用心写好蹊跷的事

赵学潮

【病文入院】

蹊跷的“棉花纵火案”

陕西渭南市澄城县嫩芽阅读作文六年级 黄卓梦

早饭后，太阳炙烤（准确地写出了盛夏太阳的“狠毒”）着大地。我准备出去玩时，忽然闻到一股焦味（可修饰一下焦味，预示大火已燃烧起来）。我朝四周望望，没发现什么异常。我又去后院看了看，也没什么发现。

奇怪，焦味从何而来？循着它，我来到外婆家堆放棉花的前院。眼前的一幕使我惊呆了：只见棉花堆上的棉花已经燃烧起来。我吓坏了，惊叫着，跌跌撞撞跑进外婆房间：“外……外婆……棉……棉花着火了！”（此处应具体描写棉花燃烧的情形，突出火势大）

正午休的外婆一听，忙问：“梦梦，你说啥？”当她明白过来是咋回事时，慌忙下床带我去灭火。我们找来塑料管插到水龙头上，将水引到前院。我拧开水龙头，外婆捏着塑料管，喷向棉花堆。火终于被扑灭了。（火是怎样被扑灭的？）

“梦梦，你是怎么搞的，闯这么大的祸！”外婆以为我玩火引燃棉花，厉声说。

“不……不是我……”我哭着说。（怎样哭？应细化这个动作，表现自己被冤枉）

“不是你，难道棉花自己着了？”外婆用不容置疑的口吻说。

“真不是我！”我大喊道。可任凭我有千张嘴也说不清！

下午，老爸被“请”来了。他一进门，就盯着我问：“梦梦，棉花是你点燃的？”看到老爸用异样的目光看我，我手足无措：“不是我！”

老爸来到“案发现场”，仔细检查了一番。（老爸怎样检查的？没说清楚）忽然，他发现了一块透明又凸形的玻璃。他看了好长时间，然后笑着说：“罪犯就是它。你看，阳光透过它直射到棉花上，形成小光点，时间一长，棉花就着了。”（应细化“看”和“笑”两个动作，表现“我”的急切之情）

“棉花纵火案”终于真相大白，我的“冤屈”得到“昭雪”。

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小作者写的是外婆家的棉花莫名其妙燃烧起来的一件蹊跷事，材料选取得新奇而典型。遗憾的是，小作者没有将习作结构安排好。虽然一开篇就直接叙事，显得很简洁，但平铺直叙，缺少亮点。

建议从如下两方面进行修改：

一、调整习作结构，采用倒叙手法开头，这样不仅能够吸引读者，而且能使习作产生波澜。

二、细致描写有关的情节与场景，如“我”不甘心被冤枉、爸爸破案、棉花燃烧以及外婆和“我”灭火等。

[康复出院]

蹊跷的“棉花纵火案”

陕西渭南市澄城县嫩芽阅读作文六年级 黄卓梦

“外……外婆……棉……棉花着了！”我惊叫着，跌跌撞撞跑进房间……这是怎么回事？别急，听我慢慢说。

早饭后，太阳炙烤着大地。我准备出去玩时，忽然闻到一股浓重的焦味（“浓重”一词预示火已燃烧起来）。我朝四周望望，没发现什么异常。我又去后院看了看，也没什么发现。

奇怪，焦味从何而来？循着它，我来到外婆家堆放棉花的前院。眼前的一幕让我不知所措：只见棉花堆上火焰正像魔鬼似的窜来窜去，黑烟袅袅上升……（描写出棉花燃烧的情形，显示火势之大）我吓坏了，于是便出现了本文开头那一幕。

正午休的外婆一听，慌忙起身问道：“梦梦，你说啥？”当她明白过来是怎么回事时，连忙下床，带我去灭火。我们找来塑料管插到水龙头上，将水引向前院。我拧开水龙头，外婆捏着塑料管，喷向棉花堆。刚开始，火焰直朝上冲，屋子里浓烟滚滚，呛得人连呼吸都困难。外婆让我将水龙头的水开到最大，过了一会儿，火魔终于被我们降伏了。（描写灭火过程，说明火势很大）

“梦梦，你是怎么搞的，闖这么大的祸！” 外婆以为我玩火引燃了棉花，厉声说。

“不……不是我……”我边大叫，边比画着。（描写哭叫的动作，表现“我”被冤枉了）

“不是你，难道棉花自己着了？“外婆用不容置疑的口吻说。

“真不是我！”我大喊道。

下午，老爸被“请”来了。他一进门，就盯着我问：“梦梦，棉花是你点燃的？”看到老爸用异样的目光看我，我捶胸顿足地叫道：“不是我！”

老爸摇摇头，走进“案发现场”。他左瞧瞧，右看看，俨然一位大侦探。（描写老爸的动作，表现“我”急切想申冤的心情）忽然，他目光停在一块透明又凸形的玻璃上。他注视许久，然后微微一笑，说：“‘罪魁祸首就是它。你看，阳光透过它直射到棉花上，形成小光点，时间一长，棉花就着了。”外婆听完点点头，不好意思地向我道歉。

“棉花纵火案”终于真相大白，我的“冤案”得到“昭雪”。

[回访复查]

修改后该文由于采用了倒叙手法，一开篇就将棉花着火时主人公惊慌失措的场景表现出来，设置了悬念，十分吸引人。同时，细致的描写也使习作内容充实，变得形象生动。