教育现代化背景下青少年篮球教练员培训的理念创新与实践路径

刘洋 刘怀金

教育现代化为我国各类教育培训提出了新的要求，青少年篮球教练员是我国篮球事业发展的可靠保障。结合疫情防控期间，各行各业受到影响，众多培训班由线下转到了线上，通过网络教学实施，提出了青少年篮球教练员网络培训的理念与路径。

2019年2月23日，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，从战略背景、总体思路、战略任务、实施路径和保障措施五个方面，提出了推进教育现代化的八大基本理念，鼓励立足我国基本国情，遵循教育教学规律，培养各类人才。篮球作为一项排名世界前列的球类运动，其传承和發展需要高素质的专业人才，青少年篮球运动员是我国篮球运动传承的希望，青少年篮球教练员是我国篮球事业发展的可靠保障。2020年疫情防控期间，各行各业受到影响，众多培训班由线下转到了线上，通过网络教学实施。教育现代化背景下，如何利用网络教学培养我国篮球事业的接班人，是摆在广大篮球教育工作者面前的一项亟待解决的问题。

1 教育现代化背景呼唤现代篮球执教理念

1.1 现代篮球执教理念

正如前中国女篮主教练马跃南老师所讲，篮球工作者也需要不断地学习和强化理论，开拓理论思维方式，思想指导行动，这是众多体育教练员深有体会、身体力行的宗旨。教育现代化背景下的青少年篮球教练员，需要思考如何培养篮球后备人才问题，更需要更新和创新执教理念，否则容易误入原地兜圈子的误区。我们要把篮球执教提升到线、联通到面、移动到体，构建点、线、面、体一体化的现代篮球执教宏观思维，放眼国际学习欧美先进篮球技战术理论，同时，聚焦国内，立足国情、因地制宜、因材施教，不断地摸索和总结属于我们自己的篮球思想与篮球方法，形成具有中国特色的现代篮球执教理念，培养中国青少年篮球后备人才，实现中国篮球跨越发展。

1.2 教育现代化背景下的现代篮球执教理念

篮球教练的执教理念往往代表其自身的哲学思想，是教练长期学习、摸索、实践与总结的结果。教育现代化背景下，青少年篮球教练员需要根据篮球运动项目的最新特点和未来发展趋势，不断思考和归纳出极具中国特色的篮球人才培养思想和理念。美国大学篮球名帅迈克·沙舍夫斯基教练的现代执教理念可给我们一些启发，他倡导将篮球运动以课程形式和以人为本的教学模式一起植入学校，基于篮球运动的特点与本质对青少年篮球球员进行教育，根据青少年球员自身条件、运动水平构建因人而异的执教理念和训练体系，并在实践中灵活运用和持续改进。如通过强调球队纪律性和强化防守训练，传达青少年篮球教练员执教理念中的纪律理念，在日常训练中强调和运用球队集体打法风格的理念。

2 教育现代化背景呼唤现代篮球执教创新

2.1 现代篮球执教现状与问题

随着现代篮球运动技术水平不断提升和篮球竞赛规则的不断修改完善，对青少年篮球运动员自身身体素质和技、战术水平要求越来越高，相应地也对青少年篮球教练员执教能力提出更高的要求。青少年篮球教练员自身技战术体系的不断丰富，对现代篮球运动发展形式和发展内大有裨益。青少年篮球比赛中运动员是主体，青少年篮球教练员则是间接影响因素。青少年篮球教练员间接限制对比赛的干预不容忽视，现代高水平篮球竞赛中，青少年篮球教练员的临场执教发挥水平已经成为影响比赛结果的不可或缺的因素。现代篮球执教普遍存在青少年篮球训练负荷强度不高、综合训练水平不高、青少年篮球后备人才培养不足等问题。基于我国现代篮球执教与篮球训练存在的此类问题，青少年篮球教练员应在努力提高自身水平的同时，也要努力提高科学化训练程度，通过科学训练抓好青少年篮球运动员的后备力量培养。

