职业素养提升中礼仪培训的价值分析

侯雅清

摘要：培养学生的文明礼仪是学校和社会共同关注的问题。在提高学生就业能力的要求下，重视学生职业能力的培养是可以理解的，但在现实中却体现出来。如果他们没有基本的技能，他们可能没有机会发展他们的专业技能。本文将从职业素养提升中礼仪培训的价值来进行分析，解决当前礼仪训练所遇到的困境。

关键词：职业素养;礼仪培训;价值

对于当今社会来说，在提高学生就业能力的前提下，对其专业能力的培养也是非常重要的。但现实社会表明，基本礼仪修养才是就业的根本问题。而就职业素养而言，它涵盖的内容非常广泛，但很多教师认为职业素养的核心是专业技能。实际上礼仪培训的价值在职业素养中也有着非常重要的位置。

1.礼仪培训在职业素养提升中的价值

1.1促进学生的个人修养

礼仪训练还包括对学生个人修养的培养，而这种培养不是通过模仿和实践来获得的，而是需要学生在实践中发挥来逐步获得的。为此，教师经常引导学生广泛阅读有用的书籍和一些艺术修养课程介绍：通过构建的基本构建块为学生提高自己的个人修养，他们可以依靠修养的职业生涯中重要的精神文明建设。

1.2提升学生在职场中的形象

当学生进入职场，他们的外部信息首先是由同事和领导获取的。其中，图像是最核心的信息。这里的形象不仅包括学生的外表，还包括他们接待他人和对待事物的方式。因此，经过办公室礼遇、眼神亲和的新员工一定会被同事接受和喜欢。另外，通过办公室礼遇和眼神亲和的新员工一定会受到同事的欢迎。在目前我国就业形势依然严峻的实际情况下，如何在有限的就业面试时间内充分发挥展示自己的就业能力。这就要求广大学生一定要用良好的工作礼仪态度来做支撑，如公司面试现场需要与面试考官面对面，面试者与面试考官进行交谈时的各种礼仪、离开公司面试现场时的各种礼仪等，都影响着学生的成功。

2.礼仪训练的误区

礼仪是各行各业专业人员在人际交往中应遵守的行为准则。对于职业学校培养出来的学生来说，除了专业所需的知识和技能之外，礼仪的培养也是非常重要的，有时甚至会影响到学生一生的职业发展。但通过对在校学生的调查，发现很多学生对礼仪一无所知，即使有些学生懂得一点，也存在一些误解。第一，礼仪就是文明礼貌。文明礼貌只是礼仪要求的一个方面。礼仪的基本要求还包括热爱奉献、尽职尽责、诚实守信、外表良好等。这种误解主要是因为学生不了解专业礼仪的内容和要求，或者不知道什么是专业礼仪。第二，学生只要有技能就行，不懂礼仪没关系。对于用人单位来说，不仅需要具备专业技能，有时还会更注重应聘者的专业礼仪培训。学生产生这种误解的原因是他们不了解礼仪对自己职业发展的作用和意义。第三，进入工作单位时就要进行专业的礼仪培训，现在训练还为时过早。礼仪的培养不是一朝一夕的事，而是一个长期的渐进过程。抱有这种误解的学生把礼仪的培养看得太简单，也不注重礼仪的表现。

3.职业素养提升中礼仪培训的策略

3.1增强学生的礼仪意识

由于从小养成的不良习惯，有一些学生平时不注意礼仪行为规范，举手投足都比较随意散漫。比如走路时的姿势、站姿、坐姿不规范，不知道懂得用文明的沟通语言与人说话，不知道懂得轻拿轻放，随手关门，着装不注意场合身份等等。这些细节虽小，但是做到了就可能会悄然成为学生学习生活工作中的一件大事。因此，我们非常需要通过各种教学方式来让广大学生深刻意识感受到礼仪的重要性。例如，可以在日常的课堂学习和日常生活中不断地将日常礼仪知识传授给学生。利用大量的教学案例来分析研究礼仪的重要性;还可以设立专门的礼仪知识课，让在校学生直接从这门礼仪知识课上深入了解和学习各种礼仪相关知识，让在校学生真正认识和看到自己怎样遵守礼仪，应该怎样养成道德行为习惯等。并且，养成良好的礼仪行为习惯不仅仅是提高学生的核心竞争力和增强就业发展能力的必然需要，也是适应时代快速发展的必然要求。有些学生不懂礼仪，习惯不好，都可能是因为平时学习生活中不是很注重生活礼仪和好习惯的正确培养。对于这些已经习惯散漫的学生来说，要真正培养他们的良好礼仪行为习惯，就要从最基本、最日常的礼仪要求开始做起。例如，要求他们要"站如松，坐如钟"、不随便扔垃圾、看到老师大声问好、微笑着和他人一起说话，总是时刻记得使用"请、谢谢、对不起"等文明用语，穿着自然大方等等。同时，学生们也应该在平时要注意互相监督，随时注意纠正身边的一些不良习惯。经过长期的练习久而久之学生的礼仪习惯自然也会逐渐养成。

3.2加强礼仪培训的重视程度

对于学校的管理来说，有必要提高加强学校礼仪培训的重视程度，这主要在于要求学校管理者能够走出学校大门进入相关企业总部进行市场调查数据分析，加强与相关企业的业务沟通，了解学校礼仪人才培养对于学生就业求职的积极性。另外，对于学校礼仪课程来说，要充分加强学校礼仪课程在学校的重要地位，可以将学校礼仪培训设置为在校学生的必修课，让在校学生充分深入了解学校礼仪培训，了解礼仪课程对自己的影响，让学生认识到礼仪在未来发展中的重要性。

3.3强化礼仪培训环境

礼仪培训课程的知识一直枯燥乏味，有些部分已经成为学生生活中的常识。因此，在礼仪训练的过程中要选择好内容，并与课程和学生的位置联系在一起。例如理工科学生与经管类学生的岗位特征不同，因此在礼仪培训中的表现也不同。在礼仪培训的过程中，要根据各自不同的特点，找到相应的礼仪培训，使学生的专业素质得到相应的提高。

结语

在提高学生就业管理水平的前提下，培养学生的专业技能是可以理解的，但培養学生的礼仪也是至关重要的。对于正在就读的学生来说，如果没有基本的礼仪修养，甚至可能没有机会在面试中发挥自己的专业技能。由此可见，礼仪培训在职业素质方面的价值是非常大的，所以现在我们不仅要注重学生职业技能的提高，还要加强对学生礼仪的培养，使其具有良好的职业素质和发展。

参考文献

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[2]杨霞.浅析提升高职学生礼仪素养的措施[J].佳木斯职业学院学报，2015：26-27.