新建本科院校二级学院“四位一体”教学管理机制的研究

董娜 徐起贺 孟凡净

摘 要：本研究在调研新建本科院校二级学院教学管理现状的基础上，分析总结存在问题。根据二级学院教学管理内容充分利用PDCA循环模式构建“计划决策—执行实施—检查反馈—处理提高”规范化的“四位一体”教学管理闭环机制，对提高新建本科高校二级学院教学管理和教学质量具有重要意义。

关键词：PDCA循环;二级学院;教学管理

Research on the teaching management mechanism of

"fourinone" in the secondary colleges of newlybuilt undergraduate colleges

Dong Na Xu Qihe Meng Fanjing

School of Mechanical Engineering Henan Institute of Technology HenanXinxiang 453003

Abstract：Based on the investigation of the current situation of teaching management in the secondary colleges of newlybuilt undergraduate colleges，the existing problems are analyzed and summarized in this study.According to the teaching management content of the secondary colleges，the standardized "fourinone" teaching management closedloop mechanism of "plan and decision，do and implement，check and feedback，action and improvement" is constructed by the PDCA cycle mode.It has great significance to improve the teaching management and teaching quality of the secondary colleges in newlybuilt undergraduate colleges.

Keywords：PDCA cycle;secondary college;teaching management

2015年10月，教育部、國家发展改革委、财政部联合下发关于《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，提出各地高校要从适应和引领经济发展新常态、服务创新驱动发展的大局出发，积极推动高校转型发展。高校的教学质量工作是实现人才培养目标的根本保证，这对新建应用型本科高校的教学管理和人才培养提出了新要求。近年来，高校的教学管理体制也发生了重大变革，从校级集中管理向校院两级教学管理，以院部管理为主转变，二级学院越来越成为教育教学的主体。

目前，新建本科院校二级学院教学及教学管理中还存在一定的问题，管理制度不够完善，有必要对二级学院的教学管理运行机制进行合理构建、优化及改善。

1 新建本科院校二级学院管理制度的现状、存在的问题

1.1 教学理念和教学管理人员的素质有待提高

新建本科院校二级学院教学管理人员的教学理念和管理素质直接影响教学管理的质量和工作进程，在教学管理中具有重要的意义。教学管理在多数人的意识中是教学校长、教学质量评估与监控中心、教务处等学校教学行政部门负责人的工作，院部处于被管理者的处境，二级学院院长、教学分管院长、教学秘书、教研室主任完成上级部门布置的任务，主动教学管理的理念不强。另外，二级教学学院教学管理人员大部分由本院部专业教师逐步转变而成，没有受过专业的管理培训，缺乏系统、专业的教育管理理论及管理方法，更多地凭经验应对教学管理工作，难以满足现代化科学教学管理的需要。

1.2 教学管理体系有待完善

很多新建本科学校二级学院的教学管理存在机械化、行政化的趋势，管理方式陈旧单一，管理制度缺乏人性化。教学管理者要求教师和学生服从学院的管理要求和管理制度，缺乏教学信息的反馈过程，更没有通过实地走访或者调查问卷形式了解一线教师和学生对教学管理过程中存在的问题及切实可行的解决方案。管理内容上注重教师的教学过程和教学资料的规范完整程度、学生专业知识的学习，但缺乏教师职业道德素质的管理、学生思想道德教育及学生创新创造能力的培养和提高。