建立健全主题教育长效机制，巩固深化主题教育成果

摘要：研究建立主题教育长效机制，建立健全巩固和深化主题教育学习教育、成果转化长效机制，推进主题教育常态化制度化，持续深化理论武装，强化主题教育的执行力，确保主题教育形成的长效机制立得住、落得实、行的远，探索通过制度固化成果，建立健全主题教育长效机制。

关键词：主题长效机制成果

党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，主题教育作为必修课和基本功牢牢抓在手上，建立常态化学习机制。主题教育中采取的个人自学、集体学习、支部研讨、理论中心组学习等有效学习形式，上升到制度层面，使学习融入日常、抓在经常、形成自觉，引导党员干部读原著、学原文、悟原理，推动学习贯彻新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走。创新理论学习方式方法。根据党员干部的特点进行有针对性、有感染力的学习教育，多运用“学习强国”“智慧党建”“视频直播”“网络答题”等有吸引力的学习方式，多采取宣讲、广播、板报等生动活泼的学习方式，多利用微视频、微信公众号等新传播途径，努力让党的创新理论真正入脑入心，落地生根。树立常学常信常用导向。坚持学思用贯通、知信行统一，既学出信仰信念，又学出初心使命，更学出担当作为。着力在建章立制、完善长效机制上下功夫，用制度来巩固和深化主题教育成果，持续创造经得起时间和实践检验的工作实绩。

一、建立党建多平台，助推主题教育向纵深开展

坚持“党员教育新课堂、管理沟通新渠道、党建工作新品牌”，针对不同对象精准教育内容，聚焦重点、突出亮点，实现党员“随时学”。学习教育实现全覆盖，建立党员干部培训、党建信息发布、基层党建调研统计、意见收集答复等工作机制。互动交流促进高效率，把一些理论文章、特色做法、经验探讨、先进典型等“搬”到交流平台上，增强党组织和党员之间的交流互动。建立成果展示平台，传递正能量，直观地展示基层党建成果，传递基层党建服务群众的正能量，充分发挥基层党组在服务师生工作中的主动性和创造性。充分发挥《中国共产党党务管理信息系统》作用，提升党员教育管理水平，实现党内基本信息管理、党务日常管理、党员教育学习、组织生活会、统计分析、数据交换等一体的多功能、高效率的党务管理信息系统，是提升党务工作效率和党员教育质量的重要辅助工具。

二、立足实际增强主题教育针对性实效性

构建党员教育新模式，增强党员管理工作的有效性，线上线下联动，推进党员先锋模范作用发挥，多形式提升党员教育，多关口规范组织发展程序，开展线下教育，丰富组织生活形式，提升党员教育内容的共享性，拓展党员教育环境开放性，“虚实结合”丰富党员教育形式多样性，增强基层党组织管理科学化，提升党组织服务功能，深入分析和挖掘主题教育载体，创新党员主题教育实效性方式方法，构建管理机制，对党员的学习教育，构建服务机制，创新党员教育形式，针对不同对象，强化培训、调研、分析、服务等体系建设，利用学习强国建立高效率党员教育体系，建立完善主题教育长效机制，提升党员主题教育实效性。

三、建立主题教育一体化体系

创新活动载体，既是激发基层党建活力的有效途径，也是提升党建工作水平、服务学校发展大局的一个重要手段，一个好的载体，能为党建工作注入无限生机与活力，成为推动工作的有力抓手。堅持网上和网下相结合，依托党员教育管理信息化平台，开展党员信息管理、党组织活动指导管理，注重利用信息数据，对党员队伍状况和党员教育管理工作进行实时分析研判，及时发现问题，不断改进工作。推动党员干部教育创新发展，推进党员教育管理网站、移动客户端等平台一体化建设。党员主题教育与师德师风建设是相互关联的，党员教育信息系统与教师评教系统、教学评价APP建立接口，使其成为主题教育教育管理一体化体系。

四、强化主题教育制度的执行力。

认真贯彻落实关于“制度的生命力在于执行，要严格遵守和执行制度”的重要指示精神，坚持制度制定与制度执行并重，加强监督检查、狠抓制度落实，确保主题教育形成的长效机制立得住、落得实、行得远。要教育引导各级党组织和广大党员干部强化制度意识，严格按照制度履行职责、行使权力、开展工作，做遵守制度、维护制度、执行制度的表率。建立健全主题教育制度机制要坚持实事求是、分类指导，领导机关重在加强顶层设计、健全制度机制，并带头抓好执行。基层党组织重在落实，将一些好的经验做法有机融入“三会一课”、组织生活会、主题党日等现有制度，引导党员严格遵守、自觉践行，确保党的各项制度在基层落地见效。

五、建立主题教育长效机制，强化成果转化

建立健全学习、培训、调研的长效机制，把深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、贯彻落实重要指示批示精神作为首要政治任务和长期工作主题，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，持续深化理论武装。建立健全经常性查找解决各种违背初心使命问题的长效机制，建立健全定期学习党章党规并对照找差距的长效机制，建立健全巩固专项整治成果、联系服务群众等方面的长效机制，密切党群干群关系，夯实党的执政根基。

坚持将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，坚持问题导向，不断总结提炼主题教育中形成的好经验、好做法，着力在建章立制、完善长效机制上下功夫，用制度来巩固和深化主题教育成果，持续创造经得起时间和实践检验的工作实绩。

扎实推进主题教育各项工作，在理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率等方面都取得了阶段性成果，形成了一些行之有效的经验做法，为新时代全面从严治党、加强和改进党的建设积累了重要经验。坚持边实践边总结，认真梳理主题教育中形成的这些经验做法，推动主题教育深入扎实开展，确保取得最好成效。

参考文献

[1]高校构建“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制的探索[J]. 徐晓明. 党政论坛. 2021（04）

[2] 积极探索面向基层的主题教育长效机制[N].慈利县委书记.邱初开.湖南日报.2019

[3]以“两学一做”学习教育提升高校党建工作科学化水平[J]. 韩彦国.  学校党建与思想教育. 2017（12）

[4]高校深化“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制研究[J]. 田红雨.  辽宁教育行政学院学报. 2020（04）

[5]深化主题教育成果提升服务水平[N]. 廖文武，马哲.  石家庄日报. 2020-07-18 （004）

作者简介：

王洋（1983—），女，汉族，辽宁辽阳人，工程硕士，辽宁建筑职业学院，高级工程师，研究方向：党建。

本文系2020年度辽宁省高校党建研究项目《积极探索创新手段，构建主题教育长效机制研究》（课题编号2020GXDJ-YB065）阶段性成果。