大学生人格特质与应对方式的关系：自我效能感的中介作用

李亚静 马红霞 墨晗 俞强伟

摘要：目的 通过研究大学生人格特质、自我效能感与应对方式这三者的关系，发现大学生的应对方式会受到人格特质和自我效能感的影响，探讨是否能通过提高自我效能感等有效策略促进大学生形成积极的应对方式。 方法 本研究在河北省的大学里（沧州师范学院，唐山师范学院，河北师范大学，华北理工大学等）随机抽取300名大学生，采用大五人格量表、简易应对方式量表、一般自我效能感量表进行测量。 结果 （1）人格特质中的神经质、外倾性、责任心这三个特质及自我效能感和应对方式在性别具有显著差异。（2） 三个因素之间两两相关。（3）自我效能感在神经质与应对方式之间起着部分中介作用，其中（c=0.162，p<0.05;a=0.25，b=0.268，c’=-0.229），中介效应（ab/c）所占比值为41% 。自我效能感在外倾性与应对方式之间起着部分中介作用，其中（c=0.187，p<0.05;a=0.252，b=0.175，c’=0.143），中介效应所占比为23.58%。另外在责任心与应对方式之间，自我效能感起着完全中介作用，其中（c=0.174，p<0.05;a=0.357，b=0.17）。结论 大学生的人格特质、自我效能感、应对方式三者之间两两相关，自我效能感在人格特质与应对方式间起着中介作用。

關键词：人格特质 应对方式 自我效能感

1问题提出

人格特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，是测评人格常用的基本单位（彭聃龄，2007）。人格特质对于个体体验生活具有很大影响，同样的生活事件，在不同人格特质占主导的人的身上，就能产生不一样的情感体验。

自我效能感通俗来讲是指个体自信程度。当个体对自己能顺利完成某一事件或行为充满信心时，我们就可以说他的自我效能感水平较高。自我效能感会影响员工在工作中的态度、情绪和行为表现。自我效能感高的员工会更加愿意承担有挑战性的工作，并且能更好的完成工作任务。而且在工作中自我效能感高的人倾向于将失败归因为自己努力不足或者环境因素。

应对方式指当个体处于应激状态时，为了处理应急情况并且保持心理平衡状态而采取的一种行为方式。近些年我国针对应对方式的研究较多，研究群体尤其以学生这个群体为多。研究发现（李凤华，2016），当大学生在生活中面对困难和挫折时，平时采用积极应对方式的大学生相比平时采用消极应对方式的大学生而言，前者会很顺利、很迅速地解决棘手的问题，而问题的解决也会增强个体的信心和主观幸福感。

在以往的研究中，同时研究这三个因素的相关研究很少。蒋红（2019）在研究三者的关系研究中发现，中职生的人格特质可以既直接影响他们在应对情境时处理问题的方式，也可以通过一种间接作用——是否有调节情绪的能力来发挥作用。

国内学者对人格特质、应对方式、自我效能感及它们之间的两两关系进行了大量研究。本研究将在以往研究的基础上，继续研究大学生群体中三者之间的关系，并在相关研究的基础上进一步研究自我效能感的中介作用，并尽可能地探讨三者之间的作用机制。

2方法

2.1 研究对象

在河北省的大学里（沧州师范学院，唐山师范学院，河北师范大学，华北理工大学等）随机抽取300名大学生，填写问卷的学生均为智力正常且无心理疾病的正常人，剔除无效问卷之后，女生166份，男生127份，问卷量为293份，最终对293份问卷进行数据分析。

2.2研究工具

2.2.1大五人格量表

量表共5个维度，分别为神经质、外倾性、开放性、宜人性、责任心，为了简便，筛选了60个题目构成了简版（NEO-FFI）。本研究中各分量表 ⍺ 系数：神经质0.830、外向性0.793、开放性0.639、宜人性0.651、尽责性0.826，具有良好的适用性。

2.2.2简易应对方式量表

量表有20道题，由两个分量表组成，量表的α系数为0.90;积极应对分量表的α系数为0.89;消极应对分量表的α系数0.78。

2.2.3一般自我效能感量表

GSES有 10道题目，量表测量的不是特定领域，而是最一般性的领域，它的内在一致性系数为0.87。

2.3 统计分析

用SPSS对数据进行分析，使用的统计方法：独立样本t检验、相关和回归分析。

3 结果

3.1描述统计和相关分析

本研究涉及变量的平均数、标准差和皮尔逊相关结果如表2所示。

结果见表2，神经质与应对方式显著负相关，外倾性和责任心与应对方式呈显著正相关。神经质、外倾性和责任心与自我效能感显著正相关。自我效能感与应对方式之间存在一个正相关关系。

3.3大学生人格特质、自我效能感、应对方式的回归分析

根据表3显示，神经质对应对方式具有负向预测作用，外倾性和责任心对应对方式具有正向预测作用。

结果见表4，神经质、外倾性和责任心对自我效能感具有正向预测作用。

结果见表5，自我效能感正向预测应对方式，自我效能感越高，个体更倾向于采用积极的应对方式。

3.4大学生自我效能感在人格特质与应对方式的中介分析

在对三者进行相关和回归的基础上，进一步探讨大学生自我效能感的中介效应。图1为大三者的关系示意图。

相关和回归的基础上，我们得出自我效能感在神经质与应对方式之间起着部分中介作用，其中（c=0.162，p<0.05;a=0.25，b=0.268，c’=-0.229），中介效应（ab/c）所占比值为41% 。自我效能感在外倾性与应对方式之间起着部分中介作用，其中（c=0.187，p<0.05;a=0.252，b=0.175，c’=0.143），中介效应所占比为23.58%。另外在责任心与应对方式之间，自我效能感起着完全中介作用，其中（c=0.174，p<0.05;a=0.357，b=0.17），这里c’即责任心对应对方式没有直接作用。

