艺术活动：《雨中曲》

陕西省西安市西京医院幼儿园 袁 玫

设计意图：在进行“伞的世界”主题活动时，我们反复告诉孩子伞可以用来遮太阳，也可以用来避风雨，而孩子们雨中漫步、伞下游戏的经验几乎是空白的。于是，我决定带孩子们体验用伞做道具跳舞的快乐。因为曾看过一部好莱坞歌舞片《雨中曲》，片子里有一段男主角在雨中用雨伞作道具唱歌跳舞的场景，多年来被誉为经典。于是，我设计了本次活动。

活动目标：1.能够用伞作道具进行舞蹈动作创编与表演。

2.聆听音乐、欣赏舞蹈，感受舞者在“雨中曲”中的欢乐情绪。

3.对歌舞作品有欣赏兴趣，体验创编伞的舞蹈的乐趣。

活动准备：1.《雨中曲》歌舞视频经典片段。

2.雨伞、雨衣等舞蹈道具。

3.自制舞步图谱。

?活动方案[活动时长]20～30分钟

[活动过程]一、一起唱《小树苗》，围绕“伞”展开谈话师：伞可以用来做什么？小结：伞的用处有很多，不仅仅只是遮太阳、避风雨。二、初步欣赏1.欣赏视频《雨中曲》。2.围绕影片展开提问。师：视频里的叔叔用伞在做什么？师：他在哪里跳舞？那里天气怎么样？师：叔叔的心情怎么样？你是从哪里看出来的？师：雨下得很大，叔叔在大街上开心地唱歌跳舞。你们猜想一下发生了什么事情让叔叔这么高兴？三、模仿表演，为舞蹈创编做准备师：你喜欢这段舞蹈吗？最喜欢里面的哪个动作？1.再次欣赏并模仿动作。教师随机在几个精彩的地方按暂停，请小朋友上前模仿动作。2.根据视觉经验和前期体验让幼儿为舞蹈起名字。3.教师介绍舞蹈名称和背景。师：舞蹈节选自电影《雨中曲》，跳舞的叔叔叫金·凯瑞，是位非常有名的舞蹈家，创编过很多好看的舞蹈。4.欣赏视频《雨中曲》，启发幼儿创编舞蹈。5.欣赏舞步图谱，让幼儿学习用伞跳舞的动作。四、创编舞蹈《雨中曲》1.提出创编要求。分组创编，可独舞也可合作；注意用伞跳舞时的安全；自选道具装扮并创编动作，五分钟后分组展示。2.幼儿装扮并进行创编，教师指导。3.成果展示。小组分别展示（红伞组、黄伞组、绿伞组）。看图标提示分别进行“行进”“旋转”“踩水”等舞蹈动作展示，最后以定格结束。[活动延伸]幼儿自由表演游戏，到户外来一场真正的《雨中曲》，升华经验！以歌曲《小树苗》引入活动，激发幼儿兴趣。教师提问时注意引导幼儿多思考，展开想象力。可以根据实际情况在雨天带幼儿到户外进行活动，体验雨中舞蹈的快乐，教师要特别注意幼儿安全。

反思：

在与孩子们的共同学习过程中，我始终相信给孩子多元的文化能够更好地帮助幼儿拓宽视野。正如本节活动，以伞为切入点，寻找到了很契合的音乐素材——《雨中曲》，这是一部大家非常熟悉的好莱坞歌舞片，是无声电影转向有声电影的经典影片！

设计活动时我根据孩子们的年龄特点和现阶段的学习能力去量身打造，使得原本很难的一部“大片”呈现在幼儿面前时，环节清新流畅、层层深入。在活动中，我大胆提炼对幼儿发展有价值的元素，缩短幼儿与影片的距离感。活动设计化繁为简，将“大片”为小朋友所用；教学指导方面采用自然适度的引导，将教育转化为幼儿主动地探索，使得孩子们在快乐的情绪中“跳一跳能够达到”。

当然本节活动还有一些不足，比如创编表演时幼儿之间的合作及互动性表现得还不是很明显，但因为是第一次活动，孩子们的总体表现还是非常不错的，活动当天恰逢下雨，延伸部分我便加入了带领孩子们去户外展开一场真正的“雨中曲”，孩子们兴奋极了，积极投入、探索，爽朗的笑声吸引了园里很多小朋友的加入，同时也为“伞的世界”主题活动生成了一组更加生动、新颖、别致的崭新单元！