巧织经纬 妙理脉络

袁曹阳

[摘   要]写作思路是作者经过反复思考，形成并表现在文章中指向表达目的的思维轨迹。可以从整体构思、提纲拟写、顺序梳理等几个方面来进一步明晰写作思路。写作中，只有思路清晰了，文章才会主题鲜明、文脉顺畅、详略相宜。

[关键词]写作思路;提纲;顺序

[中图分类号]   G633.3        [文献标识码]   A        [文章編号]   1674-6058（2021）24-0004-02

叶圣陶先生曾说过：“作者思有路。” 清代文人袁枚在《续诗品》中也指出：“穿贯无绳，散钱委地。开千枝花，一本所系。”意思是说写文章要思路清晰。所谓“思路”，就是作者经过反复思考之后，形成并表现在文章中的具有指向性的思维轨迹。

写作思路，是一篇文章的灵魂，影响着文章表达效果的优劣。如果思路清晰，文章便文脉贯通，流畅自如，读来情趣盎然;如果思路偏差，文章就内容混乱，状似散沙，令人不知所云。那么，学生如何才能在写作中做到思路清晰呢？

一、整体构思，成竹在胸

清代李渔指出，工匠造房盖屋时必须先规划好“何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材”。写文章好比建造房屋。不少学生有这样的写作体验：拿到一个作文题目，头脑中会涌现出很多想法、许多内容，可是到底该写什么？怎样写呢？又会因此犯难。这就是下笔之前整体构思的问题。写作前的整体构思，主要指：这个作文题目想让我们表达什么样的中心？围绕这个中心，要筛选出哪些有价值的材料？文章大致采用什么样的写作结构？等等。

名家在写作时，向来都是意在笔先，因为只有这样，才能落笔不凡。教师在教学中要进行有效的引导。比如，谈到“散步”时，学生的脑海中会涌现与“散步”有关的很多内容，如散步的人员（爸爸、妈妈、“我”或其他人）、散步的地点（村头、田野、街边、公园等）、散步的时间（春天、傍晚、饭后等）、散步路上的见闻（乡村的风光、街边的繁华、秋天的落叶、夜色的美丽等）、散步中家人谈论的事物（家中琐事、学校见闻、社会热点等）……面对如此丰富的写作内容，教师一定要引导学生在写作之前进行一番大致的构思。作家莫怀戚在《散步》一文中，采用以小见大的写作方法，记叙了祖孙三代在春天的田野中散步的情景，通过展现母亲、“我”和妻子以及儿子对“走大路还是走小路”的不同态度，表达“尊老爱幼”这个中心主题。

2020年，南京市中考语文作文题要求学生以“食趣”为题，写一篇文章。这是一个烟火味很浓的题目，不仅能让每一个考生都有话可说、有情可表，而且能引导考生关注生活、感悟生活。但是，怎样写好这篇考场作文，就需要有一番思考了。有一篇满分作文记叙了奶奶制作南京特色小吃“状元豆”为“我”讨“彩头”这一事件。开篇写“我”在考场中回味早上吃的“状元豆”，主体部分回忆了奶奶为即将中考的“我”精心制作“状元豆”的场景，中间插叙了“状元豆”的由来（相传清朝乾隆年间，寒士秦大士每每读书到深夜，他的母亲便会将黄豆与红曲米混在一起煮好，用小碗装上并在最上面放上一颗红枣后再拿给他吃，以勉励他好好读书，将来好中状元。后来，秦大士中了状元，此事传开，“状元豆”就出了名），文末卒章显志，借助咸甜软糯、香气浓郁的“状元豆”，写出饱含温暖亲情的“食趣”，表达出对传统饮食文化的喜爱和关注，具有时代感和社会意义。

二、拟写提纲，纲举目张

学生常常感叹名人“下笔千言能立成”“洋洋洒洒著千文”的潇洒，其实，名人在面对写作命题时，也会打个腹稿。意大利哲学家克罗齐认为，作家创作的作品是在其心里完成的。诗词书画大家东坡居士在画竹之前，也有“成竹在胸”之谋;文化革命先驱鲁迅先生在写作时，也习惯于先打腹稿。正如老舍先生所言：“有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了;先麻烦点，后来可省事。”教师要让学生认识到，拟写作文提纲是写好文章的基础。

拟写作文提纲，要坚持“简单、快捷、完整、实用”的原则。写作提纲时最好用简洁的文字列出文章各段的写作要点，主要呈现“写作框架、各段内容、详略处理、写作手法”等写作因素。比如，有这样一道写作实践题：“以‘二三事为主题，创作一篇写人的记叙文。”在笔者的引导下，有一位学生经过思考，在提笔写作之初，列出了以下写作提纲。

