新形势下铁路职工教育的方法

袁超

摘 要：本文的主旨为深入分析新形势下铁路职工教育的方法，以期提高铁路职工的职业素养。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，应从合理安排培训计划，构建完善的激励机制、提高培训教师的专业水平、编制科学的培训教材等几方面入手，有助于提高铁路职工教育的有效性，从而促进铁路行业的发展与进步。

关键词：新形势;铁路职工;教育方法

随着铁路行业的蓬勃发展，对铁路职工教育也提出了更高的要求。如何提高铁路职工教育的质量，以便提升职工的职业素养，已经成为了当前铁路行业普遍关注的重点课题。本文通过对新形势下铁路职工教育过程中产生的问题进行分析，并提出了几点教育方法，有助于推动企业的发展进程。

1 目前铁路教育形势

1.1 职工教育工学矛盾突出

随着铁路的高速发展，在安全生产任务及经营管理压力下，一些铁路职工每天忙于应对庞大的工作任务，不愿意将时间花费在学习上，多会出现不能按时参加培训教育。同时部分铁路职工认为培训可有可无，他们认为只要把自己岗位工作做好，能保证生产作业的安全就行，习惯将工作任务当作“硬指标”，将“学习任务”当作软指标，对教育培训的重要性认识不足。因此，职工教育工学矛盾日渐突出。

1.2 职工教育师资力量薄弱

专业的培训教师不仅理论知识夯实、技术能力过硬，且培训经验丰富，能够有效提高教育培训工作的质量。然而，铁路企业的职工众多，且质量参差不齐，特别是高铁人员年轻化的趋势，在实际情况中，大多数的铁路企业缺乏专业的培训教师，有的教师理论知识夯实，但是技术水平一般;有的教师技术经验丰富，但缺乏先进的理论知识;还有的教师理论知识与技术水平都很不错，但是缺乏教学能力。同时从而降低了铁路企业的职工教育的有效性。

1.3 实训练兵场缺乏。

对于铁路来说，线上培训存在培训时间和安全风险的制约，因为作业需进行严格的审批后才能执行，同时受天窗时间的限制，所以有些项目往往不能动手实作，导致职工理论知识与实作知识不能更好的衔接。这就需要建立职工实训练兵场来满足职工日常实作培训需求，然而因职工教育实训基地缺乏，理论教学和实作培训受条件因素限制较多，职工技能提升和素质培养存在局限性，不能更好的满足企业的安全生产。

2 如何提升职工教育方法

在新形势的背景下，加强铁路职工教育的有效性，应从整体思路入手。首先，从领导层的角度而言，应加强对职工教育的正确认识，并在日常工作中应将其列为工作重点。领导应在企业内部建立健全的职工教育体系，并建立完备的职工教育档案，将职工教育的进程进行完整记录，以便为日后的发展与进步提供参考。此外，应加大对铁路职工教育师资队伍的投入，除了应加强教师的专业化水平外，还应设置完善的奖惩制度，以期提高教师与职工的学习积极性。其次，从铁路职工教育的教师角度而言，应与时俱进的更新自身的教育理念，并针对当前企业的需求制定科学的教学内容，有助于提升自身的专业能力。最后，从铁路职工的角度而言，应转变自身落后的观念，充分认识到职工教育对自身的重要意义，从而提升自身的参与积极性。

3 现阶段实施对策及注意事项

在铁路行业飞速发展的背景下，铁路职业教育应加强对职工职业技能的培养，以迎合行业发展的需要，达到按需施教的效果。此外，通过加强铁路职工的安全素质及职业能力，有助于控制铁路作业的安全风险。

3.1 合理安排培训计划

铁路职工教育培训教师应该对企业职工进行全面了解，从而结合职工的不同素质以及培训要求，合理安排培训计划，有助于提高职工教育培训的有效性。企业职工的素养是企业形象的代表，也是一个企业的文化表现，因此，提高企业职工的综合素养，能够提高企业在市场经济中的核心竞争力，也是企业安全生产的可靠保障。此外，针对职工的个体差异，培训教师应采用分层教学的模式，根据职工的文化水平、专业技能水平、学习能力强弱等差异，对职工进行合理分组，再针对不同的小组安排不同的培训计划，从而突显职工教育培训的水平。

