阎美伊：教我如何不想她

阎美伊

《教我如何不想她》是刘半农在1920年于英国伦敦大学留学期间所作的一首爱国诗歌。我们在诵读这首诗时，要首先理解作者的经历和写作背景。

作者早年积极投身五四运动，并一度参加《新青年》编辑工作。1920年赴英国伦敦大学留学并致力于语言学研究，此时诗人远离祖国，思念亲人，于是挥笔写下了这首感情深沉的诗。他在这首诗中首创了“她”取代女性，并得到社会的广泛认可。这里的“她”指的是祖国。时逢中国内忧外患，作者在海外对祖国既有思念又有担忧。所以我们在朗诵时，整体的情感基调是深沉的、热情的。

全诗四节，每节五句：前两句都是七字，第三句都用单独一个“啊”字，第四句大约都是八个字，第五句每节相同，都是“教我如何不想她”七字，造成一唱三叹之感。因此，这首诗可以看作是广义的格律诗，即在一首之内形成固定格律，但不追求每首诗都相同，因此又保持了新诗的自由。

第一节作者置身于一片广阔的天地，天气晴朗，有些许微云，微风拂面轻轻吹动作者的头发，作者在这样的场景下思念自己的祖国。“天上/飘着些微云，地上/吹着些微风”，天和地形成一个对比，“天”字音阶要高，可以多用些气息，“地”字音阶要低，声音要放实。微云和微风都是“微、小”的，我们在朗诵的时候不要过度强调。第二句要比第一句语速稍慢，读出节奏的对比。第三句“啊”要多用虚声，表达感叹，不要实声。第四句“微风/吹动了我的头发”，要将颧肌提起，面带笑意，声音放轻，真实地传递出微风拂面的感觉。

第二节作者将读者带到夜晚的海洋。一望无际的海面上，只有一轮皎皎明月与之辉映。柔和的月光与宽阔的海洋相互呼应。在这样“蜜也似的银夜”，作者深深地思念起祖国。前两句“月光恋爱着海洋，海洋/恋爱着月光”，在朗诵时，声音要轻柔。朗读“月光”这一意象时，声音要柔和、轻缓，而朗读“海洋”这一意象时，声音则要放实，表现出大海的宽广。第四句“这般蜜也似的银夜”，要注意重音的处理。

第三节水面落花，水底游鱼，燕子带来了祖国的消息，作者在一片春景中愈发思念自己的家园。前两句“水面落花/慢慢流，水底鱼儿/慢慢游”，落花轻巧，鱼儿灵动，这两句的情感基调是活泼的，我们在朗读这两个意象時，语速要轻快，但“慢慢流”与“慢慢游”语速则要放缓，读出快与慢的对比。“水底鱼儿/慢慢游”要比前一句语速更慢一些。第四句“燕子你说些什么话？”是一个问句，重音要强调“什么”，读出疑问感。同时因为燕子有思乡的含义，这句话在朗诵时可以稍微急切一些，表现作者“渴望归乡”的心情。

第四节枯树在冷风中摇动、残霞映红了半边天，这两个悲凉的意象衬出了诗人远离祖国的失落和热切的思念之情。前两句“枯树/在冷风里摇，野火在暮色中烧”，情感基调是深沉的、严肃的。第四句“西天/还有些儿残霞”，声音要放远，读出眺望远方的感觉。最后一节也是本诗的高潮段，我们的情绪要更加饱满。而每一节的第五句“教我如何不想她？”情感是层层递进的，每一节都要比上一节的情感更加饱满，同时要通过不同的重音与断句读出变化。