神奇校船②勇闯鲨鱼岛②

[英]亚历山大·麦考尔·史密斯

此时此刻，菲和本以及他们的好友都在学校里，也就是驼摩里号上。他们正返回港口，那里是苏格兰马尔岛上的一个镇子，名字也叫驼摩里。船渐渐驶近海滨时，大家七嘴八舌地讨论起怎么度过即将到来的假期。

“我得留在船上。”巴杰闷闷不乐地说，“我爸妈发来信息了，他们说这段时间有一连串的重要会议，陪不了我，我待在船上比回家更好些。”

本皱起了眉头。巴杰跟他说过自己的父母，他们扔下巴杰不管，也不是一次两次了。他们天天忙得不可开交，根本顾不上自己的儿子。

“你一个人不会觉得孤单吗？”本问，“假期毕竟长达两周呢，一个人在船上待那么久，不会寂寞吗？”

巴杰耸耸肩，说：“是会有点儿无聊。不过船上并非只有我一个人。只是两周的假期而已，波碧不会因此就千里迢迢回到澳大利亚去吧？还有塔妮娅，她其实无家可回。因此，我们三个都会待在船上。当然还有亨利，它也会陪着我们。”

“托马斯去哪儿呢？”菲问，“他的家乡牙买加也远着呢。”

“托马斯会去伦敦找他的姨妈。”巴杰答道，“他的姨妈厨艺非常棒，会做他爱吃的牙买加正宗辣食。他还说姨妈一家对他很好，在那里他会玩得很开心。”

这时波碧也来到甲板上了，跟在她身后的还有塔妮娅。“你们在聊什么呢？”波碧问。

“聊假期的计划。”巴杰说，“我告诉本和菲，我打算在船上度过整个假期，还说你和塔妮娅也是。”

“嗯。”波碧说，“我们三个在一起做伴挺好的。”

本把菲拉到一边，小声说道：“我想跟你商量件事儿，不如叫他们跟我们一起回家吧？”

菲嘟起嘴来。本发现，每当她在琢磨什么时，就会这样。

“怎么样？”本催促道。

菲的嘴巴恢复了原样。“他们会同意吗？”她问。

本知道她说的是谁。提及爸爸妈妈，菲常常用“他们”来代指。

“那就问问呗！”本说。

“但他们不是还在大海里吗？怎么问？”

本望着自己的手表。这是上次生日时他收到的礼物，这是一块航海专用的手表，手表上会显示各种信息，包括潮汐活动和海水深度——在潜水时非常有用。他看了看上面显示的日期，算了一下爸爸的潜水艇驶到了哪个地方。

本说：“这个时候他们估计已经驶离了爱尔兰的海岸，正在返回苏格兰的途中。他们说过会在学期末到驼摩里镇接我们，也就是明天，对吧？”

菲心里有了主意：“我们可以用无线电跟他们通信。要不我们去问问里格老师，能不能让我们使用无线电室？”

本觉得这个主意很好，但他认为在联系爸妈之前，得先征求巴杰他们的意见。

“巴杰他们并不一定愿意。”本说。

“那我们这就去问问他们吧。”菲说。

本和菲这样悄悄商量了一番，然后转身面向朋友们。

“我们有个想法。”本说，然后他用手肘推了菲一下，“菲，你来问他们。”

菲深吸了一口气，说：“你们不必勉强。如果想拒绝，你们可以直接说出来，没关系的。”

波碧糊涂了：“问我们什么？”

巴杰问：“究竟什么事？你倒是说呀！”

“我们，也就是我和本……”

“快說呀，”波碧催促道，“别吞吞吐吐的！”

“好吧，”菲说，“我想问的是：你们愿不愿意……我说的你们，指的是波碧你，巴杰你，还有塔妮娅你……你们想不想假期跟我们待在一起？”

“还是你们宁愿待在船上？”本插嘴道。

波碧双目圆睁：“你是说真的吗？”

“当然是真的。”菲说。

波碧毫不犹豫道：“我的答案是愿意，一万个谢谢你们！”

“我也是。”巴杰说，“我愿意。”

“我也愿意。”塔妮娅也说道，“我想跟你们一起回去。”

“那我们这就去告诉爸爸妈妈。”本说，“我去找里格老师，跟他说我要用无线电室。”

里格老师教航海术，也就是怎么使船在海上一帆风顺地航行的技术。他很和蔼，留着大海上最著名的胡子。他的胡子会随风摆动，从摆动的样子就能辨别出风吹来的方向，非常准确可靠。根据胡子调整船帆，得到最大的风力，这是水手需要懂得的技巧。

驼摩里号的无线电室归里格老师管，他也开课教大家怎么使用无线电。于是，当本问能不能用无线电联系自己的父母时，里格老师提议其他人也过来，学一学无线电的知识。

在这艘船上，本最喜欢的地方就是无线电室。光是看着调谐器、指示灯、开关、按钮等装置，他就欢喜得不得了。

进了无线电室后，本仔细研究着面前的机器，里格老师则站在他的身旁指导。他的身后站着波碧、巴杰、塔妮娅、菲等人，他们也看得很认真。

（未完待续）