新时期服装外贸英语教学创新实践

世界经济的交流，由于语言问题成了国际商业交流的重要障碍，英语由于其英美国家的地位和其语言自身的易解性成了国际交流的官方语言，但凡涉及跨国经济贸易，国际间会约定俗成地将英语作为合作交流语言指南。国际经济产业下的英语品牌与广告随处可见，品牌英语的使用是打开国际市场的有效途径，在服装行业中，英语更为重要。大型的服装企业营销市场以国际市场为主，服装品牌的设计与销售需要融合国内市场与国际市场，提高服装品牌在国际上的影响力，英语承担了服装企业打开国际市场的交流责任，服装外贸英语是一门语言，更是一种商务活动交流。语言的学习不仅仅是为了个人而培养，还为了行业商务活动而进行交流。

本文结合《纺织服装外贸英语》一书，运用服装行业外贸英语的相关知识，简要分析高校在进行服装外贸英语教学的实际情况，以及针对当下服装外贸英语教学提出一些意见，为广大服装商务学习者提供一些参考。《纺织服装外贸英语》以纺织服装外贸业务为出发点，在介绍服装专业英语的同时，还补充了大量的外贸相关知识，具有较好的实用性和较强的时代感。全书内容翔实，难易适中，图文并茂，链接知识丰富生动，贴近外贸实际需求，是一本较好的服装专业英语学习教材。本书可作为高等纺织院校教材，也可作为纺织工程技术人员及相关行业技术人员的参考书。

1 、服装外贸英语的特征

（1）服装外贸英语的正式性

作为跨国商务交流语言，服装外贸英语的整体使用呈现出正式性，具有明显的商务特征，服装外贸英语的正式性体现在其专业术语和语法结构之中。日常英语语法与汉语语法在结构上是存在差异的，英语语法由于连词、介词的插入使用导致语义的倒装，在进行翻译的时候需要重新整合语句顺序，商务性英语讲究语句的简洁性，以服装外贸英语为例，服装外贸英语需要配合各类商业活动，以陈述句为主，语法结构上，尽量避免无关的插入成分与补充成分，以便显示商务交流的主要内容。

专业术语是各个行业专有的具备行业特性的词汇，在商务服装行业中，专业术语可以是对企业的介绍，也可以是产品的介绍，其中最主要的是品牌与产品的介绍，服装行业英语专业术语可以提高行业商务交流合作的效率，扩大品牌的业务范围和市场规模。需要注意的是，服装品牌的英文标签也是一个十分重要的专业术语，一个服装品牌的英语标签设计能够体现企业的发展理念，提高品牌的国际知名度，一般的服装专业术语分为行业术语、服装分类术语、材质术语。

（2）服装外贸英语的审美性

就服装制造来说，服装是具有美感的物品。早期人类服饰的作用是遮体，到后来，服饰不仅仅只是为了遮体，更重要的是美化，这个过程也说明了人们对服饰的定义是随时间而变的，在现代化的今天，人们对服装的审美规格要求更高，服装的美感与舒适感是验证服装价值的重要参考，服装美感依赖于服装整体的搭配与设计，能够取悦人的感觉器官，服装舒适感主要在于尺寸、面料的选择在身体上的舒适程度。服装的舒适感是一种在服装美感之中体现出来的着装体验。美感即是服装的人体包装效果，服装行业对一套服装进行介绍推广的时候，使用的语言同样也需要具备审美性，服装外贸英语除去商务会谈还会在时装秀场、品牌服装展示会等场合使用，这个时候的服装英语需要语言的美感色彩来搭配特定的服装解说。

何为语言的美感色彩？简单来说就是语言的文学性或诗意性，比如，服装品牌在进行国际推广的时候会进行服装展示，如一款晚礼服的介绍词需要诗意语言来进行讲解，可以说“If the moon blows lightly，if the wind blows back the snow，the moon⁃light is deep，through her skirt，like mist.”（若轻盈拂月，若流风回雪，月光深沉，透过她的裙，似雾般朦胧）。从这句服装英语句子可以看出，该款服装是一款裙子（skirt），颜色如月光一般洁白（moon），材质应该偏向于雪纺，具有轻盈之感（lightly），将服装的整体美感进行意象表现，使得服装的美感由抽象转化为具体。反之，如果直白介绍裙子是白色，很轻柔，没有使用“月光”与“雾”意象表达，那么这款裙子带给人的感觉就没有具体的美感体验，这正是因为介绍词缺乏文学诗意特征。

