刍议粤教翔云数字教材应用平台的小学数学智慧课堂的应用

杨春贤

摘要：粤教翔云数字教材应用平台是新时期发展下的产物，对学生的成长和发展具有极为深远的影响力。不过受多种因素的影响，目前，在小学数学课堂中，粤教翔云数字教材应用平台的应用价值还未得到充分地发挥，想要呈现出优质的效果，教师还需在智慧课堂的构建上投入更多的时间与精力。基于此，本文将对粤教翔云数字教材应用平台的小学数学智慧课堂的应用展开研究。

关键词：粤教翔云数字教材应用平台;小学数学;智慧课堂;应用研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-080

前言

基于粤教翔云数字教材应用平台的小学数学智慧课堂的有效应用，不仅能够弥补传统的教学模式中的诸多不足，帮助学生掌握更为科学的合理的学习方式方法，还能够带给学生思想意识上的启发，激发学生的潜在力量，让学生以享受的状态投入到数学课堂的学习中，高效的完成让学生快乐学习快乐成长的任务。由此可见，对粤教翔云数字教材应用平台的小学数学智慧课堂的应用进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

1课前阶段——以学情分析为核心

在以往的小学数学教学中，教师大多会将着力点放在备课和引导学生预习两个方面上，并且较为强调经验和直观性的感受，鲜少会关注学生的学情，并且不会进行数据性的内容的分析，这导致教师在面对20-40人组成的班级时，往往做不到对所有学生的针对性引导，使得班级中的部分学生一直处于被忽视的位置，长此以往，对学生的数学学科学习和身心健康发展都十分不利。因此，教师应当及时地做出改变，在课前阶段利用粤教翔云数字教材应用平台构建智慧课堂，能够实现“教”与“学”的融合，为学生预习效率和质量的提升提供有利的条件。例如：在学习到《数一数与乘法》一课时，教师首先需要通过平台对学生以往的学习情况进行分析，而后将其与这一课的特点进行对比，找到学生可能会遇到的困难和学生相对薄弱的地方，在预习环节为学生设计针对性的任务，通过问题引导的方式带给学生启发，让学生在粤教翔云数字教材应用平台的带领下降进行循序渐进的问题研究，最终获得问题的正确答案，实现智慧课堂构建的有效性，同时为教师的正式课堂教学提供更为准确的教学方案设计依据，进一步拉进学生与数学课堂之间的距离。

2提高教师的教学水平，加强师生互动

实践是检验学生所学的知识内容的最为有效的途径，是提升学生的理解能力和发散性思维的关键所在。而想要让实验教学发挥有效性，首先就需要提高实验教师的教学水平，教师应当积极的参与学校组织的教研活动，深入挖掘小学数学教材的特点和对学生的针对性，以粤教翔云数字教材应用平台为着力点，不断的完善小学数学智慧课堂的构建，让学生能够在学习的过程中从多个方面多个角度进行数学知识的分析和研究，并且在这一过程中感受到数学探索的乐趣，发现数学学科的魅力，使得学生能够在今后以更为积极的踊跃的状态参与到数学课堂当中，最终实现学习效率和质量的双重提升。与此同时，为了保障学生能够长久的对数学学科的学习兴趣，教师还需从学生现阶段感兴趣的事物入手，在课堂中，通过师生互动的方式与学生一起讨论，并且代入数学学科的知识内容，让学生能够在娱乐的同时实现对数学知识的有效掌握，达到一举多得的作用，实现粤教翔云数字教材应用平台的小学数学智慧课堂的应用的有效性。例如：在学习到《加与减（二）》一课时，教师可以将学生科学的合理地分成几组，利用粤教翔云数字教材应用平台设计闯关游戏，让学生以小组为单位进行答题竞赛，提升智慧课堂教学的趣味性，让学生能够在较短的时间内高效地完成数学试题的解答任务，促进学生的自主思维和自主学习能力的提升，实现粤教翔云数字教材应用平台的小学数学智慧课堂的应用的有效性。

3成为家校联系的突破点

受多种因素影响，家访逐渐消失在了各个小学学校中，这导致学生家长和教师逐渐的沟通纽带逐渐的淡化，家长对学校的各项政策的理解也越来越浅薄，而学校教师对学生家庭教育的真实情况也知之甚少，这对于尚处于各项素质与能力的构建阶段的小学生而言是十分不利的。对此，教师应当加强对粤教翔云数字教材应用平台的使用，使其能够为学生家长和教师搭建起有效的沟通渠道，成为家校联系的突破点，让学生家长能够及时的了解学生在学校中的学习情景，进一步掌握学生在当下阶段的优势和补足，依据教师在粤教翔云数字教材应用平台上的指导，采取一定的科学的合理的引导方法，拉进亲子之间的距离，同时在潜移默化之间向学生传递正确的人生观、价值观、世界观，使学生能够进一步明确自己当下的真实诉求，在教师和家长的共同引导下实现各个方面的有效构建和提升，为学生当下的学习，以及未来进入社会发展，融入社会生活奠定坚实的基础，突显出粤教翔云数字教材应用平台的小学数学智慧课堂的应用价值。

结束语

综上所述，粤教翔云数字教材应用平台的出现为我国的小学数学智慧课堂的构建提供了可靠的依托力量，是新时期小学数学学科教育发展的核心所在，因此，在教育工作中，应当对基于粤教翔云数字教材应用平台的小学数学智慧课堂的应用研究教学实践起到高度的重视，不断的优化相关设定，从多个方面入手进行新的教学模式的磨合，带给学生更为优质的良性影响力。

参考文献

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[2]隨礼敏.优化教学方法，构建小学数学智慧课堂[J].儿童大世界（下半月），2019，（10）.129.