浅谈农村小学生行为习惯的养成教育

谢鹏

摘要：小学生行为习惯的培养需要家庭和学校的共同努力，在生活的各个环节中都要重视学生的习惯养成，并在行为习惯教育比赛、推广小学生良好习惯、升旗仪式、协调竞赛等活动中发挥重要作用。家长是学生的第一位老师，家庭教育对学生形成良好的行为习惯十分重要。父母与教师应及时沟通，以身作则。教育人士和家长应教育孩子把垃圾放在垃圾箱里，不要乱丢垃圾，最重要的是要养成良好的习惯，让孩子养成“偷偷摸摸”的良好习惯。老师和家长也应该鼓励小学生了解这一点。儿童期内隐迁移形成了良好的行为习惯。校方定期对学生进行行为教育。

关键词：小学生教育;养成教育;行为习惯

前言

随着现代社会的不断发展，教师和家长逐渐重视起对学生进行正确行为的教育。初始阶段是形成良好行为习惯的重要阶段。如果孩子们获得了良好的行为技能，他们会终身受益。对孩子来说，形成良好的行为习惯比吸收知识更重要，但良好的行为习惯不能一次养成。从小处着手，对小学生进行教育，并灌输好习惯，这是小学生健康成长的关键。

1德育及良好行为习惯的培养对于小学学生的重要性

道德观是一个人在未来职业生活中的一切行为的标杆和准则，只有具备良好的道德品质和个人行为习惯，才能使其未来的事业更加长久。道德行为对社会的影响是巨大的，道德修养和学生的个人行为在根本上决定着一个人是否走上成功的社会。良好的道德态度可以为学生今后的一言一行提供良好的指导。高校学生德育行为是校园文化的反映，学校健康稳定的发展离不开学生德育。作为学生个人和社会发展的重要条件，小学教师应为学生提供德育，从而为它们的全面发展奠定坚实的基础。

2小学学生良好行为习惯的养成教育策略

良好的行为对学生的发展起着重要的作用.目前，农村小学的留守儿童比孤立家庭的留守儿童还要多。他们中的许多人在不同程度上受到阻碍身心发展的不良行为的影响。因此，农村小学在强化学生行为模式方面存在问题。

2.1强化班主任在养成教育中的作用

在学生生活中，班主任是一位有用的朋友。校长有责任培养学生德行、传授知识、管理课堂等。一是提高对班主任角色的认识。在深入开展素质教育和新课程建设中，班主任的作用发生了重大变化，并不仅在课堂知识的管理和传授方面，而且在培养学生沟通、倾听学生声音、培养学生健康精神方面，要成为一名合格的班主任，首先要正确对待不同的“角色”角色，全面培养学生的行为。二是要加强班级管理。班主任管理是班主任工作的重要组成部分.校长要想有效地指导工作，就必须加强班级制度，重视教育的组织，在建立学生行为约束和规范的基础上，向学生灌输正确行为，完善执行制度和奖惩措施。为提高班级管理的针对性，应采取不同类别的男女学生管理措施。

2.2注重对学生优秀学习习惯的培养

读写教学是小学的主要任务之一.为了提高学习效率，使学生掌握丰富的知识，必须养成良好的学习习惯，使学生加班加点。首先，培养学生强烈的学习动机感和兴趣。要培养学生良好的学习习惯，首先要培养学生正确的学习动机和强烈的学习习惯，因为学习既是一种实践性的，也是一种劳动密集型的智力活动。教师要加强对学生的教育，创新教学方法，创新因地制宜的教学方法，通过多媒体教学激发学生的学习兴趣;良好培养学生较好的学习习惯，注重培养学生提问的习惯;注重培养学生良好的学习习惯;注重培养学生良好的学习能力;注重培养学生良好的学习技能。

2.3以各种重大节日为契机，组织展开大型德育教育工作

（1）学校可以与教师一起组织为灾区募捐，号召学生参加。在活动之前，老师要让学生提前了解到受灾地区需要筹款的情况，让他们自己明白举办这次募捐活动的意义。同时，这也能激发学生的同情心，让学生珍惜现在所拥有的一切。

（2）教师可多安排一些实习活动，让学生在实习中不断培养良好的行为习惯。比如说母亲节，就可以开展感恩活动。学生对母亲的愛，能够理解母亲对我们的付出，时时刻刻记得感谢给我们母亲的付出，能使学生在培养良好行为习惯的同时，不断提高自身的道德修养。

2.4强教育抓管理促学生习惯的养成

要充分发挥学校、教师、家庭的育人功能，不断提高育人效果。首先，加强道德教育，是促进学生形成良好学习习惯的重要途径。全校形成德育合力，以提高德育成效。在学生道德教育方面，各学科应发挥各自的优势。从小学道德教育、法治教育、学校道德教育等方面，都可以进行整合。为此，各学科教师应加强对德育的认识，形成德育力量，加强教育安全教育，提高示范教育的有效性;二是加强日常管理。

2.5以身作则榜样示范，率先垂范养成教育

老师的每一步都是教学生保持沉默：“以学习到最高水平的老师为例。教师在教育过程中以身作则，成为领导者，对学生的潜移默化和滋润起着重要作用。教师是学生的榜样，榜样的力量是无限的。为了让学生们能够做到这一点，我必须亲自动手，向他们展示。你好，老师。我崇拜学生。这种教育比语言更有用。在课堂上，在实践中学习了礼仪和表达，孩子们的行为受到榜样的影响，学生们希望榜样能发挥作用。用爱心、荣耀、文明礼仪的精神教育，制定教育规范，坚持正面教育、互帮互助，建立行为模式，使学生得到适当的感染.学生要想文明，首先要做文明的老师。教师必须表现和说话，因为在学生眼中，他们的老师是无比神圣的，经常对孩子们采取行动。

3结语

综上所述，在小学语文学习中，良好的行为是使学生学会一门好的语言，语言技能的培养和语言知识的积累需要良好的行为技能。因此，我们应该注意，培养学生的行为习惯不仅取决于语言教学的效率和质量，而且取决于学生的长远发展。在教学期间当中，教师一定要良好的去引导学生正确的一些方面上行为，以此来能够良好的推进学生们的整体发展。对学生们进行良好的在德育方面上的相关教育和在学生们较好的行为习惯方面上的一些相关培训这是现阶段在教育改革方面上是十分关键的内容之一。教师一定要高度重视这一观点，以此来能够良好的推进学生们的整体发展，这样可以为社会更好的培养出高素质的优秀人才。

参考文献：

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[2]高喜霞.小学班主任培养学生良好行为习惯的策略探析[J].考试周刊，2021（50）：7-8.

[3]李喆.新时代视角下小学生行为习惯养成教育模式的构建[J].求知导刊，2021（24）：82-83.