温和地成长 温暖的童年

本刊记者 苗伟艳

对于年轻的父母来说，每一个稚嫩的生命在呱呱坠地的时候，都是人世间最美妙的时刻。因为每个孩子都是坠落人间的天使，他们会难过得哇哇大哭，也可以在下一秒就冲你温柔地笑。

父母赋予孩子最美好的祝福，希望这个幼小的生命能够快乐地长大；希望自己的孩子能够自信而健康地成长；希望他或她能够远离世间所有的苦痛。

然而近几年，教师殴打、虐待幼儿的现象时有发生。每次发生虐童事件，都令人无比心痛。那些充满童真的孩子，他们幼小的心灵还没来得及感受生命的美好，就过早地承受了这个世界恶意的伤害，他们何其无辜。

但是当事情发生后，我们只能是看着已经受伤的孩子和悲痛欲绝的父母；我们只能在网络的另一端关注事件的发展，为施虐者的行为感到愤恨，期待可怜的孩子早日走出阴影。

2021年4月7日，一段监控视频在网络流传。从视频中可以看到，这名教师对女童大力掐脸，女童一度摔倒在地上，旁边一人看到后并未阻止，而是缓慢离开。

4月7日晚，成都市新都区教育局官方回应，称区教育局接到某家长投诉蒙台梭利幼儿园有关问题后，立即进入该园开展全面调查，教育局已约谈该园举办者和园长，责令园方对存在的问题立即整改。目前，园方已解聘涉事教师，公安机关已介入调查，区教育局将根据调查结果依法依规严肃处理。

没过多久，全国多地又发生了类似的事件。4月13日，山东枣庄台儿庄区伯特利幼儿园内，一名4岁男童在午睡时非正常死亡，引发社会大众的强烈谴责。孩子的母亲孙女士称，当天早上上学孩子身体并无异常，但是中午接到老师通知说孩子嘴唇发紫，身体无外伤，后抢救无效死亡。家属赶到幼儿园要求查看监控时，园方表示并无监控能够提供。

4月14日，浙江杭州有家长反映，在西湖区凯乐幼儿园有多名教师殴打幼儿，经孩子口述和视频调查均显示教师有脚踹、击打头部、扇耳光、暴力拖拽等行为；就在同一天，黑龙江哈尔滨有家长反映，松北区一幼儿园，老师在厕所殴打学生。

年幼的孩子什么都不懂，却被闻臭脚、扇耳光、打屁股，甚至在午睡时发生非正常死亡。这些对于成年人来说都是虐待和暴力的行为，却一次又一次发生在心智不成熟的小孩子身上，发生在本该温暖友爱的幼儿园里。

在小朋友的眼中，老师是值得尊敬和信任的，老师的形象是高大的。在小朋友眼中，外部世界如同童话般美好，他们会甜甜地说，“老师就像仙女一样美丽。”本来，他们应该有温柔可亲的老师，带领他们走上求学的第一步，让他们能够乐观、开朗地度过最幸福的童年。可是因为有了这些施虐的幼师，小朋友们还没开始认识这个世界，就已经被世界所伤害。

这种背离师德、有违人性、涉嫌违法的行为带给广大公众巨大的心灵震撼和负面影响。我们不得不反思，为什么在陪伴儿童、关爱儿童的幼儿园里，会再三发生这些极度恶劣的虐童事件呢？

幼师的素质一度引起社会公众的质疑。一些私立幼儿园为了压缩成本，对幼师的招聘要求一再降低，甚至毫无底线，招聘的工作人员更是随意，一部分幼师属于无证上岗，那些所谓的“助教”可能是非专业也不喜欢孩子的人。幼儿教育是需要极大爱心的职业。一些幼师薪酬偏低，在物质待遇得不到满足的情况下，这些幼师在面对孩子时，缺乏耐心、缺少爱心，他们其中有些人甚至没有受过专业的培训，也没有学过幼师的相关知识。

教师是人类灵魂的工程师。作为最基础的幼儿教育，更应该为孩子做一个良好的榜样。可是事实却截然相反，面对一件比一件恶劣的幼儿园虐童事件，大家总想着做点什么却似乎又显得无能为力。

该怎样做才能给孩子一个安全的环境，让他们能够不受伤害？有人提出，家长的实时监督是一剂良药，只要监控装得足够多，老师的一举一动都有无数双眼睛盯着，自然不敢轻举妄动，这是保障孩子安全最直接有效的办法。

