微信平台健康教育结合行为安全护理对自闭症家庭的影响

段晓丽，杨燕

（河北省巨鹿县医院，河北 巨鹿 055250）

0 引言

自闭症属于临床常见的社会交往障碍、语言障碍等综合类病症，该病症往往在儿童中具有较高的发病率，基于多种压力、社会因素、遗传以及环境因素，该病症的发病率正逐渐上升，且病症患者在受到外部因素刺激下可能加重患者病症表现，产生焦虑、抑郁等病症，严重情况下可能促使患者产生过激反应[1]。目前针对自闭症患者的治疗主要以护理为主，可通过改善患者负面情绪，提高患者对社会的接受度，提高患者对自身病症的认知以及对自身的认可为目的[2]。而藉由患者自闭症影响，交流能力相对较弱，因此现通过以微信平台健康教育结合行为安全护理的形势对患者进行干预[3]。为探究微信平台健康教育结合行为安全护理对患者的效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

纳入100例自闭症家庭及患者进行分析，患者纳入时间自2019年10月至2021年1月，根据随机数分组将所有患者进行组别区分，患者可分为对照、观察两组，各以50例患者进行对比，对照组男女患者人数32:18，平均（14.16±0.83）岁，观察组男女患者人数29:21，平均（13.74±0.92）岁。两组患者资料对比无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

对照组以常规护理进行干预，通过医疗护理人员进行人工干涉，加强对患者正确思想观念的建立，在保证一定的沟通交流后为患者讲解自闭症所引起的不良现象及对家庭的负担，积极疏导患者的情绪，减少过激行为产生，另外需加强对患者的行为约束，减少各类不良事件产生[4]。

观察组以微信平台进行健康教育结合行为安全护理。①首先建立微信推送平台或群组，同时由医生、护士、患者及家庭成员共同组成，患者以及家属需接受微信平台推送以及群组信息推送，另外医生和组织护士以及家属共同参与针对自闭症的健康知识护理讨论并解答各类疑问[5]。②公众号推送：针对健康知识教育以及安全护理措施进行图文推送。日常推送过程中加强对患者的心理支持，根据患者的自闭症诱发原因和特点进行认知偏差纠正，自闭症患者在治疗期间以产生情绪波动，在进行公众号推送时应注意尊重患者的隐私，以鼓励方式指导其保持乐观、自信以及积极向上的态度，提高自信心[6]；用药指导中需告知患者规范用药的重要性，基于患者自闭症程度，患者可能产生拒绝服药的情况，在进行公众号文章推送时应着重把握药物的药理分析，同时针对可能存在的不良反应进行提示[7]。③行为安全护理：在护理期间，护理人员需密切关注患者的情绪波动情况，自闭症患者可能产生不同程度过激行为，因此需提高患者周围的安全系数，包含撤除尖锐物品、保证地面干燥、避免不相关药物留置等。另外，护理人员在护理期间需严格执行交接班制度，定时对患者进行随访，检查患者的各项生命体征。同时可嘱咐患者家属进行探视，并以家庭支持方式促使患者减轻自闭症影响[8]。

1.3 观察指标

统计对比组间患者的健康知识掌握评分，包含病症知识、情感控制、用药规范以及行为规范。以10分为满分，分值越高代表掌握程度越高。

统计对比组间患者的安全事件发生率，包含刺伤、跌倒、拒服或过量服药等。

统计对比组间患者护理前后的负面情绪评分（SAS）（SDS），前 者50分 以 下 为 无 焦 虑；50～59分 为 轻 度 焦 虑；60～69分为中度焦虑；70分以上为重度焦虑。后者50分以下为无抑郁；50～59分为轻度抑郁；60～69分为中度抑郁；70分以上为重度抑郁[9]。

1.4 统计学方法

使用统计学软件SPSS 20.0分析结果及数据，数据表达方式为（±s）（%），检验方法采用t和χ2，P<0.05为差异显著。

2 结果

2.1 患者健康知识掌握评分统计

观察组患者健康知识掌握情况明显高于对照组，差异显著（P<0.05），详情见表1。

表1 患者健康知识掌握评分对比（ ±s, 分）

表1 患者健康知识掌握评分对比（ ±s, 分）

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2.2 患者不良事件发生率统计

观察组各项安全事件发生率明显低于对照组，差异显著（P<0.05），详情见表2。

表2 患者不良事件发生率对比[n(%)]

2.3 患者护理前后负面情绪评分统计

观察组护理后负面情绪评分明显低于对照组，差异显著（P<0.05），详情见表3。

3 讨论

自闭症属于先天性或后天影响的精神性病症，其主要特点在于语言组织功能的障碍，部分患者可能存在表达能力倒退现象，无法与正常人群建立良好的语言交流和伙伴关系。其中家庭状况也会对患者的心理和发展具有较大的影响，在进行微信平台信息推送中，应着重把握患者心理因素，同时给予一定的劝慰，减少对患者的刺激，另外需要保证足够的耐心加大对患者的支持，从而保证患者能减轻自闭症影响。在此基础上进行行为安全护理，可进一步减少患者因情绪波动而形成的过激行为[10]。

表3 患者负面情绪评分对比（ ±s, 分）

表3 患者负面情绪评分对比（ ±s, 分）

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本文以100例患者分析有结果：观察组健康知识掌握情况明显高于对照组，差异显著（P<0.05）；观察组各项安全事件发生率明显低于对照组，差异显著（P<0.05）；观察组患者各项负面情绪评分指标明显低于对照组患者，差异显著（P<0.05）。提示微信平台健康教育结合行为安全护理可有效提高自闭症家庭患者的知识掌握率，减少不良事件产生，同时改善患者对病症的认知，减少患者负面情绪影响和过激现象产生，对促进患者恢复，保证患者安全性具有较高的使用价值。

综上所述，微信平台健康教育结合行为安全护理作用于自闭症家庭，值得广泛推广。