“精准思维”视野下事业单位教育培训体系探究

杨文妍

摘 要：事业单位的教育培训包括对单位内部员工进行的入职培训、岗位培训、理论知识培训和专业能力培训等。旨在提高员工的职业道德品质、工作能力和综合素质，事业单位作为社会服务组织的主要群体，对培养员工知识结构更新、工作能力提升、综合素质保持与时俱进是单位的重要职责之一，同时做好事业单位的教育培训工作对事业单位的发展有着重要意义。但目前我国的事业单位教育培训体系还不够完善，还存在教育培训资源浪费、培训方式传统、培训内容不够精准、反馈考核机制不够完善，不能够满足新时代背景下社会对事业单位赋予的社会职能的要求。而精准思维作为一种科学的逻辑思维，具有精准性、高效性、具体性、务实性的特点，对事业单位教育培训体系的探究与建设都有良好的引导作用，本文主要阐述“精准思维”的基本概念，并以此为根据探讨事业单位实施精准培训的基本要求和核心要素，进而分析事业单位实施教育培训的精细需求和精细的分阶段培训与培训课程设计，从而探析事业单位实施精准培训对拓展功能定位与彰显价值创造情怀等方面的重要性。

关键词：精准思维;事业单位;培训;精准

中图分类号：F27     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.27.019

1 “精准思维”概述

精准思维是习近平总书记在新形势下提出的治国理政的新思想，他在多次重要讲话中强调：要在工作中运用精准思维方法分析问题、解决问题，推动工作有效开展;曾指出现实矛盾都是由一系列具体问题累积起来的，化解矛盾、推进工作必须养成精准思维，从一个个具体问题入手，积小胜为大胜。

“精准思维”中的关键就是“精”与“准”两个字，“精”是指精炼高效，精简易行;“准”是准确把握，目标清晰。“精准”具有精炼、准确的意思。“精准思维”是指在日常工作、考核培训过程中要保持一种务实的思维方式。事业单位的教育培训工作是紧紧围绕“为单位培养什么样的人才”“怎样培养人才”这两个问题展开，需要在日常的教育培訓过程中，从精准思维的视角创新事业单位人才工作的内容、制度和结构，将单位的发展规划与各岗位人才的多样性、多层次、差异化的个性发展相结合，提升各岗位人才工作的精准性，推动事业单位教育培训资源的精准供给能力。

2 事业单位实施精准培训的基本要求和核心要素

2.1 事业单位实施精准培训的基本要求

事业单位作为从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织的主要群体，能力和素质的高低直接影响着社会经济的发展。事业单位的精准培训是提升员工政治理论、专业素养以及社会责任感最为简单、直接、有效的方法之一，也是提升人力资源价值的关键措施。而如今事业单位的精准培训面临培训内容不够精准、培训制度不够精简易行、缺乏有效的评价反馈系统的问题。

事业单位的发展离不开职工，最大效率的调动职工的力量是事业单位发展的保障。而要想调动职工的工作积极性和主动性，教育培训工作尤为重要。事业单位的教育培训工作作为日常管理工作之一，从培训教育的内容来说，当下事业单位的教育培训工作更为注重系统性和理论知识，带有明显的普教影响，各岗位员工对主动参与培训的兴趣不高，即理论联系实际不够，缺乏更具有针对性的培训内容。

因此，在当前环境下，从“精准思维”的视野下去探究事业单位的教育培训工作对实施精准培训的内容把控应该更加精准，针对性应更强，引发员工思想上的共鸣，充分重视事业单位的精准培训工作，把更针对职责和岗位的培训内容纳入日常的岗位培训的范畴，培训的侧重点在于实用性和高效性，在培训制度上应要求具体执行的细则，还应在整个教育培训工作中具有有效的评价反馈系统，及时反馈结果的落实情况。

2.2 事业单位实施精准培训的核心要素

2.2.1 精细的需求分析

实现事业单位精准培训首先应从精准的发现问题入手，精准发现问题要坚持实事求是的态度。实际情况中并不是不存在问题，而是缺少发现问题的敏锐性，在问题面前后知后觉，或者以为当下的问题还是以往的老问题，并没有发现问题已经随着事业单位的发展或岗位的调整而随之改变。发现问题的路径需要一切从实际出发，深入调查。其次“精准思维”强调具体，要求事业单位各岗位职责教育培训应精准到位，这种到位包括员工接受培训的思想到位、培训内容到位、责任到位、执行到位，各项工作落到实处。

在思想方面对培训精细的需求，培训工作者应与接受培训的人员在思想上产生共鸣，求真务实的表达在思想上的认同感，真心认可和接受事业单位各项培训制度的要求，受训者应仔细感悟每次培训的要求和收获。

在培训内容方面对精细的需求，随着事业单位各部门专业化程度的不断提高，对每次教育培训的内容要更具有针对性，有时虽很多培训主题也紧跟时代潮流，但并不能真正靶向对标不同岗位的工作人员。因此，授课培训时对一些共性主题可大范围组织培训，对一些专业性强的课程可以单独组织相关专业方向的人员参加，采取理论与实操相结合的方式，尽量使每位参与者都学有所获，达到提高能力和素质的目标。

在培训制度方面对精细的需求，各项培训制度要执行到位、精准。这需要实际执行过程保持严格严谨，不能做表面功夫，不能选择性执行，必须按照科学的决策求真务实的执行下去，确保政策执行的实效。“精准思维”的价值就在于促进改革政策取得实效性，这些实效性只有通过发展速度、发展质量、发展方式、和谐发展指数等的高低和快慢才最有说服力，才能成为检验实效的标杆。

2.2.2 精心的培训课程设计与完备的课程体系

事业单位的培训课程设计方案要以单位的整体发展方向和发展目标为依据，培训课程的设计要重视员工相关能力的提升，明确培训的范围以及具有针对性的培训内容和完善的评价反馈制度，可以从以下几个方面进行设计分析：