艺术活动：叶落染深秋

西北工业大学幼儿园 吴 双

设计意图：天气渐凉，不经意间秋天已悄然来到，这正是孩子们走进大自然的绝佳时期。在树林里，小家伙们对地上的落叶产生了浓厚的兴趣，有个孩子还调皮地用手指把大大的梧桐叶戳了个洞洞，然后透过洞洞仰望天空，“吴老师，我看见了白云，还有蓝蓝的天……”有的孩子想捡几片叶子带回家，有的想把喜欢的叶子藏到自己的小书包里，还有的孩子把树叶向空中一抛看叶子飞舞的模样……既然孩子们如此喜爱落叶纷飞的深秋，那何不让他们使用水粉颜料以及各种工具以绘画的方式来表现多姿多彩的深秋，最终多角度、全方位地感受秋天？

活动目标：1.观察深秋树木、树枝和树叶的特点。

2.尝试用排笔、气泡膜等工具以水粉画的形式大胆表现深秋的景色。

3.感知秋天的美，表达自己对秋天的喜爱。

活动准备：材料准备：棉签、气泡膜、排笔、颜料、洗笔桶、抹布、不同颜色的落叶、秋游视频“叶落染深秋”。

经验准备：幼儿已有亲近自然、在自然中感受秋天的感官体验；幼儿已用水粉画好蓝天、白云、落叶等背景图案；幼儿已掌握手指点画的技能。

场地准备：室内场地（播放音乐《秋日私语》，营造宁静悠远的意境）。

以谈话的方式导入活动，用“藏”引起幼儿的想象。用亲自然活动“秋游”的视频帮助幼儿回忆秋天的色彩，激发幼儿的兴趣，从整体上观察了解秋天的特点。images/BZ_81_271_2539_743_3320.png活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、导入活动师：小朋友们，现在是什么季节？幼：秋天。师：你知道秋天都有哪些色彩吗？它们藏在哪里？二、欣赏秋天播放全体幼儿秋游时的视频“叶落染深秋”，从另一个视角欣赏秋天。师：你们在秋天都看到了哪些色彩？请用一个词语描述你看到的色彩。（美丽、五颜六色、色彩缤纷等）师：在这些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人们什么感受？小结：秋天是一个五彩缤纷的季节，要留下美丽的秋天，除了拍照和录像，还有哪些方法？今天我们就要用绘画的方式留住秋天。三、探索树干、树枝和树叶的画法1.引导幼儿说出树干和树枝的特点师：秋天的树木不再像夏天那样郁郁葱葱，树干和树枝愈发清晰地展现在我们眼前——它们是什么颜色？树枝和树干谁更粗壮一些？树干从上到下一样粗吗？树枝在树干上是怎样生长的？2.引导幼儿说出树干和树枝的不同画法师：经过大家认真仔细的观察，我们发现树干和树枝都是灰褐色的，树枝是从树干里长出来的，大树枝上还长着小树枝，树枝要比树干细很多，树干从上到下越来越粗壮。那我们应该怎样在画纸上表现树干和树枝呢？

3.引导幼儿说出树叶的特点师：秋天的树叶都是什么形状、什么颜色的？给每个幼儿分发一片树叶，引导其观察树叶的形状和颜色，并在集体面前进行描述。4.引导幼儿说出树叶的不同画法师：深秋的树叶是五颜六色的，它们有的长在树枝上，有的落在了地上，还有的会在空中飞舞。这么美丽的树叶你们想用什么方式来展现呢？除了用手指点画，还有哪些工具可以进行点画创作？5.教师和幼儿一起小结⑴我们可以用排笔直接画树干和树枝。树干比较粗大，可以用粗笔画；树枝比较细小，可以用细笔画。也可以先用细笔勾画树干和树枝的轮廓，然后再在内部涂颜色。⑵除了用手指点画树叶外，我们还可以利用棉签、气泡膜、排笔等进行点画创作。四、介绍材料，幼儿作画师：通过大家认真仔细地观察和探索，我们已经从总体上了解了深秋的景色，从局部也了解了树干、树枝和树叶的特点，并且找到了适合绘画的工具和方法，下面我们一起动手画下你们恋恋不舍的秋天吧！播放音乐《秋日私语》营造宁静悠远的意境，让幼儿沉浸在创作的氛围中。教师巡回观察，根据幼儿需要提供如工具选择、握笔姿势、画法技巧等方面的指导。五、欣赏与评价1.幼儿介绍自己的作品，说明创作思路和方法。2.幼儿互相赏析作品，选出自己喜欢的作品并说明理由。3.教师分析评价幼儿的作品，并给予肯定与鼓励。六、教师总结师：每个小朋友都用自己喜欢的绘画工具和材料留住了美丽的秋天，下一次活动时我们可以再试试用其他方式表现秋天的树林。[活动延伸]教师帮助幼儿按照“树干—树枝—树叶”的顺序从局部观察深秋树木的细节，为绘画工具的选择做铺垫。大班幼儿已有相对丰富的绘画经验，他们可以相互交流讨论画法，教师则进行适当引导并与幼儿一起总结使用各种工具进行点画创作的方法。images/BZ_82_1736_1120_2208_1441.pngimages/BZ_82_1736_1465_2208_1784.png教师从排笔的使用、画面的结构布局以及颜色的运用等多方面对幼儿的作品进行评价，并及时给予表扬和鼓励。1.幼儿与家人一起亲近自然，并进行写生创作。2.幼儿运用生活中常见的物品进行点画创作。

反思：

每个孩子的心里都有一颗美的种子。美术活动“叶落染深秋”就是根据幼儿的兴趣和需求生成的，幼儿在大自然中充分感受秋天的美，为美术创作活动的开展做好了铺垫。在创作过程中，考虑到大班幼儿的年龄特点和已有经验，教师引导幼儿自主选择绘画工具并探索绘画的新方法。

在紧紧围绕活动目标的同时，我采用了科学有效的教学策略——一是播放秋游视频“叶落染深秋”，以此调动孩子的前期经验；二是通过启发性的提问来引导幼儿思考、操作，进一步激发幼儿的兴趣；三是在幼儿创作的过程中播放轻缓的音乐《秋日私语》来营造宁静悠远的意境，使幼儿沉浸其中；四是在幼儿回答问题后及时反馈总结，帮助幼儿提升经验。

在整个活动过程中，大部分幼儿能够达成目标，只有个别幼儿在排笔的使用上还不够熟练，后续我将在美工区中投放适当的材料，为幼儿提供练习使用排笔的机会，以期提升幼儿使用排笔的技能；同时，一些小朋友也给了我额外的惊喜——他们能根据树叶的特点进行调色表现，使得作品具有一定的意境和美学欣赏价值。