新时代我国社会发展的科技动力探析

王瑶瑶

【关键词】科技创新;社会动力;社会发展

新时代背景下，科技创新日益展现出对于经济社会发展的重要性，我国的科技创新显著提升，主要指标进入世界前列，科学技术逐渐成为新时代我国社会主义建设的重要支撑。

一、新时代背景下科技创新动力的重要作用日益凸显

（一）新发展阶段凸显科技创新

新发展阶段是我国社会主义发展进程中的一个重要阶段。在实现全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标之后，我们要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，这标志着我国进入了一个新发展阶段。新发展阶段对社会发展进步提出了新要求，社会发展更加注重质的提高，而质的提升离不开科技创新。因此，社会发展对科学技术提出了更高的要求。现阶段科学技术创新与我们的生活已经密不可分，其发展和运用已是随处可见，小到日常的支付方式，大到国家的航空航天事业，随着生产力的高度发展，科学技术对新时代背景下社会发展的动力作用日益凸显。在新的发展阶段，科学技术的发展将会有更广的空间、更多的途径。在推进我国社会主义现代化的过程中，科技创新仍扮演重要角色。

（二）新发展理念倡导科技创新

创新作为社会发展核心理念，注重解决我国社会发展动力问题，对于中国未来的发展道路而言，有着举足轻重的作用。目前，我国正在由高速度发展向高质量发展转变，在此过程中科学技术起着举足轻重的作用。科技创新中渗透着新发展理念，新发展理念的内在要求中也包含科技创新。在迈向现代化的重要阶段，中国只有不断实现科技创新才能突破发展中的瓶颈问题和解决深层次的社会矛盾问题。与此同时，更要贯彻新发展理念。

（三）新发展格局要求科技创新

加快建构以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局是当今社会发展的客观要求，也是加快科技创新的应有之义。构建新发展格局，关键在于经济循环的畅通无阻。国内国际经济双循环畅通的本质要求就是继续深化我国的供给侧结构性改革，不断进行产品创新，优化产品供给质量，提高我国商品的国际国内市场竞争力，从而实现我国经济高水平的自立自强。

二、科技是新时代我国社会发展动力系统的核心动力

科技一词包含了科学和技术两个概念。科学是自然界所有知识的统称，技术是人类在认识和利用自然过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识。当今社会科学与技术之间的关系日益密切，其界线也越来越难以区分，于是由“科技”一词来统称科学与技术。科技的不断发展给人们带来更高效的服务和更新奇的体验，新时代背景下的科学技术在给人类带来便捷的同时也在努力避免其带来的环境和生态问题，以逐步实现科技的现代化。

（一）科技动力——“历史的有力杠杆”

随着社会的不断发展，社会动力系统日益复杂，其动力要素也不断精细化。除一些基本动力外，其他动力所发挥的作用也越来越明显、越来越突出。尤其当今，科技的飞速发展使其成为整个社会动力系统的核心。

在资本主义时代，两次工业革命使科学技术得到迅速发展，极大地促进了生产力发展和社会变革。马克思、恩格斯敏锐地觉察到科学技术在生产发展和社会变革中的动力作用。恩格斯在《马克思墓前的讲话》中提到：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”由此可以看出，在马克思、恩格斯生活的时代，科学技术对资本主义社会进步发挥了重大的作用。

在新时代，党和国家也高度重视科技创新，并给予政策及财力支持，充分地肯定了科学技术对社会发展的动力作用，也为我国今后的社会发展大势指明了方向。中国作为社会主义国家，在其发展过程中不断将马克思、恩格斯的科技动力思想与中国的具体实践相结合，形成了独具中国特色的社会发展科技动力系统。

（二）新时代我国科技动力的作用机制——与生产力相结合

科学技术作为一种潜在的、渗透性的社会动力要素，其作用的发生机制体现在整个社会再生产过程中。这种动力作用通过自然科学和社会科学两种形式表现出来，主要通过自然科学表现出来。

