关于小学体育自主学练教学模式的探讨

赵建标

社会的发展速度越来越快，这对各类学科都提出了新的要求。小学体育在小学教育里有着很重要的地位，学生可以利用体育课进行放松，消除在其他课堂上积累的疲倦，促进学生心理健康的发展。小学生有着好玩活泼的本性，他们的学习主要依靠兴趣，想要提高小学体育课堂效果，勾起学生兴趣是必不可少的。教师的教学方法和教学模式对体育课堂是否效率，是否起到了应有的作用起决定性的作用。本文将概括关于小学体育自主学练模式的探讨。在当今的教育模式和教育体系下，体育教育越來越受到重视，它可以让学生在学习中放松，增强体质，对学生的各项发展都起着积极的推动作用，还可以培养学生体育精神的雏形，小学阶段的体育教育有助于学生锻炼身体，促进身体的发育和身体素质的提升，现在的学生由于手机和电脑等科技，忽视身体锻炼，导致体质偏弱，小学体育课可以有效改善这一现象，小学体育教师要尽心尽责，对学生负责，对学校负责，对职业负责。采用小学体育自主学练的教学模式可以有效提高小学体育课堂的学习效率，让学生对体育课感兴趣，对体育课有所期待。本文将概括小学体育教学现状以及小学体育自主学练教学模式的探讨。

1 小学体育教学现状

1.1 得到的重视程度不够

在当今以分数为主的教学中，体育课所占分数较少，在有些地区甚至没有分数这就导致了很多学校学生家长对体育课不重视，有些学校甚至减少体育课的时间，用来学习语文，数学，英语，减少学生体育锻炼的时间这对学生的身心健康发展是极为不利的。在学习的同时，要注重劳逸结合，保证学生每天足量的运动，对学生的学习起到积极的推动作用。

1.2 教学方式落后

现在大多数的小学体育教师仍然把体育课的重心放在单纯的运动上，在新课标的要求下，体育不仅要有运动，更要让学生学习一些相关的体育知识和注意事项，减少出现危险的可能，在运动中保护自己的身体，增强体质。甚至有些体育教师的体育课对学生处于一种放养状态，让学生自己自由组织活动，自己在一旁观看，或者只是组织跑步，仰卧起坐等无聊又费力的活动。这样会降低小学生对体育课的期待，甚至产生不想上体育课的想法，严重的甚至有逃体育课的现象。

1.3 体育基础设施匮乏

在有些地区的小学，一个学校可能只有一个操场，连草坪和足球门都没有这样的教学环境体育老师很难创新创造出新的教育模式和教学内容。有些学校虽有器材，但一直放在器材室中，只有领导检查的时候会拿出来给学生用，浪费了器材本该起到的作用，同时阻碍了本校体育教育的发展。减少学生对体育的兴趣，打消了学生想要运动的念头，对学生身体素质发展起到阻力作用。

2 小学体育自主训练模式的探讨

2.1 激发学生的兴趣

小学生由于活泼爱玩的本性，学习主要依靠兴趣，小学体育教师要根据小学生的这样特点，不断提升和改良自己的教学方式，提升自己的教学水平。在课堂设计时，充分考虑学生的需求，选择一些学生感兴趣的，喜欢的体育运动，提高学生学习兴趣，让学生积极主动地投入到体育学习中。在学习的过程中，要鼓励学生自主练习，反复进行细节练习，以达到更好的教学效果。教师在课前可对体育场地进行精心布置，挑选一些新颖的，新鲜的体育器材调动学生自主学的积极性，学生没见过的新鲜的器材可以提高提高学生的注意力，激发学生兴趣，促进学生进行自主学练。

例如在学习《基本的跳跃活动方法》时，在学生跳跃位置的上方悬挂一些小玩具但要有一定的难度，利用小学生天性活泼，爱玩的特性，再简单说明后让学生对有一个跳跃的方法进行实践，教师进行指导及纠正。学生进行自主学练，提高跳跃的高度，如果学生跳跃高度碰到了小玩具，就把小玩具奖励给学生。同时还要保证小学生的安全，通过对学习兴趣的利用，让小学生对体育学习的基本动作进行快速掌握，同时提高了学生对体育课兴趣，让小学生对体育课充满期待，体育课课堂的氛围和效率也会越来越好越来越高。

2.2 因材施教

每个学生的具体情况不同，教师要根据学生的不同情况因材施教，提前准备好多种教学方式和教学模式，对不同学生采用不同的方法，以此来达到更好的教学效果。教师要考虑到每个学生的身体素质，私下与学生多进行交流和沟通，这样教师就可以了解到学生基本身体情况，以此教师才能够做到因材施教，帮助学生实现个性化发展。因材施教是需要教师有一双发现美的眼睛，发现每一位学生的长处和优势，并且不断地给予学生相应的鼓励，这样每一位学生都可以从教师那里获得正向的语言，从而学生就可以与教师关系亲密，同时也可以在教师的鼓励下建立自信，如此一来，利于学生更好的投入到体育课中。

例如在学习《体操类游戏和基本活动方法》时，有些小学生可能有一定的舞蹈基础，教师要根据小学生的具体情况，增加学生对身体柔韧性的锻炼，促进小学生舞蹈功底的发展，并以此为长期教学目标，不断提升学生的身体素质。有的学生对田径感兴趣，对此类学生要以提高身体素质为目标，锻炼学生的身体爆发力，进行基础发力教学，这样学生的兴趣得到满足，他们的兴趣就会越来越高，课堂效率也会越来越高。

3 结束语

小学体育在现在受到的重视程度越来越高，对小学体育的要求也越来越高，小学体育教师要不断提升自身能力，不断创新创造出新的教学方法和教学模式，加强自主学练教学，不断提升小学生的身体素质，促进小学生全身心发展，鼓励小学生向自己感兴趣的体育方向发展。

（作者单位：浙江省绍兴市越城区马山街道姚家埭群英小学）