考试之后

张玲玲

晚自习的时候，我心情忐忑，不停地望向窗外，下午的测试完成得很不理想，但我还是期待有奇迹发生。

“老师来啦！”一个同学喊道。听着老师快速逼近的脚步声，我的心提到了嗓子眼。“只求8 0分！8 0分就好，多一分不求。”我默默地祈祷。“1 1号，7 6分！”这个数字让我瞬间呆住，我像被泼了满满一盆凉水，全身发冷，直冷到脚后跟。

下了晚自习，走在回家的路上，天空中的云低低的，阴沉的天像极了皱眉的母亲。我走得很慢，月光倾泻而下，照得人心慌。风掠过耳际，带来两三声知了的鸣叫，我更加烦闷。

离家门还有十几米，我心里已经是一潭死水。“妈，我回来了。”脑子里已经盘算了各种各样让母亲忽略我的计策。先使出“心平气和计”——表现得和平时一样，没有什么异常，这样母亲就可能不会提到考试这个“炸药包”。

“哦，回来了，今天考试了没有？”母亲还在忙活，并没有看我，应该只是随口一问。

“没有。妈，那锅里是什么？肉吗？”这是“说谎+转移注意力法”——大人在忙的时候通常只是随口一问，并不会深究，所以在他们忙活的时候快速转移话题，就能将他们的注意力转移到新话题上。

“是吗？刚刚你们班一位同学的妈妈说，她姑娘今天的考试考得不好。你没参加考试，还是没考好？”我猛然惊住——现在有了家长群，家长们可以随时沟通，这家长群真是个顶坏的东西，为什么会有这种糟心的群啊？我一边在心里抱怨家长群，一边想主意：这次找个什么理由逃避考试失利的责任呢？一个个借口开始在我脑海里翻腾。

房間突然安静下来，明晃晃的灯光照在我的头顶，仿佛要垂直照到我心底的灰暗处，我现在是多么害怕光亮啊……我缓缓抬起头，有些为难地说：“妈，这次成绩差是有原因的，我会知耻而后勇的，您不要以一次成绩的好坏来定我的输赢……”母亲没有听我说下去，打断我：“你这句话要重复多少遍？每一次考得不好都这么说，这都成你的护身符了。”

“但这次确实有其他的因素影响，老师选的考试时间不好，中午正热的时候考试，谁不犯困啊？而且后面几道大题太难了，都有点超纲了，比我成绩好的同学都卡壳了呢！”这几句话说出来，我都开始佩服自己的临场自救能力。

母亲没有接活。我一抬头，发现母亲的脸色很难看，她叹了一口气，说：“姑娘，你不能一直逃避啊，你真的要好好面对自己的真实成绩了。你今天可以找各种理由，可明天你就无法选择想过的生活啊……”说完就转身走向自己的房间。

母亲的话犹如一记惊雷打在我身上，我杵在那里，回忆着她的那声叹息，顿时泪如雨下，心里有一种锥刺的痛——我为什么一直在逃避？

（指导老师 王俊杰）

简 评

真实写作真美丽。谁都知道，生活是什么样子，心情是什么样子，就该用什么样的文字去表达。可是，做到这一点，却无比困难。或者只拣好听的说，或者胡编乱造讲瞎话，或者无病呻吟。在某些同学（甚至成人）那里，写作成为苦差事。

努力做到情绪真实。作者在忐忑中期待奇迹，结果冷水浇到脚后跟，烦闷无比，害怕见父母，想方设法转移话题找借口，被母亲一语道破，顿时泪如雨下。哪个少年不曾有如此经历啊，这一番心路历程，何其真实！

一点点情趣，是更可爱的真实。使出“心平气和计”“说谎+转移注意力法”，抱怨家长群这顶坏的东西最糟心，一个个借口迅速酝酿，临场自救能力卓越……“在他们忙活的时候快速转移话题，就能将他们的注意力转移到新话题上”，诸如此类的小伎俩，让人禁不住喜欢上了这个作者，与父母斗智斗勇，还真是古灵精怪啊。

末尾的当头棒喝，则为文章增添了别样的亮色，与前文对照来读，像是一场幻梦惊醒。前文似火苗跳跃，灵动可爱；末尾如静夜心跳，脉动如雷。

（郭培旺老师）