临床护理路径在重症颅脑损伤护理中的应用效果

张晓梅

【摘要】目的：以重症颅脑损伤病者为论述核心，开展对临床护理路径的应用研究，并与常规护理模式进行对比，探究临床护理路径护理模式的应用特性效果。方法：调查对象选取某院2019年12月至2020年9月之间，接受收治的40名具有重症颅脑损伤且符合调查标准的患者。此次调查分组将调查对象分为观察组、对照组，分组方法按照收治时间顺序进行排比分组。将调查前规划完整的临床护理路径模式运用在观察组护理过程中，而对照组选取医院于2015改革的常规护理模式进行对比护理。在护理周期结束之后，护理医生用格拉斯哥昏迷量表对患者的意识障碍水平进行评估，并将评估结果与对照组的护理结果进行数据对比，从而分析出临床护理路径模式的应用效果优势。结果：护理工作结束后分析出，观察组的护理后脑控制反应评分（GCS）结果整体高于对照组;观察组对象对护理工作认可度较高，且由于其余一组;护理后两组患者生活质量优化效果皆达到预期值，但观察组更接近高质量水平，三组评分以及研究数据的差异具备统计学意义（P<0.05）。结论：临床护理路径模式护理能够有效地减轻重症颅脑损伤患者的不良情况，并通过对调查对象护理工作后一段时间的生活质量检验可以得出，临床护理路径能够有效地优化患者的生活状态。

【关键词】临床护理路径;重症颅脑损伤患者;护理工作;应用效果

【中图分类号】R473.6 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.14.162

重症颅脑损伤是当前医疗工作中常见的一项病症，各地区医院每年都需要收治一定数量的重症颅脑损伤患者，而对于该患者的护理工作需要切实考虑患者的病症状况。而临床护理路径在实践护理工作中有着十分显著的护理效果，该护理模式值得被广泛推广与运用。

1  资料与方法

1.1资料选择

此次调查研究选用某医院2019年12月至2020年9月之内收治的63名重症颅脑损伤患者，并通过研究标准进行筛选，最终选取40名符合调查标准的患者列入此次调查研究中。其次，将40名调查对象以无规律的方式拆分成观察组与对照组各20名，通过统计得出观察组调查对象男女占比为11：9，对照组调查对象男女占比为12：8，两组调查对象的性别具有差异但不具备统计学意义（P>0.05）。

1.2患者选择的标准参考

此次调查研究的调查对象选取标准为：（1）患者对象无精神病史;（2）患者对象均具有重症颅脑损伤相关病症;（3）护理前生活状态正常。通过对病人的病历分析得出，观察组调查对象脑额部重症损伤患者为7例，脑枕部重症损伤为6例，其他部位损伤为7例;对照组调查对象脑额部重症损伤患者为5例，脑枕部重症损伤为6例，其他部位损伤为8例，患者损伤部位等病历资料的差异不具备统计学意义，且40名调查患者均具有颅脑损伤病症。

1.3具体护理方法

对照组患者在护理之前，护理医生对患者的病情资料进行记录与监控，并且定期检测患者的生命体征，在护理过程中適当开展颅脑康复健康教育。观察组运用此次调查设计与规划的临床护理路径模式进行护理，首先，针对病人出现身体休克的隐患，护理人员必须提前备好颅脑损伤患者急救器械与药。其次，为促进患者进行脑循环护理，护理人员定期为患者调整身体面向，以此避开颅脑损伤部位受到损伤。护理人员每日定期为患者检查口腔内部、眼部等部位。在饮食方面，根据病症状态调控饮食，重点关注饮食的配比，以此来促进患者饮食健康与增进营养。

1.4护理应用效果指标观察

首先，在护理过程中定期对比患者对不同护理模式的认可程度。在护理结束后，通过运用格拉斯哥昏迷表评分法对患者的意识水平进行分析，评估满分为100分。并通过观察护理前后患者的生活状态，推算出生活质量的评分，以此来对比两项护理方式的应用效果。

1.5统计学方法分析

GCS评分、生活质量评分均通过SPSS19.0软件进行分析，且差异对比运用数值的标准差间隔（±标准值）来表示，且数值（P<0.05）作为证实对比差异是否具有统计学意义的标准。

2  结果

如表1，通过分析患者在护理工作结束后的GCS评分可以得出，观察组对象的颅脑恢复反应评分均优于对照组，可以得出临床护理路径在护理当中确实拥有显著的护理效果。如表2，两组患者在护理期间对不同护理方式的认可度均达到预期标准（75.00分），且观察组的认可度评分更加可观。如表3，调查对象护理后的生活质量评分具有差异，由此得出，临床护理路径对患者生活质量有着一定的优化作用。三组调查结果的差异具有统计学意义。

3  讨论

综上所述，在重症颅脑损伤患者的护理过程中，各医院都需要采取规范有效的护理模式来缓解患者的病症压力，因此，将临床护理路径合理地融入患者的护理工作当中，有关医护人员也需要对其进行深度的探索，切实有效的提高该护理模式在患者护理过程中的适用性，并通过对护理方式的普及与推广，促进颅脑损伤护理工作的持续发展。

参考文献：

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