2.2 教育现代化背景下的现代篮球执教路径创新

教育现代化背景下，我国开始侧重推进青少年素质教育创新与发展，青少年篮球运动员素质提升要从德、智、体、美等方面全面发展和提升。如张斌教练、高炳宏教练所讲，青少年篮球教练员自身的运动心理训练理论知识储备、运动损伤流行病学知识及其常见损伤处理能力，都是现代篮球教练员执教能力的构成要素。教育现代化要求培养综合性、创新性人才，青少年篮球教练员对于青少年篮球运动员的身心发育健康程度有着至关重要的影响，因此必须要强化青少年篮球教练员执教环节中的作用，同时也要强调青少年篮球教练员在青少年篮球运动员成长中的立德树人价值塑造与引导，探索教育现代化背景下青少年篮球教练员执教能力提升路径与方式，正如张博雨教练在《当下教练员与青年球员的沟通与管理》中所论及。教育现代化背景下，青少年篮球教练员要充分利用网络技术构建“互联网+执教”体系，要充分利用网络平台和数字化资源，开展“线上线下”培训，利用微视频资源实现青少年篮球“场内场外”培养，要基于移动智能设备开展“随时随地”的青少年篮球教练员与运动员互动，从德智体美全方位培养符合教育现代化时代背景和现代篮球执教理念的新型。青少年篮球教练员。

3 教育现代化背景下的青少年篮球教练员培训路径

3.1 基于网络信息技术构筑青少年篮球教练员培训平台

互联网的飞速发展给各行各业带来了前所未有的机遇，在教育领域，各种网络教学平台层出不穷，大大方便了学习者随时随地的进行自主学习。目前大多数网络教学平台包含在线教学、直播录播、教学互动、课程点播、教学管理等多项功能，可以满足学习者个性化学习需求。青少年篮球教练员遍布全国各地，工学矛盾、时空矛盾在所难免，基于网络信息技术构筑青少年篮球教练员培训平台，可以为广大青少年篮球教练员提供灵活的学习时间和空间。因此，可以立足现有各类网络教学平台构建青少年篮球教练员网络培训环境，根据《国家体育总局办公厅关于进一步加强教练员岗位培训工作有关事宜的通知》及时制定、发布教练员培训计划，面向国内各地青少年篮球教练员开展线上培训，通过教练员网络培训班解决疫情防控期间青少年篮球教练员线下培训问题，普及现代篮球执教理念，推动教育现代化背景下的青少年篮球教练员培训工作。

3.2 利用多媒体技术开发青少年篮球教练员培训资源

网络教学相较实体教学具有诸多优点，利用多媒体技术开发的教学资源可以快速发布、跨越时空，学习者可以根据自己的时间、地点和学习需求灵活安排学习进度。青少年篮球教练员网络培训，可以邀请篮球领域资深专家、教练员录制在线教学资源（微课视频、讲座等），还可以利用信息技术搜集篮球赛事经典视频，结合培训主题剪辑、合成专门的教学资源（比如篮球技术战术实战演练、运动员损伤治疗与康复手法等），多媒体资源形象直观，可以大大提升培训的效果。除此之外，利用网络平台针对青少年篮球教练员专门设计的在线课程，结合青少年篮球教练员的实际需要，以理论、实践和交流的多种形式，系统设计篮球训练在线课程资源，科学培训青少年团队凝聚力、教练员临场指挥及应变、青少年篮球运动员选材、小篮球与三人篮球规则解读以及科学预防伤病等。此适当利用网络直播技术手段开展线上集中培训，解答青少年篮球教练员有关篮球基础理论、专业理论知识与伤病防治等热点问题，实现授课专家与青少年篮球教练员在线互动的学习场景。

4 结语

教育现代化为我国各类教育培训提出了新的要求，网络教学给教育现代化背景下各类学习和培训提供了新思路、新途径，特别是疫情防控期间发挥了重要作用。青少年篮球教练员是我国篮球事业发展的可靠保障，教育现代化背景下，基于网络信息技术构筑青少年篮球教练员培训平台、利用多媒体技术开发青少年篮球教练员培训资源、通过数据挖掘客观评价青少年篮球教练员培训效果，有助于青少年篮球教练员网络培训创新执教理念与培训路径，提升我国青少年篮球教练员的培训水平。

基金项目：2020年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“教育现代化背景下地方高校体育课程网络教学资源发展模式与推进策略研究”（XSP20YBZ044）。

（作者单位：湖南理工学院体育学院）