中学美术教育中存在的问题及对策

甘琪瑶

摘要：美术是中学学习生涯中一门不能被忽略的课程，是提高学生审美观，激发学生艺术细胞的重要手段。美术可以在学生繁忙的学习生活起到放松精神陶冶情操的作用，更深一步的意义就是可以促进学生身心全面发展。同时，美术也可以陶冶学生的情操，引导他们发现身边的美妙事物，培养他们拥有一对善于发现美的眼睛。

关键词：中学;美术教育;存在的问题;策略

随着教育的不断改革发展和素质教育的不断深入，中学美术教育也在悄然地发生着改变，同时，它也正在受到社会各界人士的比较广泛的关注。但其目前仍受到应试教育的影响，在中学美术教育的不断发展中还存在许多问题，比如教师对美术重视程度不够，教学方式还比较传统没有新意，学生对美术提不起兴趣觉得其可有可无，美术教师的师资力量不够强大等等。那么，就此问题，提出了以下见解：

一、提高教师的重视程度，逐步培养学生对美术的学习兴趣

培养学生对美术的学习兴趣，是解决中学美术教育中存在的问题的关键一步。如果学生对美术没有兴趣，教师和学校方面做再多的努力也是无济于事、白费力气。教师不能仅仅想着去完成自己的教学任务，将教学内容强塞进学生脑子里，要依据学生的喜好去更改教学模式，一步一步慢慢引导学生，带领学生走上喜爱美术的道路。

例如，教师可以在备课的时候制作一些有关从古至今中外闻名的画作的PPT，其内容可以是古代建筑、风水、人物画像，也可以是现代流行的艺术画或电脑绘制的插画，在课堂上通过PPT向学生展示美术是百般的，突破学生看待美术的传统思想，提高学生对美术的学习兴趣。教师在课堂上展示PPT时还可以向学生们发问，询问学生更偏向于哪种风格的作品，了解他们对于不同风格不同年代作品的看法，让他们将年代远近不同的作品进行对比总结出美术绘画一步步改变是什么等等，通过展示名画再提问学生让学生思考的方式来慢慢培养学生对美术喜爱的态度和思维转变。制作PPT时，教师要认真对待，不能从网上下载文件后直接用于课堂展示，这样对于自己的学生不对胃口，强硬地施加在自己的课堂上是没有效果的。教师要想再进一步培养学生对美术的学习兴趣，首先就要自己对其引起高度重视，从自己的角度出发，做好自己的工作。

二、教师要改变教学方式，与学生多进行沟通和交流

对于传统的上课方式，学生早已感到厌倦，所以教师要打破传统进行创新。创新探究对于教师而言也是一个学习进步的过程，教师对教学方式进行创新不仅对教师自己而言是一个提升的机会，而且也可以通过新颖的教学模式提高学生对于美术的兴趣。美术还可以带领学生去领略大自然的新奇美妙，去探索大自然的奥秘，提高学生在美术课堂上的想象的能力，并将美好的事物描绘记录下来。

例如，教师可以带领学生进行郊野写生，多带学生观察观察大自然的美妙之处，激发学生的创作灵感。教师也可以鼓励学生绘画出自己喜欢的动漫人物，让学生去绘画自己喜爱的事物来激发学生的积极性，鼓励学生以自己喜欢的绘画风格进行创作。然后教师也要针对不同个体进行沟通交流，指导他们的易错点，帮助学生发现自己的薄弱点突破学生自己。教师不要思维固执化不懂得转变，要突破自己古老的思维，要认识到去尊重和培养学生多方面的绘画风格，不能埋没了学生的个性，否则就会打消学生对学习美术的积极性，会导致学生对学习美术形成抵触心理。教师与学生应多多沟通交流，促进双方的发展，同时还可以促进美术事业的可持续发展，使其有一个美好的值得憧憬的发展前景，也为美术这个行业培养更多的、更有创造力和想象力的人才。

三、优化中学美术教育的师资队伍，合理分配教师资源

在学校层面，学校必须做好对美术教师的综合素质的考核和专业技能的测评，挑选出既专业技能优秀，综合素质也良好的教师。学校要优化中学美术教育的师资队伍，并对教师资源进行一个合理的分配，使所聘用的教师能够真正做到因材施教。

例如，学校可以定期对中学美术教师进行培训和考核，对这些教师的专业技能进行一个严格地把控，使优秀的教师资源得到更加充分的利用，并要全面落实中学美术教师的培训工作。另外，还可以定期开展不同地区间中学美术教师的经验交流座谈会，教师们可以在这个座谈会上分享自己的教学经验，提出自己平时上课时遇到的所不能解决或难以解决的问题，大家一起讨论协商。同时，各位教师也可以提出一些对中学美术教育有建设性的意见和建议，共同对中学美术教育受益群体起到负责任的态度，并为美术事业的发展增添一份自己的绵薄之力，使其在行业竞争激烈的社会环境下能够越走越远。

四、结语

中学美术教育中存在的这些问题不仅有学生自己的责任，更有教师和学校的责任。老旧沉闷的教学方式已经不能满足学生对课堂的需求，现在这些问题都急需等着去被解决，只有在這些问题解决了之后，才能使中学美术教育有更进一步的良好的发展。

参考文献：

[1] 梁贺超.当代艺术融入中学美术教育的价值与教学模式[J].参花，2020（20）：103-104.