办一所优质的民办学校

蒙秀溪

踏进贵港市新江南实验中学（以下简称新江南中学），首先呈现眼前的是两面雄伟的艺体雕塑墙，一面雕刻着各种艺术图案，一面雕刻着运动员们的矫健身姿，体现了该校艺体教育的特色。在校门内西侧，有汉字文化、棋文化展示，突显了该校以文化人的育人思想。

自1998年创办以来，新江南中学始终坚持“让每个学生都能享受适合自己的教育”的办学理念，积极打造优质教师队伍，构建现代化信息课堂，培育全面发展的学生，致力于创办一所优质的民办学校。

打造一支高品质教师团队

“学校非常重视教师队伍建设，每年都投入专项经费用于教师培训，并通过丰富多彩的教研活动，让不管是新教师还是老教师都能获得成长。”新江南中学教师梁有瑞如是说。

办学伊始，新江南中学就十分重视教师队伍建设，提出了“强校先强师，强师促发展”的工作思路。经过20多年的实践探索，该校已构建起一个系统有效的教师培养体系。

“新入职教师系统性培训”，是新江南中学针对新聘教师设计的培训举措。该活动分为两个层面：一是针对新聘且具有一定教学经验的教师，主要从办学理念、办学目标、校园文化、课堂文化、教学模式等方面进行培训;二是针对新聘但尚无教学经验的教师，主要从教学行为规范、教学语言规范、教学内容设计、教材分析研究、教学活动开展等方面进行培训，目的是让新教师尽快“上手”。

在培训过程中，新江南中学采取了短期集中培训和长期跟踪培训两种方式。短期集中培训，即定期邀请校外专家到校为新聘教师做专题讲座，或组织教师外出参加各种集中培训，目的是提升教师的教育教学理论水平。长期跟踪培训，则采取以老带新、师徒结对的方式，由学校骨干教师担任“师傅”，每名“师傅”带2—4名“徒弟”，“师傅”要不定期进入“徒弟”的课堂听课、评课，平时还要组织“徒弟”学习新理念、新方法，指导“徒弟”研究教材、解读课程标准，“徒弟”则要及时向“师傅”反馈教学中碰到的疑问和难题，及时总结教学的得与失。

除了组织教师参加校内、校外培训，新江南中学还常规举办新入职教师技能比赛、青年教师教学联赛等比赛活动，通过多样化的技能比赛，促使教师不断提高专业技能。同时，该校非常重视师德师风建设，开展了师德大论坛以及评选“最美教师”“最美班主任”“我最喜爱的老师”等活动，着力打造一支德艺双馨的师资队伍。

通过一系列有效举措，新江南中学培养了一批专业强、品德优的教师，多人获评为自治区优秀教师、贵港市优秀班主任、贵港市优秀教师、贵港市优秀科技人才、贵港市最美科技工作者。梁有瑞便是其中之一，进入该校任教以来，他曾在“中国好教育”八桂联盟教学比武大赛中获第二名，并获贵港市民办教育优秀工作者、贵港市优秀教师等多项荣誉。

培养全面发展的学生

2020年6月，一个好消息传到新江南中学：当月17日，该校通过了中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会的审核评估，成为全国青少年人工智能活动特色单位。

“我以前不太了解人工智能，学校近年建设了科技实验室，购买了不少人工智能机器人、人工智能设备。现在，我非常期待科技课，在课堂上不仅能够动手操作，还能学到关于人工智能的知识。我现在还学会了简单的编程呢！”新江南中学学生黄怡宁说。

近年来，新江南中学大力发展科技教育，安排了科技教育专项经费，建设了现代化的科技实验室，购置了一批人工智能教学仪器设备，并开设了专门的科技课，配备了专业的科技教师，对学生开展系统化的科技教育，培养了一批具有创新思维、创新精神的“小发明家”，学生们在市级、自治区级、国家级青少年科技比赛中都有优异表现。

新江南中学全面落实素质教育，注重培养学生的核心素养，促进学生全面发展。除了开展科技教育，该校还积极研发各类特色校本课程，目前已开设有国学、茶艺、书法、手工、花艺、棋艺、绘画、播音主持、编导、音乐、模拟联合国、日语、创客空间、通用技术、工艺创作、摄影、广播、烘焙等素养课程20多门，并配备了22名专兼职教师，建设了书法室、茶艺室、古筝室等高端大气、设施齐全的功能教室20多间，可同时满足1 000多名学生上课需求。

“学校针对小学、初中、高中不同学段学生的特点和个性需求开设了丰富的素养课程，不仅极大地丰富了学生的课余生活，还全面提升了学生的综合素养，我觉得每一个从新江南中学走出去的学生都是多才多艺的。”教师梁有瑞感慨道。

除了开设门类齐全的素养课，新江南中学还开设了党史课，培养学生爱党、爱国、爱家的思想，提高其道德修养水平，同时成立了音乐社、街舞社、护旗队等社团，满足学生个性化发展需求。近年来，该校学生在各级音乐、体育、书画、棋类等赛事中均有突出表现，获奖达500多项。

“我非常喜欢这所学校，因为在这里我可以学习自己喜欢的素养课，参加自己感兴趣的社团，发展自己的特长。我觉得，在学校的每一天都是有趣的、有收获的。”学生黄怡宁说。

引进先进技术，构建优质课堂

“除了素养课、社团活动，学校的课堂非常有现代感，我很喜欢。”学生黄怡宁告诉记者。

黄怡宁所说的“现代感”的课堂，是新江南中学着力构建的高效课堂。近年来，该校为了给学生提供更加优质的教学服务，营造更为优良的学习环境，陆续引进了“洋葱数学”“乐乐课堂”“e网通”等信息化教学资源，大力推动学科教学与现代信息技术的融合，有效提高了课堂教学效率。

为了充分发挥现代信息技术在课堂教学中的作用，新江南中学着力抓好教师信息技术应用培训：一方面分批次安排教师外出参加信息技术学习，组织教师参加各级学科教学与信息技术融合教学比赛;一方面以学科组为单位，要求各学科组定期开展信息技术学习，做到学科教学与信息技术融合研究常态化，并且每学期举办校内比赛，实现“以赛促学，以赛促提升”。同时，该校要求各班班主任每周组织本班学生学习使用各种现代化信息教学设备，不断提高信息化设备的使用率。

新江南中学教师梁有瑞告诉记者，该校要求教师在平时的集体备课中，集中讨论哪些环节应该运用信息技术、如何将信息技术与教学活动有机融合，并在教學设计、教案撰写中呈现出来。该校还成立了相应的督导检查小组，经常参加各学科组的集体备课活动，并定期检查教师的教案、教学设计，确保每一名教师都能运用信息技术进行教学，不断提高课堂教学效率。

“我觉得，利用信息设备进行学习，能够让一些枯燥、抽象的知识变得有趣、具体，学习起来更加轻松、有效。我喜欢这样的学习方式。”学生黄怡宁如是说。过去学习空间几何，对她而言是一个难题，“单凭空间想象，很难想出一个空间几何图形是怎么样的，也不懂怎么去做辅助线”，但是利用信息化设备后，通过操作其中的功能，她可以真切地看到空间图形的形成过程和各种辅助线的绘制过程，“学习变得非常直观、生动”。

办学23年来，新江南中学砥砺奋进、敢于探索、勇于创新，连续多年荣获贵港市高中教学质量提升一等奖，并获评为全国民办教育先进集体、中国民办教育百强学校、中国民办教育改革创新示范学校，在当地拥有“乐学在新江南，成功在新江南”的口碑。

（责编 欧金昌）