丝路经济中的语言角色

摘要：为促进我国与一带一路沿线国家的经贸发展与文化交流，加快人才培养供给侧结构性改革，更好地服务于经济社会发展，培养高素质的商务英语人才成为高校的重点。

关键词：五通;人才培养同质化;“丝路”小语种;国际化文科应用型人才

目前，国内学者们纷纷对于一带一路政策下的语言政策，语种交流，商务外语人才培养以及汉语言发展前景等相关问题发表了众多意见和建议。2013年，国家主席习近平提出构建“丝绸之路经济带”要创新合作模式，加强“五通”，即政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通和民心相通。逐步形成区域大合作格局。“一带一路”即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。它是习近平主席所倡导的我国发展的中长期经济战略决策，通过目的在于重现古代“丝绸之路”在人类文明发展史上的光辉成就，主动发展与沿线国家的经济合作伙伴关系。由于语言在“一带一路”中的重大意义不可忽视，国家未来的语言发展方向有待出台相关政策。 “一带一路”的建设，政策协商、贸易往来以及基础设施建设等，语言作为文化的载体，有着巨大的工具效能。精准的语言交流将成为各国经贸往来的基石。

伴随更多中国企业加快海外发展的步伐，当地对于中文人才的需求量增大。一带一路是我国重要的经济战略决策，但目前我国的语言市场却无法满足新形势的语言多元化、多语种、多层次的需求。我国语言教育存在的语种单一化、布局不平衡、外语人才缺乏等问题在“一带一路”经济热潮中必将阻碍我国参与国际贸易和文化交流的脚步。目前，人民币国际化进程加速，丝路基金、金砖国家开发银行、亚洲基础设施投资银行先后成立，中国的金融机构逐步世界化的趋势愈发明显。培养高层次、国际化的金融商务英语服务型人才成为首要任务。随着金融业跨国并购的加速和，未来中国银行业的海外分支机构工作的涌现，金融英语证书考试，是大学生出国培训和外派工作的重要证书。以汉语言为例，汉语国际教育是随着中国国力迅速提升，为满足汉语国际传播应运而生的一个新兴学科，于2008年设立的对外汉语。

人才总体培养框架：

（一）通过外汉语教学促进中国文化传播。加大以孔子学院为品牌的人文合作与交流，有利于在民心相通的基础上打造“利益共同体”和“命运共同体”、推进丝绸之路经济带的建设。因此，努力打造来华留学生示范基地、援外培训基地，积极开展与沿线国家高校合作办学试点项目等活动项目意义重大。对外汉语教学在国际文化交流中起着举足轻重的作用。随着我国经济持续快速发展，国际地位和综合国力得到极大提升，影响力越来越大。各国政府和人民普遍认识到，要想实现本国的发展，就要促进与中国的经贸及文化交流，必须掌握汉语。从个人来说，掌握了汉语，可以打开许多领域的求职之门，获得更大的发展空间。在中国长远发展持续向好的情况下，“汉语热”波及全球。我国的对外汉语教学还存在不少问题，主要有两点：首先，教材编订和教学方法缺乏针对性，对于不同文化背景的学生来说，统一的教材和单一的教学方法不利于知识的理解吸收、有损于学习的热情;其次，对外汉语师资力量较薄弱，“供不应求”的现象层出不穷，而真正合格的人才更是缺乏。对外汉语教学不仅是中国对外文化交流的一个渠道，也是塑造我国国家形象的窗口。所以，必须完善对外汉语政策。

（二）通过应用型外语人才培养为一带一路发展提供各种专业性外语人才。“一带一路”是实现中华民族伟大复兴的国家战略，涉及外交、金融、投资、贸易等多领域。如何培养和拥有一大批国际化人才队伍，是实施“一带一路”战略的关键。因此，高校加强校企合作，实行订单式外语人才培养。改革开放以来，中国从幼儿园到大学，甚至到研究生和博士生阶段都开设了英语必修课，但很多人还是不会使用这个语言，就是因为实践的机会太少。因此，建议加强校企合作，实行订单式培养外语人才，学生可以到企业实习，也可选送到所学语言国实践。首先，金融商务型外语人才的输送是重点。例如，目前国内多所高校都在致力于金融工程人才的培养。本专业通过理论教学与实践实验，培养适应社会主义市场经濟建设需要，具备扎实的数理分析基础与计算机技能，掌握现代金融学原理与金融工程技术，熟悉金融法律法规和国家有关方针政策，具有金融定量分析能力，能够在银行、证券、保险、基金、信托等金融机构从事金融产品的设计与开发、资产定价与风险管理等工作的高素质复合型人才。在金融工程专业当中开设专业英语的必修课，让学生在学习专业知识的同时又能够掌握相关的金融工程英语词汇。

本研究正是本着“全面、动态发展人才战略观”，不是只重视知识的传授，更重视创新思维、专业素质、创新能力的培养;关注语言人才的发展潜力的动态演进，不是静态地看待人才，而是耐心地培养相关领域人才。“一带一路”作为多元文化相互交流的新平台，有利于各国民间的文化交流与传播。世界人民在运用语言工具的同时，会开发出多个与语言相关的产业项目。各民族语言的交流会极大地促进各国语言文化的进一步发展。

参考文献：

[1]周红.从语言的经济价值角度看我国的外语教育[J].浙江经济高等专科学校学报.2000.

[2]王远新.论语言文化的多样性及其价值[J].世界民族.2002.

作者简介：樊华（1972.10—），女，辽宁省沈阳人，沈阳市皇姑区沈阳师范大学 大学外语教学部 讲师