不把“最好的”当榜样

张君燕

陶行知创办晓庄师范学校后，非常注重学生们的身体健康，他鼓励学生积极进行体育锻炼，开展包括足球、乒乓球等在内的一系列体育运动比赛。

在陶行知身体力行的示范和带领下，学校体育运动的氛围非常浓厚。有一名學生每天早上五六点钟就起床跑步，风雨无阻，几乎没有一天缺席。他在运动方面的成绩自然非常骄人，足球踢得很好，百米赛跑每次都能轻松拿到第一名。听了老师的介绍后，陶行知非常欣慰，对这名学生也大加称赞。有一位老师建议：“要不我们开展一个活动吧，树立一个榜样，让其他同学积极向他学习。”

老师觉得，陶行知一定会赞成这个建议。让人意外的是，陶行知却摇头拒绝道：“树立榜样就不必了。”老师对此很不解，毕竟号召大家锻炼身体，提高身体素质是陶行知一直以来的目标。这么好的一个激励大家的机会，为什么要放弃呢？陶行知解释说：“这名学生确实值得表扬，但是如果树立为榜样，似乎不太妥当。其他同学大多不具备他那样强壮的身体条件，也没有充足的时间跑步，他们要帮父母做事情，或者读书、做功课，不像他一样独自住在学校。 可以说，他是学校里锻炼效果最好的同学，但如果把他当作榜样，对其他同学来说不太公平，而且也是一种绑架。”

（摘自《思维与智慧·上半月》2021年第6期）