学会合作的最好时机

刘丹

弟弟渐渐长大，开始可以和姐姐“抗衡”了。虽然这个阶段二人开始有更多的冲突，令大人头疼、烦心，但这也正是训练孩子们合作能力的最好机会。

孩子的健康成長，永远是父母关注的焦点。生命初始的第一年，父母最关心的是孩子的身体健康。当孩子开始学会说话、学会走路去探索世界的时候，父母开始关注孩子的心理健康，尤其会关注孩子是否有足够的安全感。每当孩子遇到困难或者挫折的时候，父母都会在第一时间赶到他身边，帮助孩子解决问题、提供保护、安抚情绪。《老爸出马》栏目中陈策之前写的文章里，提到过很多次这种情况，每次他都处理得非常好！精心、细心、耐心的照顾，对于3岁前孩子的身体、心理健康发展，是非常非常重要的。

3～6岁的孩子，进入到幼儿园阶段，第一次开始接触到家庭以外的社会，除了面临生活能力的考验，还面临着一个重大的挑战—如何与家庭之外的人合作，友好相处。合作能力，是一个人适应社会的最基本能力。孩子在3岁之前，在家庭中是被关注的焦点。这个时期，孩子的任何需求都会被别人优先关注和满足。这种关系，是照顾者和被照顾者的关系。而合作，是指与别人一起共同工作，达成目标，是平等的关系。合作，是个人在整个一生的时间里，在学业、事业和人际关系等方面健康发展和获得成就的基石。

当老爸陈策怀揣着“手心手背都是肉”的想法，分别努力照顾、安抚两个起了冲突的年幼的孩子时，孩子们分别体会到的都是爸爸和自己之间的“照顾者和被照顾者的关系”。而这个难以处理好的冲突情景，正是他们作为一个独立的人，与别人良好合作能力的培养机会。

合作能力是可以训练的，具体训练的步骤如下：

1.确认孩子具备独立活动能力。老爸在观察中看到“他们没有危险”，可以独自在滑梯上爬上爬下。

2.确认孩子有自己的独立看法。老爸注意到两个孩子“都希望对方可以让自己先玩”。

3.积极强化和支持双方的独立见解。比如，对女儿说：“你想先玩，让弟弟跟着你滑，想法很好！”对儿子说：“你想很勇敢地在姐姐前面滑，这很好！”

4.提出合作的目标。把儿子和女儿叫到一起，轻松而明确地说：“你们都是大孩子了，现在你们都想出了很好的玩法。如果你们不能合作，就都不能玩。咱们能一起商量出办法，就继续玩;商量不出办法，今天就只能回家了。”

5.示范和帮助。告诉孩子们：有一种办法，轮流用两个人的想法玩。比如：让弟弟先滑一次，姐姐负责保护;然后姐姐先滑，弟弟学习。老爸在旁边负责提醒顺序。

6.孩子们按照合作的方式玩耍后，及时奖励。分别大声对两个孩子说：“你会和姐姐一起玩了，你太棒了！”“你会和弟弟一起玩了，这太好了！”然后给孩子们平时最喜欢的东西作为奖励。

实际执行的时候，要注意以下几点：a.表情轻松;b.语气坚定;c.提要求时语言简单，可以重复3遍要求，但严禁做过多解释;d.执行坚决，不要因为孩子哭就放弃;e奖励及时。这种合作训练不是一次就可以完成的，需要父母坚持一段时间，至少在一个月内反复训练，才可以看到效果。