师生和谐相处，共创寄宿文明宿舍

廖秋娇

摘要：寄宿制学校目前是我国农村地区基础教育的重要形式之一，能够满足家庭住址距离学校较远的学生需求，也能够为父母外出打工的留守儿童提供更稳定的学习生活环境。在寄宿制学校中，师生关系是十分重要的关系之一，和谐的师生相处方式有助于寄宿学生的身心健康，也有助于引导寄宿学生共同创建文明宿舍，培养学生的自我管理能力。本文主要围绕寄宿制农村小学的文明宿舍环境创设展开分析，探讨师生和谐关系在其中的重要性，希望可以为改善寄宿制农村小学学生宿舍生活现状提供一些思路。

关键词：寄宿学校;农村小学;宿舍管理;师生和谐

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-106

引言

小学阶段的学生普遍存在自理能力较弱，心理承受能力较差等问题，离开家庭与同学在一个宿舍中相处，容易衍生一些问题。而且长期远离家庭生活，容易导致孩子与父母之间的心理隔阂，不利于学生的健康成长。在寄宿生活中，教师是学生生活的重要角色，不仅白天的学习是在教师的指导下进行，宿舍内务管理、课外活动、自习等方面也都有教师的参与。若师生关系和谐、相处自然，有利于学生从教师处学到更多知识，有利于学生遵从教师的指导，也有利于构建和谐的宿舍生活，对小学生的寄宿生活有益。

一、通过教师的指导提高生活自理能力

虽说“穷人的孩子早当家”，但实际上独生子女政策的实施、生活水平的提升在很大程度上使农村地区的孩子们自理能力有所下降。父母外出打工的家庭情况更加明显，除特殊情况外，从小在祖父母身边长大的孩子受到更多的溺爱，他们的生活始终有长辈参与打理。这就使得很多小学生在进入寄宿学校之前并不具备应有的生活自理能力。教师在接受寄宿新生时，应注意做好生活方面的指导工作，改变学生依赖家长的生活习惯，指导学生解决生活中各种问题的小技巧，让新生尽快适应寄宿学校的生活[1]。班主任可以借助身份的便利开设生活指导主题班会，指导寄宿新生的生活问题解决技巧，让学生学会照顾自己的方法，做好日常的卫生、自我管理工作。教师在轮流值班过程中要尽量多去学生宿舍巡视，发现学生的生活问题及时解决，对卫生保持程度优秀的宿舍进行集体表扬，鼓励学生再接再厉。通过这些途径，教师和学生之间能够建立起更加良好的溝通基础，学生有什么问题愿意向教师倾吐、请教，教师发现问题也能够及时传递给学生进行改正。解决好生活问题，能够为寄宿新生奠定基本的学习生活基础，让学生们不会因为生活问题而分心。学生在校内学习到生活经验，回到家里也可以做些力所能及的事，家长看到孩子的成长和发展也会很高兴，有助于亲子关系的发展。

二、建立宿舍内部管理制度

宿舍是寄宿制小学内学生们日常生活的重要场所，也是学生之间交流的主要场所之一，很多正面的、负面的情绪和想法可能都起源于宿舍生活，因此，寄宿制小学开展德育教育不能忽视宿舍，教师们也应当着重注意学生在宿舍内的动向和状态。寄宿制小学比普通小学更需要尽快建立学生的思想道德，帮助学生形成自我管理、自主成长的意识和习惯，能够在教师照顾不到的地方保持他们的精神面貌。宿舍内部管理制度是比较好的一种方式，由教师主导，由班干部团队监督，宿舍内学生轮流承担卫生管理工作的制度，能够让宿舍内的学生都参与到宿舍生活当中来，取得的效果优于传统的宿舍长制度。宿舍长制度让宿舍内学生长期处于一个宿舍长的管理之下，一旦有学生不接受宿舍长的管理，双方就有可能产生矛盾，从而影响学生的宿舍生活。宿舍内部管理制度要求学生轮流担任管理工作，让每一个学生都能够近距离接触学校的宿舍管理条款，从更高角度去看待自己所在宿舍的卫生等情况，从而去理解宿舍长的工作，承担起管理的责任。责任承担是改变学生精神面貌的重要方式，尤其是原本不愿听从管理的个别学生。比如：教师在宿舍卫生检查中发现某宿舍中有一个学生值日偷懒、内务不整理、不听从管理，可考虑让这名学生做一周的宿舍管理，负责每天的宿舍内务监督，面对班干部和宿管教师的内务检查等。一周时间内，学生每天面对宿舍内务和检查，不得不承担起宿舍内务不良的责任，责任会改变他的想法转而去重视自己在宿舍中的影响，从而逐渐养成文明健康的生活习惯，改变不听从管理的不良思想。

三、建立校本管理、检查、评比制度

学校的制度应当以学生的实际情况和需求进行设计，建立健全的寄宿管理制度，辅助学生适应新的校内生活，适应没有家长可以依赖的独立生活，快速建立起讲文明、讲卫生、和谐相处的集体生活意识。在校本制度管理中，检查和评比起到重要的作用，能够帮助学生了解自己需要达到的标准和肩负的责任，督促学生朝着要求进步，不断纠正自己的行为，不断积累生活经验。检查和评比不仅能够让学生知道自己距离标准有多少距离，还能够给做得好的学生一定得荣誉奖励，鼓励学生更好地进行自我管理，帮助学生养成良好的生活习惯。教师在执行检查、评比等管理手段时，应保持公平公正的原则和态度，建立学生对教师的信任，构建和谐的师生关系和宿舍人际环境[2]。

结束语

文明宿舍需要每一个学生都参与其中，需要每一个学生都能够养成良好的生活习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯，要求学生学会承担责任、遵守规则。教师作为寄宿制学校重要的管理角色，应在日常工作中与学生构建和谐、平等、信任的关系，帮助学生健康成长。

参考文献

[1]黎臣. 浅谈寄宿制学校德育管理[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心：2019：2.

[2]毛云鹤. 农村寄宿制小学宿舍管理问题研究[D].延边大学，2019.