2 、服装外贸英语的教学内容

（1）翻译模式教学

如前文所述，服装行业英语的使用讲究正式性与审美性，在这样的英语使用环境下，服装英语整体上呈现出一种混合式的形态。翻译是高校英语教学的一个重点，服装行业英语翻译关乎品牌宣传与推广，准确的翻译能够促进品牌国际合作，打造品牌形象效应。服装英语的翻译在专业术语、品牌标签、服饰材质、搭配色彩等方面十分重要，高校在进行服装行业翻译教学时，应该从这几个方面着手。服装行业专业术语需要教师进行梳理总结，学生进行记忆，品牌的标签在翻译中非常重要，一般的服装品牌标签英语翻译会根据音译法、意译法、直译法进行翻译，知名品牌标签译文无需过多教学，如GUCCI、Chanel、Dior等，如果是陌生品牌，那么品牌的标签就需要根据译文与发音来进行翻译，这个部分的翻译教学需要教师从语言学角度进行发音教学。在服饰材质和色彩方面，材质关乎服饰的面料价值与舒适感觉，材质的翻译教学需要引用服装的材质介绍以便学生能够分辨服装材质，材质的分类专业术语是翻译基础，服装英语翻译教学首先应该注重学生掌握服装材质词汇，材质与色彩搭配翻译需要根据服饰整体美感进行。当然，服装外贸英语翻译不可能仅仅是品牌相关内容的翻译，英语翻译讲究通顺与表意，在服装行业，英语翻译应该紧要联系服装行业的实际情况，翻译词汇使用得当，语境根据服装场合而翻译。

（2）语境意蕴教学

服装外贸英语翻译需要牢记服装行业的专有词汇，词汇是英语学习的基础，英语在商业中的使用除了商务翻译，还有解说词、演讲词、广告等方面的使用。就服装行业来说，品牌的英文名有赖于翻译技巧，演讲词或解说词依靠特定语境状况，广告语需要以品牌成立理念或者产品设计内涵为表现元素，集美感与理念为一体。服装品牌的宣传与推广需要借助服装秀、展示会和广告，服装品牌进行服装宣传与推广的目的是拓宽市场，服装品牌的市场是国内市场与国际市场融合，国际市场上的品牌推广需要英语的使用。高校服装英语教学需要以国际市场为主，注意服装行业国际市场上英语使用的语境状况。语境教学是英语教学的一个重点和难点，尤其在以“审美”商务行业，英语语境状况要配合行业的审美意蕴。

3 、服装英语教学的创新实践

（1）服装外贸英语审美教学活动创新

服装行业的审美视觉决定了英语在服装行业中审美特性，服装英语的审美特性需要根据具体的服装设计、色彩搭配进行商务活动，视觉审美经验是服装英语的经验基础，学生在服装行业的英语是否具备审美语境，这并非仅靠课堂上三言两语练习就能解决，还需要有经验的引导。新时期以来，我国服装产业迅速发展，市场不断开拓，设计款式越来越具时代感。行业发展与教育发展存在紧密联系，随着国际市场的不断开拓，外语教育对商业活动的发展起到了重要作用，其中，英语在商业活动中作为国际服装行业的交流中介工具，未来商务英语人才教学需要结合商业活动展开，提高学生的商务经验，在服装行业里，英语教学除了基本知识学习，还要进行服装展示会的活动参与，提高学生在服装设计、服装搭配、服装色调等方面的审美水平。

（2）服装外贸英语实践教学活动创新

一般的英语教学以课本知识为主，大学英语教程融合听、说、读、写四部分，英语教学的目标在于培养具有英语语言交流能力的人才，以课堂教学为主，商务英语教学的目标是集交流人才与商务人才为一体的教学活动，商务英语教学除了掌握一般英语能力，还要掌握相关行业的发展情况，进行实践探寻活动。服装商务英语需要接触服装行业，教学活动不能停留在课堂之上，适当进行服装实践活动，如了解服装设计生产流程，参观服装设计团队、参与服装商业会谈等，这些活动能够为学生提供服装商务经验和交流经验，服装秀是近距离直观面对服装、近距离享受服装美感的审美活动，能够有效扩大学生服装视域范围，提高学生的审美力。总之，高校服装外贸英语教学应该注重理论与知识的结合，英语知识理论是一般英语教学内容，作为商务交流语言，服装英语需要根据品牌与服装商家的实际情况进行教学，如果一味以课本知识为教学内容，忽略服装行业本身的商务实践特性，那么学生的英语水平不足以应对实际商务活动。

服装行业的设计发展随着时代不断变化，从小型企业到国际品牌，服装行业市场在不断扩大，人才需求也在持续增长，服装商务需要优秀的英语人才进行品牌国际化市场交谈，商务人才的供应需求需要高校商务英语课程教学进行创新实践，以此促进服装外贸英语学习者的全面发展。