蹲下来听听孩子怎么说

宁夏回族自治区石嘴山市平罗县第一幼儿园 汪 洋

在我的印象中壮壮是个非常聪明且好动的5岁男孩，父母都是中学教师，很重视对孩子的教育，尤其是孩子的品德方面。

可是，有一天，我刚走到他们班，就听到坐着的壮壮和站着的老师的一段对话。壮壮说：“老师，我没有画纸。”老师问：“值日生没有给你发画纸吗，可我刚见你在画画呀？”壮壮抬起头，仍旧重复着那句话：“值日生就是没有给我发画纸。”老师蹲下来摸了摸壮壮的头，耐心地说：“是不是你撕坏了纸？如果不小心把纸撕坏了，老师是不会批评你的。”恰好这时壮壮看见我，立刻站了起来，而他凳子上分明放着一张画有和老师范画主题一模一样的画纸。我愣了愣，正想问他怎么回事，只听他嘟哝道：“我就是怕老师骂我才胡说的嘛……”壮壮有点不自在了，小脸微微泛起红色，小手拉着衣角，低头不语。老师对壮壮的撒谎有些不高兴了，我示意她不要批评壮壮并把壮壮领到一边，蹲下悄悄地对壮壮说：“壮壮，你是一个好孩子，更是一个诚实的孩子，不小心做错了事要和老师说，老师不会批评你的。”听了我的话壮壮点点头说：“其实，我就是不敢抬头看老师，生怕她批评我。”站在一旁的老师听到了，说：“壮壮，我以后保证蹲下来听你说话，我们拉勾好吗？”壮壮开心地笑了，伸出小手。

是啊，老师和孩子之间的确是存在“海拔”不一的问题，作为老师如果始终是高高在上，当孩子犯错误、心惊胆颤时却是一脸“怒像”，孩子看不到“怜悯”的目光，得不到“平等”的宽慰，只能用“善意”的谎言掩盖事实，而他们的内心却是忐忑不安的。对孩子我们应该蹲下来倾听、沉下心思考，在孩子幼小的心里注入诚实、善良的种子，还孩子自主、自由地在幼儿园生活，让家长的叮嘱变成孩子的自觉行动！

教育感言

在幼儿教育这条路上，没有什么捷径可走，唯有专心去研究、用心去观察、耐心静待花开，用“陪着蜗牛去散步”的真爱走进童心，滋润每一朵胚蕾，让他们收获春的温暖、夏的热情、秋的湛蓝、冬的圣洁。