音乐教育在高校美育中的价值和应用研究

杜钦 余小军

摘要：音乐教育是音乐美育的重要形式，是高校美育的重要组成部分，对高校美育有极其重要的作用。通过对音乐教育在高校美育中的价值和应用研究，有力推动音乐教育融入高校美育，提升美育成效，促进大学生的全面发展。

关键词：音乐教育;高校美育;价值;应用

高校肩负培养社会主义建设者和接班人的重要使命。进入新时代，音乐教育在高校教育中的价值日益凸显，将音乐教育与高校美育深入融合愈发重要。

一、音乐教育在高校美育中的价值

（一）音乐教育的德育作用

德育是大学生思想政治教育的重要部分，德智体美劳“五育”不能相互割裂、相互排斥，要相向而行、融为合力。音乐中蕴含丰富的德育元素，如红色音乐、励志音乐。音乐中的德育元素能潜移默化地感染学生、教育学生、引导学生，帮助学生积极培育正确的世界观、人生观、价值观。通过音乐教育中德育元素的深入挖掘，可有力提高德育的感染力、亲和力和渗透力，形成良好的德育功能。特别是深入挖掘音乐教育中的德育元素，可有力拓展音乐教育的内涵和外延，提升音乐教育针对性与有效性，提升音乐教育的德育效能。

（二）音乐教育的审美作用

审美是人类理解世界、感知世界的特殊形式，是感性与理性、主观与客观、内在和外延等交错在一起形成的特殊能力。音乐是美的文化，是一种世界语言。音乐中蕴含了丰富的审美要素。音乐教育是审美教育的重要方式，是提升大学生审美情趣的重要途径，可以提升大学生的审美意识和审美能力。音乐教育可以启迪大学生对美的表达、对美的传播、对美的升华。更为重要的是，音乐教育可以转变大学生的审美理念、审美方法，帮助大学生将感性与理性、主观与客观、内在和外延等审美观有机结合起来，可以帮助大学生去发现美、感悟美，从而创造美。

（三）音乐教育的文化作用

音乐是一种艺术形式和文化活动，音乐文化是一种独特文化，是一种特殊的文化表达，有极其独特的文化作用。音乐教育对校风建设、教风建设、学风建设都有积极的促进作用，特别是将音乐中的文化内涵和现代音乐教育的多样化形式有机结合起来，可以形成显性的大学文化元素。通过音乐教育的内涵和外延的挖掘、充实、提升，可以形成独特的文化载体。特别是将音乐教育与美育融合，对高校教育教学是一个有益的补充，可形成文化育人的重要载体，形成音乐教育的文化作用。

二、音乐教育在高校美育中的应用

（一）音乐教育融入高校美育的路径

音乐教育融入高校美育的路径以第一课堂、第二课堂有机结合来构建。以第一课堂的课堂教学为重要形式，以第二课堂的实践教学为重要补充。通过第一课堂把美育与课堂教育紧密结合起来，深入学习音乐的内涵和外延。通过第二课堂把美育与实践教育紧密结合起来，丰富、拓展音乐对美育的价值。作为最基础的教育教学形式，第一课堂的音乐教育以讲授式教学为主，主要讲授音乐的基础知识、基本方法、基本技巧等。第二课堂的音乐教育以参与式教学为主，主要包括艺术实践、舞台表演、参与制作视频媒体、欣赏高雅艺术等。第一课堂和第二课堂的有机结合，可以形成相互补充、相互促进的良好效果，使得音乐教育融入高校美育发挥一加一大于二的效果。

（二）音乐教育融入高校美育的策略

首先要从内容、形式、载体等方面，对音乐进行收集、分类、整理，形成条理清晰、纲目明确的音乐教学素材。通过对音乐教育素材的再加工、整合，特别是对音乐教育素材中的感人故事、时代精神等提炼，形成内涵丰富、意味深远的音乐育人素材。其次要注重加强音乐教育的知识体系建设、教学内容建设、教师队伍建设、教材建设和保障体制机制建设。要从宏觀、微观两方面切入，选择合适的教学模式、营造轻松的课堂氛围、重视丰富的课外活动、建立完善的教学机制。特别重要的是坚持遵循学生成长成才规律，注重音乐教育对象的普遍性和特殊性，注重音乐教育方法的针对性和有效性，注重音乐教育技术的创新性和灵活性。

综上，对音乐教育在高校美育的价值和应用的深入研究，凸显音乐教育在美育中的重要作用。进入新时代，高校必须高度重视音乐教育在美育中的深刻价值和意义，深入探索音乐教育融入高校美育的创新策略，站在文化育人的高度，推动音乐美育，实现高校美育的高质量发展。

参考文献：

[1]梁威，红色经典音乐融入高校美育的路径与策略[J].戏剧之家，2020（15）.

[2]王晓潇，音乐教育中审美教育的重要性及实践研究[J].黄河之声，2019（22）.

基金项目：江西省教育科学规划课题《立德树人视域下大学文化软实力评价体系研究》（编号：20YB354）。

作者简介：

杜钦（1988-），女，江西南昌人，江西师范大学科学技术学院讲师，研究方向：音乐学、音乐文化。

余小军（1984-），男，江西浮梁人，江西师范大学科学技术学院副教授，研究方向：教育经济与管理。