喂猪

赵纬

今天，奶奶一大早就出去了，临走前还嘱咐我，中午的时候把小猪喂一下。

到了中午，我把猪食弄好，倒进食槽里，兴致勃勃地站在一边看小猪是怎样吃食的。可它似乎不领我的情，直瞪着我，一点也没有要吃的意思。我想起奶奶喂猪的情景，于是我边叫“哟哟哟哟”，边用小木棍敲食槽，可小猪还是一动不动。

“这是怎么回事呢？”我想不出原因。

猛然，我想起了小时候妈妈给我喂饭时的情景。对，何不用威逼的办法？

说干就干，我拿着棍子向小猪逼近，把它逼到墙角。“这下看你往哪儿跑！”我一个箭步冲上去，它却倏地从我胯下逃走了，而且来来回回地在猪圈里跑，撞了好几下食槽，把猪食弄得到处都是。

这臭小猪不饿吗？明明到了“吃饭”的时候啊，到底怎么回事？我百思不得其解。

吸取了刚才的教训，我采用温和的办法，用棍子轻轻地慢慢地把它赶到食槽边，让它嘴巴正对着食槽，可它还是不领情，就是不吃！我气坏了，恨不得把它打一顿。

刚好这时奶奶回来了，我气冲冲地把猪不吃食的事儿告诉了她。奶奶笑着说：“小猪怕生人，你走开后，它自然会吃的。”我听了奶奶的话，走开了。没想到，才走开几步，它居然把头扎进食槽，津津有味地吃了起来。

人们都说猪笨，我倒觉得它很机灵，总提防着生人。

（指导老师 胡建新）

简 评

牛不喝水，不能强按头。猪不吃食，软硬兼施，均无效。这篇带着浓郁生活气息的作文，令人忍俊不禁。喂猪这样的经历是很多城市孩子所不熟悉的，作者用简洁明快、活泼生动的语言讲述了自己独特的遭遇。故事有波澜，一计不成，再来一计；武的不行，就来文的。故事生动，也得益于作者细腻的心理描写、传神的动作描写等。可见，生活有无限精彩，只要用心观察和体验，笔下就会有无穷无尽的鲜活的素材。這篇文章如果内容再具体一些就更好了，比如：怎么给猪准备“午餐”，在斗智斗勇过程中猪的嚣张和不领情，以及它最后享受美食时的贪婪吃相等，将这些具体地写一写，文章就更丰满了。

（余东芳老师）