小学学生足球兴趣的培养策略研究

摘要：在小学阶段的教学工作中体育教师做好培养学生足球运动参与兴趣的工作，不仅能够使学生产生特定的运动正向情感，在未来的生活中能够以兴趣为驱动参与到足球运动中，为学生身体素质的可持续健康发展提供重要的运动养分，同时还能够深化学生对足球运动的理解，为我国足球运动的发展与建设提供重要的人才储备。为了实现这一目标，小学阶段的体育教师应该以学生足球兴趣培养为具体方向，制定符合学生心理机制的教育策略，通过优化教学模式的方式真正促成学生足球运动兴趣的养成。

关键词：小学阶段;足球运动;兴趣培养

足球运动作为一项世界范围内热门的运动项目，在我国却长期难以得到大范围地普及以及有效地发展，足球运动人才也十分稀缺。因此，为了推动我国足球运动的发展，首先要转变当前足球人才的培养形式，将小学阶段体育课程的足球教学模块为切入点，通过向学生介绍足球、科普足球，并引导学生体验足球过程、感受足球魅力的方式真正促使学生建立起对足球运动的积极参与兴趣，以此为我国足球运动的推广与发展提供重要的人才支撑。为了实现这一目标，小学阶段的体育教师应该明确学生足球兴趣培养这一方向，从课程内部机制的优化着手，真正打造兴趣课堂以促成学生足球运动兴趣的养成。

一、应用数字资源，强化足球运动表现

足球运动作为一项在国际上相对热门的运动项目，其运动过程的竞技属性赋予了它较强的观赏性，无论是竞赛环节中运动员精彩的射门瞬间还是绿茵场上运动员精湛、巧妙的球技都将使人心神振奋，从中直接感受到足球这一运动的魅力所在。因此在小学学生足球兴趣的培养过程中，体育教师则应首先通过现代化的数字教学资源，在课程中对足球运动的表现力进行直观地展示，使学生能够通过具象的展现方式直接看到足球运动的精彩瞬间，以此吸引学生的足球运动参与兴趣。

例如在小学足球课程中，教师在运动技能的教学中即可将数字媒体资源与具体技能的演示进行结合，以此强化足球技能教学的表现力，直接吸引学生的学习兴趣。如在传球技能的教学阶段，教师可以通过移动设备向学生展示足球竞赛历史上出现的优秀传球集锦，通过足球运动员在灵活运用传球技巧完成战术配合并射门得分的精彩画面中，学生不仅能够对传球技能产生更具体的认识，还将从球员绝佳的传球配合得分画面中感受到足球这项运动的精彩与魅力，由此对足球传球技能以及足球运动建立起实际兴趣，这将驱动学生更为积极的参与到后续的传球技能训练以及足球运动实践之中。

二、构建故事情境，优化足球文化理解

足球运动有着较为悠久的发展历史，在漫长的发展过程中足球被赋予了更多的人文价值，这些价值在沉淀与累积中最终成为了足球文化，同样成为了足球这项运动的魅力之一。在小学足球教学中为了培养学生的足球运动兴趣，体育教师还可通过在课程中构建故事情境的方式，从足球文化中挖掘与学生兴趣心理机制相适应的资料与信息，以娓娓道来的方式在课程中为学生讲述足球文化，使其在足球人文魅力的影响下进一步形成对足球运动的兴趣。

例如在小学阶段的足球课程中，教师可以向学生讲述足球发展历史中优秀运动员的故事，以此构建情境引导学生感受足球文化。如在球王与足球的故事中，学生能够通过教师的讲述看到他对足球的热爱之情，并切实看到他在成为球王道路上所付出的种种努力、克服的种种困难。他的成长与足球有着密不可分的联系，并且他的成就也使他成为了足球历史上足够闪亮的一颗明星，切实点缀着足球这项运动，使这项运动更加光辉熠熠。通过故事情境的建立，学生对足球的理解将不再仅仅停留在表面阶段，还能够更好地看到其背后的人文价值，感受到这项运动的魅力，由此更好地建立起足球运动参与兴趣。

三、创新趣味训练，建立足球过程体验

在小学阶段培养学生的足球兴趣，体育教师还应在足球教学工作中对传统的训练形式进行趣味化的创新，使训练机制能够真正与学生的学习心理需求相适应，以此引导学生建立起对足球运动过程的趣味体验，从而在实践中形成更浓厚的兴趣。

例如在小学阶段的足球教学实践中，教师可以通过创新互动形式训练的方法，使学生能够在足球技能训练中形成交互关系，由此使学生在运动中通过与同学的互动烘托起活跃的训練氛围，并在交互模式下形成动态的灵活训练形式，使其真正感受到足球运动的灵活性，以此实现培养学生运动兴趣的目标。另外，教师还可通过竞赛化的形式，在保障小学学生安全的前提下组织学生开展模拟足球竞赛活动，使学生更直观地感受足球竞赛过程中的魅力所在，进一步强化学生的趣味体验，使其产生更强烈的兴趣。

体育教师在小学阶段的足球教学中构建兴趣课堂，能够真正满足我国社会足球环境建设的需求，使小学阶段的学生真正对足球产生积极的运动兴趣，以此推动其参与到社会环境之中，切实成为足球文化建设、宣传以及普及的重要主体，为我国社会足球运动的全面发展提供源源不断的新鲜血液。

参考文献：

[1]潘文.小学校园足球兴趣的培养途径[J].体育风尚，2020（5）：137-138.

[2]刘汉全.探究小学足球教学有效提升学生兴趣的策略[J].体育风尚，2020（3）：160-160.

辽宁省鞍山市铁西区社会事业发展中心 李刚