不懂我的爸爸

贾文静

爸爸不懂我，从我记事起一直是这样。

小学时，有一次学校举行广播操比赛，要求每个同学准备一双黑色的鞋子。正值夏日，我准备买一双黑色网面鞋，妈妈因工作太忙，便让爸爸陪我去。到了鞋店，我和爸爸分头找。

“来，这里有！”不到半分钟，爸爸就朝我挥了挥手。

我兴奋地跑过去，爸爸指指这双，指指那双：“这双不错，这双也不错……”他几乎把所有黑色的鞋子都指了一遍。有些一看就是男款，还有一些一看就是中老年人穿的，我只好哭笑不得地摇了摇头。

上个学期，我和同学闹了矛盾，哭着回了家。本以为可以得到爸爸的安慰，谁知迎面而来的是一连串的责备：“和同学闹点小矛盾有什么好哭的？！这件事不能只怪别人，你自己也有错。别人怎么可能莫名其妙地就和你闹矛盾？”他，是我的亲爹吗？我心里更委屈了。

一个月前，我终于完成了自己的心愿，去陶艺馆待了一天，亲手制作出一个花瓶。单是那瓶壁上青色的图案，我就画了整整两个小时。我把花瓶放到客厅里最显眼的桌子上，以便时时看到它。

那天吃完晚饭，爸爸扫地的时候不小心碰到桌子，只听“啪”的一声，花瓶掉在地上。

花瓶碎了，我的心也碎了。

爸爸说：“我去超市给你买一个回来？”

“这是我亲手做的，怎么能和买来的比！你什么都不懂！”我生气地冲进了房间，内心五味杂陈，感觉和爸爸有了一层深深的隔阂。直到几个星期后的一天——

那是个周末，我哼着小曲儿在家里悠闲地打扫卫生，无意间走进爸妈的房间。这是什么？一个粉色的东西引起了我的注意。我轻轻地将其拿出。那是一个粉白条纹的盒子，上面还系着一个蝴蝶结。到底是什么呀？我想到爸爸往日严肃的神情，有些犹豫。但在好奇心的驱使下，我轻轻地打开了。这不是上次那个打碎的花瓶吗！我的手有些许颤抖。那些花瓶碎片，居然被爸爸用胶水一点点地粘起来了，还用木头补做了一个瓶口。抚摩着凹凸不平的瓶身，看着爸爸补做的瓶口，我的内心似乎被什么触动了！

我鼻子一酸，小心地抱住了爸爸做的花瓶。思绪如春芽拱出地面：在我为难题犯愁时，爸爸给我耐心地点拨;在我取得一点点成绩时，爸爸给我大大的拥抱;和爸爸下棋时，爸爸总是宠溺地让着我……爸爸的爱，一直都在，只是我将它忽视罢了。

原來，不是爸爸不懂我，而是我不懂爸爸的爱！

【简评】

这篇作文反向起笔，很好地引发了读者的阅读兴趣。接着，作者写了“我”买鞋子，爸爸瞎推荐;“我”求安慰，得到的却是爸爸的责骂;爸爸碰碎了“我”心爱的花瓶，以为“买一个回来”就行……文中呈现的爸爸，真的不懂女儿的心。然后，作者通过“意外发现”，实现了“扬”的目的。爸爸居然用胶水粘好了花瓶碎片，还用木头做了瓶口。为加大“扬”的力度，作者还用排比句完善了爸爸的形象。