4讨论

4.1三者的特点

4.1.1总体特征

在大学生人格特质上得分最高的是外倾性，显示出大学生对生活一定程度上的积极性。最低的是宜人性，反映出了大学生在合作与社会和谐性方面还存在某方面的困扰。并且大学生的神经质得分高于一般水平，可能是大学生会面临来自家庭、学校、社會等方面的压力，这些原因可能导致他们形成超出一般水平的神经质人格。人格特质中的责任心得分也较高，说明当代大学生在追求理想目标时，大学生行为的组织能力和动机作用都很强。大学生在开放性的得分处于一般水平，表明大学生都普遍具有个体想象力和好奇心，性格开朗随和易与人交往。

在自我效能感评分上，我们可以看出，略低于我国的平均水平，这表明大学生在面对环境的挑战时，自身的信心程度可能不足，最后的结果可能也不是很理想。

根据以上数据表明，大学生在问题处理上更多采用积极的应对方式。

4.2大学生人格特质、自我效能感、应对方式之间的关系研究

4.2.1大学生人格特质与应对方式的关系研究

神经质与应对方式呈显著负相关，并对应对方式具有负向预测作用;外倾性和责任心则相反。神经质得分高的大学生，当遇到困难时，会更加偏激，一冲动就可能采用消极的方式处理问题，导致结果不理想。另外神经质对未来处理问题的方式具有预测作用，当个体具有很高水平的神经质时，我们可以想象出，当未来出现问题情境时，他仍会采用一种消极的方式。而高外倾性和高责任心则表现出对外界的积极乐观和较高的责任感，往往会更多的采用积极的应对方式。同样外倾性和责任心会正向预测应对方式。

4.2.2大学生人格特质与自我效能感的关系研究

神经质、外倾性和责任心与自我效能感显著正相关;神经质、外倾性和责任心对自我效能感有正向预测作用。神经质得分较高的大学生，他们容易受外界影响，现在的大学学风气氛浓郁，受到良好气氛的鼓舞，会有更强的干劲，最终有所作为。神经质还能预测未来的自我效能感，一般而言，当个体的神经质水平较高时，他们在未来完成任务时会更有信心。高外倾性和高责任心也是同样的道理。

4.2.3大学生自我效能感与应对方式的关系研究

自我效能感与应对方式显著正相关。当遇到问题情境时，他们有自信自己能处理好问题，从而想到一个稳妥有效的方法处理问题。有一个好的预见性，在选择应对方式上多会采用积极的应对方式。

4.3大学生自我效能感在人格特质与应对方式间的中介分析

根据中介效应分析，自我效能感在神经质/外倾性与应对方式之间起着中介作用，其中中介效应总占比41%。神经质的个体，可能直接采用消极的方式处理问题，也可能通过一种高水平的自我效能感，去间接选择积极的策略处理问题。另外自我效能感在责任心与应对方式之间起着完全中介作用，即责任心对应对方式没有直接作用，是通过自我效能感来选择应对方式。

根据以上中介的分析结果我们推论，神经质得分高的大学生本身在面对问题时会冲动鲁莽，会直接采取一个消极的应对方式，而如果这些大学生本身自我效能感得分较高，他们在遇到相同的处境时，由于他们乐观积极的行事态度，他们就有可能会采取积极的应对方式，这时自我效能感起到了非常大的作用。同样对于高外倾性的大学生来说也是如此。而对于高责任心的大学生，他们在为人处事上比较谨慎，对待任务负责，当他们有高水平的自信程度时，他们通常会采用积极的应对方式。

4.4建议

通过本次研究发现，大学生的自我效能感影响其在处理问题时的方式，针对现状，我有几点提议：

（1学校每学年对学生做一个心理健康的普查，对于有心理问题的学生予以帮助，以合理的方式帮助他们达到一个健康的水平。

（2）大学应该对全校学生开展心理健康课，多给学生介绍一些情绪疏导的小办法，帮学生在日常生活中解决麻烦。

（3）学校应该开展多种类型的活动，注重学生综合能力的培养。使每个学生都能发现自己的价值，变得自信优秀。

（4）大学生也应该利用课余时间提高自己的能力，锤炼意志品质，自己做命运的主人。

（5）父母是孩子终身的学习对象，家长要严于律己，做好榜样，并注重其人格的形成。

5结论与展望

5.1结论

（1）神经质、外倾性、责任心、自我效能感上在性别具有显著差异

（2）人格特质中的神经质与应对方式显著负相关，外倾性和责任心与应对方式显著正相关;人格特质中的神经质、外倾性和责任心与自我效能感显著正相关;自我效能感与应对方式显著正相关。人格特质中的神经质负向预测应对方式，外倾性和责任心正向预测应对方式;神经质、外倾性和责任心都正向预测自我效能感;自我效能感正向预测应对方式。

（3）自我效能感在神经质与应对方式之间起着中介作用;自我效能感在外倾性与应对方式之间起着中介作用;自我效能感在责任心与应对方式之间起着中介作用。

5.2展望

通过本次研究，对三者的关系有了一些相关性的了解，但是可能由于我个人原因，会存在某些不足如下：

（1）由于能力有限，对于一些原因剖析的不够清楚

（2）本次调查研究只是研究三者之间的相关性，不能得出因果性的结论

（3）没有在根本上提出提高大学生自我效能感和形成积极应对方式的策略

参考文献

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