大学合唱训练与教学优化建议

摘要：合唱是一个培养人们团结协作精神和能力的团体音乐活动，对学生综合素质的培养至关重要，因此也在各大学校中快速发展。在大学生合唱训练中，发声训练是最基本的艺术表现手段，因此再合唱训练和教学中需要重点关注，将其更好的提现到音乐内部中，准确把握好合唱作品的艺术风格，从而体现出音乐作品的内涵。本文针对我国大学合唱训练和教学中存在的问题，提出优化大学合唱训练和教学的具体建议，提高大学生合唱水平，近而培养大学生合作意识和能力。

关键词：大学合唱训练;团体音乐活动;发声训练

艺术来源于生活也高于生活，随着我国社会的不断发展和科技的不断进步，人们的生活水平得到显著提升，思想和艺术层面上的需求也越来越大，艺术教育也逐渐提升到教学课堂中，合唱作为一种艺术也以其广泛的群众基础和所具有的独特艺术魅力受到社会各界人们的广泛欢迎，学校对合唱教学也越来越重视，逐渐将其作为自身音乐教育的重要组成部分。合唱教学作为高校音乐教育的重点教学，是丰富学生课余生活、提高学生情操和素质的重要手段，但目前仍有很多高校在合唱教学的实践过程中遇到了各种问题，尤其是高等教育越来越普遍的背景下，合唱教学需要在原有的基础上能够适应新课程教育理念的培养，不断加强和改进，从而不断适应社会发展的需求和提高学生综合素质。因此现有的高校合唱教学需从以下方面着手，优化大学合唱训练和教学。

一、准确、科学定位大学合唱教学目标

只有确定了合唱教学的目标，才能制定相应的规划和路径，帮助学生树立正确的合唱意识。一方面，合唱教学的目标是培养学生合唱能力，从而逐步提高学生音乐素养;另一方面，意识到合唱教学是一个长期的学习过程，需要通过实践教学不断达成，教师通过有意识的培养学生正确认识合唱艺术，帮助学生形成正确的合唱意识。

二、从基础做起，掌握发声训练方法

发声训练是合唱的基础训练，主要包含学生歌唱时的状态和气息两个方面。歌唱时需要处于一种相对自由的状态，否则会使歌唱者处于精神紧张状态而影响正常水平的发挥，无法完美的表达出作品所要传递的内容，因此歌唱者应当学会放松自己，在放松的状态下打开喉咙，使喉咙在保持兴奋的状态下适度放松。但无论如何，歌唱时的状态和气息都离不开呼吸，需要根据旋律的不同随时调整呼吸，否则无法打开喉咙，相应的整体很难做到协调，而调整呼吸需要做到以下几点：首先拥有一个好的站姿，站立时将自身的头部和背部放在同一个平面上，从而使气息沉淀下来;其次，将气息控制作为感情上的深刻表达，通过快吸慢吐、快吸快吐、慢吸快吐、循环呼吸等方式控制气息;最后，综合考量到合唱的关键是学生共同发力，因此合唱的声音要通过合理的共振将泛音发挥出来，在训练过程中用意念将自身的重力落在脚后跟上，追求气息通透而声音洪亮的效果，逐渐形成合唱团的发生共识，进而实现声音的贯通。无论是在中国作品的演绎还是外国作品的演绎，均需要通过控制呼吸的方式将整个音色的明亮暗淡、抑扬顿挫、轻重缓急等体现出来，从而保证乐句的完整性。

三、培养合唱队员的艺术素养与文化内涵

一般而言，进行合唱训练时是通过具体的合唱曲目进行的，而这些合唱曲目无谓都是作曲家文学和音乐艺术的完美融合，或多或少的都涉及到作者的创作环境和当时的时代背景，因此在训练音乐作品尤其是外国作品时，需要对深入了解和解读音乐作品的内涵并演绎出来，而不是仅仅在歌词的层面上解读，这就对学生的艺术素养和文化内涵有所要求。因此高校在进行合唱训练时，针对合唱的作品，根据教学大纲逐步、有序进行，切勿急于求成，带领学生深入了解作者的创作意境和创作背景，在此基础上才能深刻体会到作者所要传达的情感和含义，才能正确领会和深刻体会到作品的精髓，将作品的灵魂演绎出来，才能成为一部成功的音乐合唱曲目。

四、注重合唱团对声音和谐追求的培养

合唱并不是简单的唱歌，它是有专门的演唱技巧的，因此合唱训练中的音准、音乐节奏、音乐节拍以及声部的团结合作，能够直接影响到声部的整体均衡以及合唱团队对声音和谐的追求。合唱训练中“合”是合唱表演的核心，其程度的高低直接影响合唱水平的高低和档次，对其要求一般是正确、准确，只有声音统一、和谐的合唱团，才能具备强大的艺术表现力，将合唱曲目的精髓体现出来;而“唱”是合唱表演的关键，需要掌握基本的音乐歌唱技巧，在注重自身歌唱技巧提升的同时，还需要注重团队歌唱的协调和配合程度，因此两者在合唱训练中都是必不可少的。在合唱训练时对声部的训练不能仅仅通过训练音阶来实现，而是需要通过和声功能训练，起初需要通过最简单的主和弦与属和弦开始，也就是我们经常所说的三和弦，才能将音乐合唱的主体感受展现出来，合唱队员通过声部训练增强对音乐和弦及音响的熟悉与了解程度，将合成作品中复杂的音乐变化正确演唱出来。

五、正确领会和把握合唱音乐的内涵

不同的音乐所要表达出的内涵有所不同，因此在进行合唱表演之前，首先需要对音乐的内涵有深刻的了解和认识，准确把握合唱作品中的情感诉求，并通过音乐合唱的形式将其展现出来，对合唱作品中的情绪变化，可以利用歌唱技巧中声音强弱、力度以及音色等的变换进行衔接和體现，使音乐作品的表达更加贴切。

结语

合唱是一种艺术，是一种创作和谐的音乐活动，要求我们在合唱之前选择贴切的服装和队形，根据合唱队员音色等的特点选择伴奏和领唱人选，在合唱的过程中合理的调节自身气息、善于运用音乐技巧、准确咬定歌曲中的字音，在整个合唱过程中通过精雕细琢和用心演绎，不断提升队员们的合唱意识，培养队员们团结精神和能力。与此同时，合唱也和交响乐一同，是音乐的重要体现形式，能够代表整个国家的音乐发展水平，艺术无国界，它同时也通过艺术的交流合作，促进国际之间的合作交流。

参考文献

[1]蒋丽.浅谈如何通过合唱训练提高大学生的音乐素质[J].艺术科技.2019（03）

[2]魏伦基.试分析合唱训练中多声部视唱的运用[J].黄河之声.2016（05）

作者简介：胡海月，女，侗族，出生年月：199001. 籍贯：湖南省新晃侗族自治县，工作单位：怀化学院，研究方向：音乐表演与教学，专业：音乐学类，硕士研究生，助教，湖南省怀化市，418000。