文题：同桌二三事。

主要内容：同桌高谈阔论令我生气、同桌出乎意料地帮助我等。

中心思想：表现同桌活泼开朗、热心善良的性格特点。

内容提要：

第一段：先写我不喜欢同桌。（欲扬先抑）

第二段：一次课间，同桌讨论关于我的“八卦新闻”，令我气恼。（交代不喜欢的理由）

第三段：我在体育课上意外扭伤，同桌忙前忙后地送我去校医务室。（“点”，详写）

第四段：我转变了对同桌的看法，感受到了同桌的热心与善良。（过渡）

第五段：列举同桌为班级、同学做过的一些热心事。（“面”，略写）

第六段：抒写我对同桌的新看法，总结同桌的个性。（点题，深化）

学生若能列出简单的写作提纲，便能清晰地呈现自己的大致写作思路，在此基础上，再进行统筹安排，精心设计，这样就可以在写作时，做到心中有数，有纲可循。

三、言之有序，眉目清楚

言之有序，就是要安排好写作顺序，先写什么、后写什么，都要安排妥当，这样才能做到条理清楚、思路清晰。常见的写作顺序有：（1）时间顺序，即按照事情发生、发展的先后顺序进行叙述;（2）空间顺序，即按照方位、地点的转换来串编写作内容;（3）逻辑顺序，即按照由表及里、从主到次、由原因到结果等顺序来写。具体用哪一种顺序来写，要根据文体特点和题材来确定。当然，不管选用何种写作顺序，作者都需要明确写作内容、明晰写作思路，以便流畅地写作。

例如，名家常依循时间顺序或空间顺序（地点转换）来创作叙事类文章，甚或将这两种写作顺序结合起来使用。如在《从百草园到三味书屋》一文中，鲁迅先生先记叙了百草园中的乐事，他按照春夏秋冬四季的顺序，记叙了百草园的春有美景、夏有神话、秋听虫鸣、冬可捕鸟，可谓言之有序，然后又将写作的重点从百草园转到三味书屋，由写百草园中的乐趣到写三味书屋中的生活。这样处理使得文章条理井然，思路清晰。

2020年孝感市中考语文作文题要求学生以“那一刻，我没有_____________”为题写一篇作文。有一个考生以“那一刻，我没有退缩”为题，记叙自己参加一次跆拳道比賽的事件。先写比赛前，觉得自己底气不足，担心自己输了这场比赛，着重点出自己的心理活动。如：“我的心里一阵发怵。有点后悔，平时应该多多训练，不该因为累就懈怠了。终于，轮到我上场了，我心里有些慌乱，脚下有些发软，额上也渗出了些汗，我把求助的目光扫向了观众席，我知道父亲也来观战了。父亲平静地看着我，目光温和，我似乎从中读出了鼓励，读出了信任，读出了坚定。我猛地觉得有了力量，脚下不再发软，眼神不再回避对手，脑海中快速闪过教练强调的比赛要诀——‘眼睛要平视对方，目光中要充满斗志‘要调匀呼吸，游走时脚下要稳‘要有眼力见儿，身形要灵活，要瞅准对方的弱点……裁判上场了，示意比赛就要开始，那一刻，我不再退缩，深吸一口气，紧了紧绿色的腰带，迈着稳健的步子，坚定地走向对手……”然后写比赛中的情景。最后写赢得比赛后的感受。

这篇考场优作以“赛前—赛中—赛后”为写作顺序，着重描写了人物在跆拳道比赛前的心理活动，展现了人物突破心理障碍、勇敢面对挑战的思想转变，行文思路十分清晰。

除了上述方法，教师还可以引导学生通过“拟写小标题”“植入关键句”的方式来展现行文思路。如一中考满分作文，以“记忆里，也是这样的香味”“记忆里，也是这样的笑容”“记忆里，也是这样的乡愁”三个小标题，清晰地展示了写作的思路。又如一学生在写作题为《长学问了》的作文时，以“在乡村的果园里，我学会了压枝”“在泰山的石阶上，我学会了坚持”“在保尔的成长中，我学会了顽强”这三个关键语句为统领分别描述了三个生活场景，并由此展现出了鲜明清晰的思路，串起了关于青春成长的感悟。

教师要引导学生明晰，写作时不要急于落笔，不妨顺一顺整体构思，列一列写作提纲，理一理文章顺序，多琢磨、多比较、多思考，以轻松自如地厘清写作思路，写出高质量的文章。

（责任编辑    农越华）