爱做家务的孩子不一般

姜晚 刘志清

让孩子做家务可以全面提升孩子的能力，是最“划算”的能力培养方式。父母需要巧花心思，在生活中让孩子一点点参与进来。

我们在精心照顾孩子的同时，不要忘记让孩子多参与家务劳动，这不仅能提高孩子的动手能力，还有诸多让人意想不到的好处。

提升专注力

家务劳动通常需要在有限的时间内完成一个定向的任务，这对孩子的专注力培养很有帮助。而且由于孩子经常是在不知不觉中完成了家务劳动，因此这种专注力培养变得更加轻松和高效。

提升逻辑思维能力

原本杂乱的空间，通过动手整理、打扫、收纳变得整齐，孩子的空间思维能力和创造性思考的能力都得到了锻炼和激发;做家务时先要进行统筹，安排好先后顺序，孩子的逻辑思维能力也将获得充分的提升。

培养解决问题的能力

孩子在做家务的过程中，会发现各种问题，也会提出一些问题，可利用这些机会和孩子一起商量、解决，给他示范解决问题的方式，也能启发他多动脑筋解决问题。

培养责任感

让孩子参与到具体的家庭事务中，能够让他深刻地感受到自己是家庭的一员，连接他与家人的关系，与家的关系，会使他对家庭更有责任感。

按年龄段给孩子安排好家务

按年龄段给孩子合理安排家务活儿，既不让孩子感觉太难完成，又让孩子充满参与感和成就感。

3～4岁时，可以引导孩子学会丢垃圾、收拾玩具、独立刷牙、选择衣服、擦桌子等简单的家务;4～7岁时，可以引导孩子学会饭前摆好碗筷、饭后收拾餐桌、帮忙清洗瓜果蔬菜等。

可以告诉孩子，这是“很重要的任务，只有表现好的孩子才能参与”。不要心急，开始也可以稍微降低难度，在孩子能游刃有余地做简单家务的基础上，再给孩子增加难度，鼓励孩子向不熟悉的事情发起挑战。

发挥想象力，让孩子爱上做家务

想培养孩子积极参与家务劳动的好习惯，讲道理毫无用处，没准还会适得其反，不妨动动脑筋，来点创意。

给孩子认领“任务”的权利

再小的孩子也会有喜欢和不喜欢的事情，父母可以让孩子参与到家庭会议中，列出家务清单，让孩子自主选择其中的几样。同时，要避免将家务是件麻烦事、辛苦事的想法植入孩子的内心，引导孩子意识到“做家务可以让居住的环境更整洁，生活得更舒服”，多传递积极的家务态度，能激发孩子做家务的内在能动性。

将家务形象化、游戏化

父母可以按照孩子喜欢的动画形象或游戏将家里的物品形象化，将家务游戏化，比如孩子乱扔垃圾的时候，可以告诉孩子：“垃圾桶是专门吃垃圾的小神兽，只有把垃圾扔进垃圾桶，神兽才能补充能量。”孩子不会擦地，可以这样引导孩子：“让我们玩拖把公交车的游戏，拖把不能离开地面，地面上的‘乘客才能搭上拖把公交车……”

注意，鼓励孩子的时候，不应该只停留在“你真棒、你真可爱”上，而是要夸赞“椅子摆放得很整齐”“垃圾分类很准确”这样具体的方面。

克制期待和避免过度帮助

父母在陪伴孩子做家务的过程中，要克制自己的过度期待。“我希望孩子做到什么样，但他没有实现。”这样的失望很容易让父母对孩子发脾气，也会挫伤孩子做家务的积极性。

父母还要克制自己强烈的“帮”的欲望，不能看孩子一遍做不好、兩遍做不好就脱口而出“还是我来吧”“你太慢了”之类的话，要让孩子坚持做，并且做完，让孩子感受到他可以凭借自己的努力完成任务，并且不是在所有的时候都会有父母出现给他提供帮助。

陪伴孩子进行“总结复盘”

引导孩子积极参与家务，并不是“做了家务”就结束整个的教育过程，而是要在事后寻找合适的契机进行复盘、总结，明确表扬孩子做事的优点，并且和孩子讨论如何能把事情做得更好，帮助孩子建立清晰的自我认知，培养孩子独立做事的自信。

重要提醒：

不要使用金钱奖励

在培养孩子自己动手的过程中，不要用金钱奖励孩子。否则孩子无法意识到做家务是每一位家庭成员应尽的义务，一旦金钱鼓励撤销或者不能满足孩子的需求，他就会失去做家务的动力。