我的心儿怦怦跳

《我的心儿怦怦跳》是统编版四年级上册第八单元习作。要求我们分享一件让心儿怦怦跳的事。可是有的同学分享时，不能准确表达心理感受，不能描写出不同时刻的心理变化。下面我们一起来读这篇习作，讨论一下应该如何用文字绘出“心跳图”。

原文

我的心儿怦怦跳

今天，我在姑妈家蹭饭，吃完饭后，我拒绝了姑妈的护送，一个人走夜路回家。

回家路上，一开始有灯光，我走得还比较安心。后来，拐到一条没有路灯的小路，我感觉有点害怕了。这里黑漆漆的一片，我的心像敲起了小鼓。路边的大树投下了一片影子。我不由自主地想：树里会不会藏着什么东西？怪物会不会突然跳出来吓唬我？

我心里有点害怕，怎么办？我再抬头看看天上的月牙儿，此时也好像跟我作对似的，躲进云层里去了。

就在这时，一只小猫从我的身边跑过，天哪，往日可爱的小猫也变得可怕了。我什么时候才能到家啊？想着想着，我不由自主地哼起歌来。歌声让我放松，我悬着的心开始放下来，不知不觉就进了我家小区。

今天我真了不起，因为我战胜了胆小。

同学发言

张斯可：这篇习作写了“我”独自走夜路的经历，但是这位同学心儿怦怦跳的感受写得并不生动。

穆静羽：我读了之后，也有同感。看到一只小猫，这有什么可怕的。

储昱阳：我觉得心里的感受不是一成不变的，应该是有变化的，要写出前后的变化过程。他因为什么开始唱歌，这里要写清楚。

曹老师评说

在我们的生活中，总有些事或让人激动，或使人紧张，或令人担忧……每当经历这样的事情时，我们的心儿就会怦怦跳。那么如何写好这篇习作呢？

首先要写清楚事情发生的时间、地点、起因、经过、结果，不能颠三倒四，只有这样才能把事情写具体，写清楚。

当然了，我们在写感受时，除了直接描写，还可以借助环境描写、动作描写来体现。比如，在这篇病文中，可以对“路边的大树投下了一片影子”展开描写，运用比喻等修辞手法，想象一下晃动的影子像什么，增加紧张感。“一只小猫从我的身边跑过”，这里也可以细致描写刚看到小猫时“我”误以为它是什么，看清后心理又有了哪些变化。

每个人的喜怒哀乐都不一样，那些让人“心儿怦怦跳”的事藏着特别的自己。就让我们一起走进“我的心儿怦怦跳”的那些事儿，分享我们的感受吧！

修改文

我的心儿怦怦跳

◎朱栩彤

今天，爸妈加班，我又像往常一样去了姑妈家蹭饭。吃过晚饭准备回家已经是晚上九点多了。因为我要表现自己长大了，所以拒绝了姑妈的护送，坚持自己走夜路回家。

我还是第一次走夜路，向来胆小的我，不禁打了个寒战。姑妈家的小区里有路灯，散发着昏黄的光，这让我比较安心。可是出了小区的门，我就感觉不一样了——这是一条小路，黑漆漆的，除了风吹树叶的“沙沙”声，周围一片静谧，只有天边的月牙儿洒下了一丝朦胧的月光。此刻我有点后悔了，真不应该逞能。我借着月光壮着胆子走了一小段路，心就像小鼓一样“咚咚咚”地加速敲了起来。看那路边的大树，不停地摇摆着枝叶，好像一只只怪兽伸出了魔爪，要向我扑来。我心里十分害怕，不由得加紧了脚步。再抬头看看天上的月牙兒，它好像跟我作对似的，躲进云层里去了，偶尔探出小脑袋，洒下一丝微弱的光，使周围的一切都显得阴森可怕，而此时的我早已经毛骨悚然，连大气也不敢出了。

就在这时，一团黑影从我身后擦过，我惊出一身冷汗。那是什么？妖魔鬼怪的形象顿时在我脑海里浮现。我越想越害怕， 两只手紧紧拉住裤子，手心也全是汗。“喵——”那小家伙跑远了，原来是一只猫。我长舒一口气，反复给自己心理暗示：我不害怕！想着想着，我不由自主地哼起歌来：“放轻松，我们放轻松，好让我的心灵去吹风……”我悬着的心慢慢地放下来，不知不觉走进了我家小区。

今天，我终于克服了走夜路的恐惧，同时也明白了：世界上的一切困难都是纸老虎，只要我们不怕，就能战胜它。

老师小评

修改后的作文，小作者不但写出看到的，听到的，还写出自己想象到的事物。看到“摇摆着枝叶”的大树，小作者联想到“一只只怪兽伸出了魔爪”，月牙躲进云层，是在和“我”作对。之后通过“给自己心理暗示”，紧张的心理慢慢“放轻松”，我们可以感受到小作者的心理变化。正可谓是用文字描绘出了一幅“心跳图”！

【作者系江苏海安市城南实验小学学生，指导并置评：曹华】