安装摄像头这一方法简单粗暴，可实际效果并没有想象中那么好。在午睡中非正常死亡的孩子，园方就拿摄像头坏了为由搪塞过去；孩子疑似在厕所被打，园方的说辞同样是视频不完整。这就说明摄像头这一证据家长并不掌握主动权。家长把孩子送到幼儿园是家长对幼儿园的一种信任，谁又能保证自己能够每时每刻都盯着监控呢？再说了，如果真的有心干坏事，谁会对着摄像头呢？总会有厕所一类的死角成为作恶的空间。摄像头之外，舆论保护之外，有多少孩子正在遭受这些虐待和凌辱呢？

虐童事件中的教师给了我们警醒，他们冷漠、暴戾，毫无人性，他们坚硬的心可以无视那一声声无助的啼哭，施暴后毫无负担。他们早已失去了作为一名教师应该具备的良好师德，也失去了最基本的人性美德。

对此，幼教老师应当提高自身的素质，树立良好师德，不仅能够引导孩子的心灵成长，还应当注重塑造幼儿的灵魂。作为一名人民教师，要拥有一颗温暖的心，用自己的爱照亮每一个稚嫩的花朵，让每一个孩子都能保持纯真，用善意来拥抱世界。

他们不仅要爱漂亮的孩子，也要爱长相一般甚至丑陋或者有缺陷的孩子；不仅要爱聪明的孩子，还要爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子；不仅要爱听话的孩子，也要爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子。充满童心是每一位老师通往孩子心灵世界的一座桥梁。一位好的幼儿教师可以成为幼儿的“忘年交”，能够融入幼儿群体中成为其中的一份子。

老师要保持一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起做游戏，讲故事，说悄悄话。只有在这种平等的关系中，老师才能和孩子之间进行情感交流，在幼儿内心引起共鸣，同时会在日常学习与生活中发现每一个孩子身上的闪光点，从而更加爱孩子。

此外，对民办幼儿园的监管力度也应有所加强。现在有些民办幼儿园教师准入制度、教师管理制度、安全管理制度等不完善，导致教师入职门槛低，滋生了“先上岗，再考证”的现象，使得许多非专业、不合格的教师进入了幼师队伍。

相关学校可以针对性地开设更多专业课程，比如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园组织与管理等课程，加强对幼儿教师的专业技能培养，从而培育一批热爱教育事业、具有职业理想的优秀教师。同时，教师自身应该培养更多的兴趣爱好，树立终身学习的理念，用知识充实自己，提高自我文化修养，以保障幼儿健康快乐地成长。

有寒冷就有温暖，有悲痛就有感动。在新闻中，我们看到的冷漠只是个例，我们听到的残忍只是少数。作为一名幼儿教师，只有心怀美好与感动，教给孩子们爱与被爱，才能为涉世未深的孩子们带来如沐春风般的温暖。

幼儿教师主要负责对幼儿进行启蒙教育，帮助他们获得有益的学习经验，促进学龄前儿童身心全面健康发展。

幼儿教师在教育过程中所扮演的角色不仅仅是知识的传递者，更是学龄前儿童在学习活动过程中的支持者、合作者、引导者。

在我们没有关注到的地方，总有人怀着一腔热血和对幼儿教育的热爱，努力践行着培养幼儿的重任。他们用自己的言行举止给孩子们树立起榜样，用自己的善良给孩子们带来美好，用自己的肩膀为孩子们撑起一片蓝天。

每天早晨上班的时候，路过幼儿园门口，都能看到老师们风雨无阻地用最灿烂的微笑跟孩子们打招呼“早上好”！在短视频普及的今天，还有很多优秀的幼儿教师用自己的方法让孩子爱上幼儿园。比如，有的老师会用不同的打招呼方式来迎接小朋友入园，或击掌，或拥抱，或石头剪刀布；有的老师会通过组织游戏锻炼孩子的归纳整理能力，比如让小朋友比赛整理自己的书本。

陶行知曾经说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”对于孩子们来说，爱也许就是在幼儿园门口你冲他温柔地笑；也许就是在课堂上你奖励他的一朵小红花；也许就是在休息时间你轻轻拍了他的肩膀。

每个孩子都是一朵含苞待放的花儿，需要每一位老师的精心呵护，静待花开之后，他们必然会带来一树繁华。未来，当他们长大，成为社会的中流砥柱时，必将以感恩回馈。