啦啦操在小学体育教学中的应用分析

李晶晶 史志文

1 啦啦操教学内容缺乏创新性

在新课改实施以来，教师有了更多的选择教学内容的机会和空间，啦啦操在体育教学中技术性较强，并且很难掌握;尤其是学生之间的存在性格的差异，并且小学生的身体协调能力不是很强，即使他们用心的学习，但是还是会有很多问题出现;小学时期的学生，观察能力缺乏，思考能力差，当碰到难度较大的学习时，就会产生畏难的情绪;并且有的小学生在学习中会产生很多的顾虑，比如学不好会被别人耻笑等问题，在很多因素的影响下，小学生久而久之会失去学习的信心，所以在教学中激发学生学习的兴趣是很重要的。

2 啦啦操在小學体育教学中的应用策略

2.1 掌握啦啦操教学特点促进兴趣

啦啦操跟其他的体育项目不同，怎样体现出啦啦操的美感是体育教学中的难点，针对这种情况，体育教师可以将新型的教学设备引入到啦啦操教学中，充分利用多媒体的优势，辅助体育啦啦操教学，提升教学的效果;因此怎样开展啦啦操学习，也是体育教师需要解决的问题，不仅需要体育教师具有较强的专业性，还要融入创新教学的精神，体育教师需要在不断的探讨中摸索出创新教学的模式，在有限的教学时间内，让学生学习更多的体育知识;教师的这种创新精神符合新课改的发展要求，只有让学生产生学习的动力和兴趣，才能激发出小学生的主观能动性，提升学生参与学习的兴趣，体验体验学习带来的乐趣;体验教师要对啦啦操的特殊性有正确的认知，啦啦操是由多种形式形成的，其中的动作变化性强，并且让人感受到美;多媒体教学的优势可以将需要相关的视频，音乐通过直观的形式表现出来，学生在多次的观看和学习中，提升学习的效果，这种效果要比教师单一的进行示范好的多，还可以触发学生的多种感官，随着音乐的节奏不知不觉的进行练习，同时丰富学生的想象力;通过反复的探讨教学模式，教师在组织开展教学活动时，不仅要有耐心，还要与学生建立良好的关系，建立平等和谐的关系，共同成长共同进步;在新课标的明确中，任何形式的教学都要围绕学生，是为学生的学习所服务的，所以在教学中要以学生为中心开展教学活动，在日常的教学中要提升学生在课堂地位的认知，激发学生学习的积极性，只有这样，学生学习的效率才能有效的提升。

2.2 提升学生对于啦啦操的认识

创新教学的方法可以更好的让学生掌握动作要领，在这种良好的学习环境中，学生可以更好的理解啦啦操，在创新的教学环境中对过去陈旧枯燥的教学形式进行转变，以学生的兴趣和特点作为基础，让学生在玩耍中学习到啦啦操知识，为体育教学课堂增添乐趣;我们都知道啦啦操的特点是一种美体现，但是对美的展示却不容易，在组织开展教学活动时，要让学生体会到其中的美，在当前的教学中许多体育教师在这方面的能力欠缺，专业水平差等，对学生的学习差产生了不利的影响;要想激发学生学习的动力，对教学起到促进作用，提升教学的效果，教师要对啦啦操的特殊性有正确的认知，他的组成是有多种元素并且在音乐的伴奏下会出现复杂多变的形式，教师一定要掌握住啦啦操的形式，将它的美体现出来;在多种辅助教学方式的帮助下，提升学生对它的认知，并且完成学习的目标，在今后的学习中树立自信，达到寓教于乐的教学目标。

3 改善课程内容，保证教学实效性

在开展啦啦操基础训练时，体育教师要关注学生的心理变化，根据学生的实际学习情况和教学情况合理的安排教学课程，并且对教学的内容进行及时的调整，制定符合小学生学习的教学内容，切实有效的提升体育教学的效率，在啦啦操学习中，有些动作和技能是比较复杂的，技术性强，小学生学习起来有一定的难度，这时体育教师可以利用分解动作的形式，逐渐的将动作传递给学生，也可以采用小组学习的方式，以强带弱，让能力相对较强的学生带动学习能力较差的学生，让学生养成团队合作的意识，教师在啦啦操训练中，可以融入一些律动性强的音乐，提升学生的学习兴趣，在拆分动作学习完成后，在进行综合性的训练，将单独的动作联系起来，形成整套的动作练习，只有这样采用多种形式的教学活动才能激发出小学生学习的持久性，让学生在自主的学习中完成体育教学的目标。

4 结束语

在社会经济形式的进步和发展中，人们对健康生活越来越重视，在新形式下教育部门对小学生的体育教育也极为重视，家长和教师对学生的身体健康教育也是非常的重视;啦啦操是一项体育和舞蹈相结合的运动项目，也受到学生的喜爱;在小学体育教学中应用啦啦操运动不仅可以提升学生的健康成长还可以协调学生的四肢能力，促进体育教学课程的多样性，并且小学体育教学营造出活跃的学习氛围，因此啦啦操运动运用到体育教学中是很有必要的，本文对啦啦操在小学体育教学中的应用进行了分析和探索，希望对小学体育教学提供帮助。

（作者单位：珠海市香洲区实验学校）