3.2 构建完善的激励机制

企业因根据实际情况建立一套长效的激励机制，通过与薪酬进行挂钩，让职工感受到学习的重要性。其次，企业应对晋升机制进行调整，从而对职工形成有效的激励作用，并在培训考核阶段对职工进行全面观察，如果职工的思想积极、工作热情高、工作质量高，且学习能力较强，那么应给予其一定的晋升机会，有助于调动职工的参与积极性。

3.3 提高培训教师的专业水平

铁路企业应加大对师资力量的投入，从而打造一支具备专业水平的培训教师队伍，有助于提高职工教育的教学质量。企业应根据铁路行业的培训特点，安排培训教师到高校进修，并定期安排教师到新设备的厂家进行新设备与新技术的学习，从而夯实培训教师的理论知识，提高其专业技术水平，并掌握先进的新设备操作方法，有助于提高铁路职工的专业素养。

3.4 编制科学的培训教材

培训教材是职工教育培训中理论知识内容的载体，是针对铁路行业中不同岗位的人才所制定的不同内容的书籍。因此，教材内容除了要包含各个工种的基础理论知识，还应该针对不同工种在工作中可能遇到的紧急问题以及职业技能编制相应的内容。同时对一些复杂的作业项目通过编制视频让职工更容易理解，提高培训的效果。

3.5 铁路职工教育的注意事项

首先，培训教师应对铁路职工进行正确的价值引导，使其能够充分认识到职工教育对于提升自身职业素养的重要意义。在培训教学过程中，教师应以组建规范的教育班组，以班组制度对职工进行有效管理，从而使其对培训教育加强重视。

其次，在职工教育培训过程中，铁路职工教师应培养职工通过铁路行业的事故现象樹立风险意识，并定期对安全事故风险进行专题讨论会，从而使职工能够举一反三，对安全事故风险进行深入剖析，以此来巩固职工安全作业的思想。此外，通过事故教训，教师应该充分调动职工的共情思想，使其充分了解到违章蛮干所造成的不良后果以及为企业、家庭、个人所带来的深刻痛苦，并加强职工对铁路安全风险源头的分辨，对安全风险源进行有效的分析与总结，从而在从事各项工作时，都能将安全意识放在首位。铁路职工应学以致用，摒弃一切侥幸心理，无论是否有管理人员在场，都务必将安全作业的执行标准严格贯彻落实。

最后，铁路职工教育应采用多元化的培训模式，有助于提高铁路职工的综合能力。如除了要对职工当前的岗位进行理论教育与技能教育，加强铁路运维、铁路安全、铁路信息等知识以及专业技术的培训外，还应提升铁路职工的信息化水平，加强其对office办公软件的操作能力，从而提升职工的综合能力，使其能够具备多元化发展的方向。此外，铁路教育培训教师在对职工进行教育的过程中，应加强对职工的培训结果进行分析，从而及时调整培训内容与培训方向，以便提高职工教育培训的有效性，满足铁路职工教育发展不同时段的不同需求，促进铁路职工教育的发展与进步。

4 结论

通过本文的分析与研究，在新形势背景下，对铁路职工进行教育，有助于提高铁路职工的综合素养。基于此，本文提出了几点相应的策略：合理安排培训计划、正确认识职工教育、构建完善的激励机制、提高培训教师的专业水平、编制科学的培训教材等。文中所提的几点策略，对于提升铁路职工教育的质量，具有积极的促进意义，有助于铁路企业的可持续发展。

参考文献：

[1]张鸿南.探讨新形势下的铁路职工教育方法[J].科学时代，2013（13）：1-2.

[2]侯少明.探讨新形势下铁路职工教育的方法[J].教育（文摘版），2017，2（3）：96.