密度的测量——初中物理实验复习课

重庆市育才中学校 田 瑶

内容简介：

这是一堂探究型的实验复习课。田老师赋予学生“鉴定师”的新角色，让其利用所学知识进行测量、计算，再鉴定孺子牛材质的真假，由此进入课堂三个实验挑战环节，帮助学生形成知识网络。

专家点评：

张平柯：授课规范，结构完整，没有知识性问题。但“孺子牛摆件真的是纯铜所铸吗”这个问题不够严谨。此外，挑战三的问题难度系数较大，课程设置应遵循课程标准。

赵雄辉：通过不断提出问题激发学生的兴趣，完整地呈现了说课内容，重视问题情境的设计值得肯定。建议控制好教学难度，并增加介绍学生交流情况的内容。

齐宪代：设置一些考验性的问题让学生去探索，这种做法很有新意。还可以对密度测量的问题进行拓展。

新生团提问：

黄紫薇：如何把握复习课的难易程度？

黄林：应根据课程标准来设定教学目标、学习目标等内容，同时，在备课时就应考虑学生的认知差异。