党课“有味”才能“回味”

〉〉〉〉〉焦国银

讲好基层党课应当掌握三个技巧，做到留住“土味”、突出“趣味”、守住“鲜味”，既确保党课在内容上言之有物，又在形式上生动活泼，让基层党员真正听得懂、喜欢听、听有所获，起到“听时入脑进心，听后余味回甘”之效。

留住“土味”，在接地气中传播好声音

“接地气才能对路子”，基层党课作为提升基层党员党性修养的重要方式，理论知识的讲解传授必不可少。但在实际讲授中不乏出现少数授课者理论联系实际不够、照本宣科、形式主义等情况，党课内容空泛，形式大于内容，从而导致基层党员特别是农村党员对授课内容“消化差”“吸收难”等问题，进而削弱了基层党员的学习意愿，弱化了其参与组织生活的热情。因此，要真正让基层党员听得懂、愿意听，需要各基层党组织因地制宜，以基层党员所需、所盼、所急为出发点，讲课时突出“土味”，多讲方言、土话、白话，少讲官话、套话、空话，通过结合身边人、身边事、身边理的方式，以点带面、以小见大地将身边小故事中蕴含的大道理讲清楚、讲透彻、讲明白，从而在“接地气”中，把党的好声音传递到基层党员身边。

江苏省南京市玄武区，高校学子当起社区党史“主播”。图：新华网

突出“趣味”，在有趣中传递正能量

“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”基层党课作为提升党的基层战斗力的重要途径，如何将抽象的理论概念与风趣语言、身边乡事“无缝衔接”，需要各基层党组织在组织党课讲解时，注重突出党课“趣味”，通过开设融情于物、寓情于景的体验式、互动式党课，引入带“生气”、有“灵气”、含“人气”的知识竞赛、红歌传唱、红剧串演等丰富活动，真正让党课“活起来”“有趣起来”，进而在“有趣”中让基层党员产生兴趣，激发基层党员学习积极性，做党课的“乐之者”，在确保党课的“内外兼修”中，做到既有“内涵”又有“颜值”，逐步将唱“独角戏”的“单向灌输”转换为“双向互动”的“群英汇”，实现基层党员由“被动听课”到“主动追课”的转变。

守住“鲜味”，在提内劲中领悟新思想

“学而不思则罔，思而不学则殆。”要确保党课“提神醒脑、入脑入心”，除了需要对基层党课的讲课内容与授课方进行深钻修改，还需讲课者及时对自身的知识储备进行更新，不断“追肥”。而今，个别授课者因对党的新政策了解不够透彻、自身知识储备不够等，导致其讲课弄不清主题、“眉毛胡子一把抓”。为此，各基层党组织要因人而异、按需制定学习教育“充电赋能”方案，通过“定期线下开班集中学+随时线上自由学”方式，扎牢理论“马步”，提升授课“内劲”；对理论知识严重不足、授课方式不佳、听众满意度较低的授课人员，要定期实施“回炉重造”，从而确保讲课内容新、扣“党题”、有“鲜味”，避免因自身“内存不足”而导致党课讲授“卡顿死机”，从而有效确保基层党员听有所获、获有所思、思有所行。