自然科学的动力作用主要表现为以下几个方面。首先，自然科学转化为生产力发展的内在动因。它通过对其他生产力要素的渗透，提高生产率，推动生产力发展。生产水平的提高很大程度上取决于科技的进步和运用。自然科学对各种劳动要素加以渗透，使其在提高各种劳动要素科技含量的同时转变为生产力发展的内在动力，从而促进整个社会生产的发展。其次，自然科学通过改变人、物之间的相互关系及相互作用的方式，引起社会生产力整体结构的变化，并推動社会生产力的发展。最后，自然科学通过与技术的密切结合，在决定生产力发展的方向、速度和规模的过程中推动生产发展。在马克思看来，社会生产力发展的方向、速度及规模很大程度上取决于科学从理论转化为物质生产力的周期。现阶段我国的科技创新已经取得相当可观的成效，中国速度、中国力量的出现都见证了科技的进步。

社会科学在推动社会现代化过程中也发挥出显著作用，在宣传、组织、协调、管理等诸多方面发挥出不可替代的作用。马克思认为，生产使人们结成一定的关系，在这些社会关系的范围内才会有他们与自然的关系，才会有生产。生产关系的合作需要协调，人们将社会科学运用于生产过程，通过它协调劳动者活动的科学管理， 达到生产中的人际社会关系的优化，从而提高整个社会的生产效率，以实现社会总产量的提高。同时，社会科学关系人的价值观，良好社会科学素养的养成和对社会历史规律的把握同自然科学进行有机结合，将推动社会生产更高效地发展。

此外，国家政策的支持、科研工作者的不懈努力及全社会的共同发力也是构成科技动力机制的重要因素。

（三）新时代我国科技进步的关键因素——教育

当今社会，我们深刻地认识到教育对科技创新及社会发展的强大作用，通过培养高素质人才，使科学技术的作用能够得到更加充分地发挥，从而更有力地推动社会发展。

科技的不断进步使知识逐步成为经济发展最重要的资源和经济增长的主导因素。知识更新速度的不断加快，使人们不得不投入更多时间和精力来学习，继而使教育成为社会生活的重要内容。教育是科学技术由潜在性变为现实性的前提条件，是科学技术转化为生产力的重要手段。在人类进入信息时代的今天，我们更要自觉地认识到教育的强大功能，通过现代化教育培养高素质的劳动者，使科学技术作为第一生产力的作用得到充分普及与发挥，更有力地推动经济发展和社会进步。

三、新时代研究我国科技动力的现实启示

从古至今，科学技术一直作为一种物化的知识力量改变着整个世界的发展轨迹。研究新时代社会发展的科技动力对我国社会主义现代化建设有着深刻的指导意义。

（一）以不断深化改革促进科技创新

改革是社会发展的直接动力，我们要不断深化科技体制改革、教育改革，出台相关科技创新的政策、完善相应的制度，不断破除制约经济发展的不利因素，处理好政府、市场、社会的关系，完善科技创新的新机制，真正释放科技创新的活力。改革要不断革除科技发展中的不利因素，为推动科技进步提供重要理论指导和政策支持。

（二）以完善现代教育培养科创人才

当今国际局势多变，科技创新已经成为影响和改变全球竞争格局的关键变量，而科技人才又是提高自主创新能力的关键所在。要深刻认识到，在科技人才方面，特別是顶尖科技人才的数量上，我国与世界一流国家还有很大差距。我国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中汇聚人才。人才是进行科技创新的实践主体，而科技的现代化发展离不开教育体系的现代化。现代教育体系要不断优化，通过各种教育、激励途径，培养人的科学文化素养，提高人的科技创新能力。时代变化和国家发展迫切需要科技创新。因此，我们要不遗余力地实行“科教兴国，人才强国”战略，加强高校科技工作，推动高校科技创新，深层次、宽领域、多方面地完善现代教育体系。

（三）以深究动力系统发挥最大效能

社会发展动力系统发展到今天已经成为一个复杂的巨大系统。现代社会的复杂性导致作用于这个系统的动力因素以及它们之间的作用机制也日益复杂。这就要求我们在对社会发展动力系统进行分析时，既要看到社会发展规律的主导趋势和时代发展的态势，同时又要看到系统演化中偶然的、随机的不确定动因所发挥的重要动力作用，充分认识到新时代社会发展动力系统的复杂性和社会发展动力系统的不平衡性，抓住时代发展大势，为科学技术的创新保驾护航。

参考文献：

[1]马克思恩格斯全集（第六卷）[M].北京：人民出版社，1961：486.

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[6]习近平.在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话[N].人民日报，2014-06-09.

（作者单位：河北师范大学马克思主义学院）