自主学习在小学语文教学课堂上的有效运用策略分析

卢凡

摘要：在小学语文课堂教学中，教师在在教授学生学科知识的同时还要注重引导学生养成自主学习的习惯，让学生主动的参与到课堂教学中，不断提升语文课堂学习效率。小学阶段学生是培养学生自主学习能力的重要时期，教师应把握小学阶段的学生身心发展规律，制定合理的教学计划，为学生未来的学生和生活奠定良好的基础。因此自主学习在小学语文教学课堂上的有效运用策略值得研究。

关键词：自主学习;小学语文;教学策略

语文学科知识的学习一直贯穿与学生的学习生涯，因此教师在语文课堂上应着重培养学生的自主学习能力，让学生积极主动的学习语文知识，提升语文学科素养。本文主要从自主学习概述、自主学习在小学语文教学中的重要性、自主学习在小学语文教学中的有效运用三个方面展开分析。

一、自主学习概述

自主学习是指学生自己主观意识的去开展学习学科知识，学生的态度、能力和学习策略等众多因素综合形成的一种主导学习的内在机制，是学生指导和控制自己主动学习的能力。培养学生自主学习能力需要教师积极引导学生进行独立思考和自主探究，调动学生学习学科知识的主动性。其次教师需要鼓励学生、肯定学生、赞赏学生，帮助学生树立良好的学习心态和建立学习的自信心，让学生保持学习的动力[1]。

二、自主学习在小学语文教学中的重要性

在小学语文教学中教师培养学生形成自主学习理念，充分发挥学生的主观能动性，引导学生主动探索、分析、解决学习难题，收获知识。教师在小学语文课堂教学中为了更好的培养学生的自主学习能力，首先让学生根据目前自己的学习能力制定合理的学习计划，并严格按照自己的计划进行语文学习，每天按时完成自己的语文学习目标。然后在课堂教学中，教师需要利用多媒体技术进行辅助教学，创设真实的语文学习情境，为学生自主学习营造良好的课堂氛围和环境。接下来学生在自主学习过程中，每天坚持自我反省，总结语文学习过程中遇到的重点知识和难点知识，不断优化自己的自主学习技术，养成自主学习习惯。随着素质教育的不断普及，终身学习已成为每位学生必备的基本素，自主学习能力已成为学生必备基本能力。培养学生自主学习能力，可以不断提升学生的语文知识水平和社会认知能力，提高语文学习效率的同时提升学生道德品质，让学生成为自律的人[2]。

三、自主學习在小学语文教学中的有效运用

1.课前预习，提高课堂学习效率

在小学语文学习过程中，教师在教授学生语文知识的同时要注重培养学生自主学习能力，使学生的主观意识认识到学习的重要性，调动学生学习语文知识的热情，提高课堂学习的活跃度。

举例来讲在学习《穷人》这堂课时，学生可以在课前对文章内容进行预习。学生首先认真的阅读一遍穷人这篇文章，在自己的脑海中对这篇文章有一个基本的了解，知道这篇文章讲述的是关于桑娜和渔夫的故事。然后学生对文章中遇到的生字和生词可以在预习过程中进行圈画，并查找字典了解生字和生词的含义，在阅读中做好标记。学生在课前有效的展开自主预习，在教师进行正式的课堂讲解时，可以进一步加深学生对语文知识的理解和记忆，更好的分析、体会文章情节和作者表达的情感。培养学生自主学习能力，让学生做好课堂知识的预习，有利于教师快速开展课堂教学活动，提高学生学习语文知识的效率和效果[3]。

2.探究问题，提高自主学习能力

教师在小学语文课堂教学中，可以充分发挥学生主观能动性，让学生进行自主合作学习语文知识，不断激发学生学习语文学科的兴趣，提升学生自主学习能力，增强语文学科素养。

举例来讲在学习《在柏林》这堂课时，教师可以设置这样的问题“文章的主要描述的内容是什么”、“总结概括战争给人民带来的痛苦有哪些”、“阅读全文谈谈自己的感悟”。教师让学生带着问题进行阅读，在阅读过程中让学生对问题进行分析和探究，并从文章中进行提炼总结形成自己的答案。学生在阅读完成后了解到《在柏林》这篇文章虽然短小精悍，但是反映出战争给人民带来肉体上的痛苦和心灵上的沉重打击。文章一开始的伏笔使读者迷惘，中的描述让读者感同身受，最后的结尾让读者深入思考，结构严谨，环环相扣，深入主旨。学生自主分析和探究问题的过程，调动学生学习的主动性和积极性，提高课堂学习的有效性，充分发挥了每位学生的自主学习能力[4]。

结束语：

本文阐述了自主学习的具体内涵，明确了自主学习在小学语文教学中的重要性。学生可以在课前进行有效预习，提高课堂学习效率，在课堂教学中主动分析和探究问题，不断提升自己的自主学习能力，增强学生语文素养。

参考文献：

[1]李艳叶.提高小学语文课堂教学有效性的策略分析[J].百科论坛电子杂志，2019，000（020）：681.

[2]曹青.论小学语文线上教学中培养学生自主学习能力的策略[C]//2020年现代教育技术研讨会论文集（一）.2020.

[3]潘先林.自主学习在小学语文课堂教学中的应用分析[J].教育（文摘版）：00314-00314.

[4]杨鹏.小学语文自主学习策略分析[J].数码设计（上），2019，000（002）：123-124.