项目教学法在中职学校计算机课程教学中的应用

周敏 贺术清

摘要：当今社会互联网科技发展的非常迅速，作为专为社会培养实用性技术人才的中职学校，应结合社会发展趋势和工作需求，注重培养学生实践动手能力。因此，中职学校计算机课程教学受到了很大重视，教师也在尝试着使用适合学生、适合教材的教学方式进行授课，以提升整体教学质量为目标，培养学生个人综合能力。目前，在中职学校计算机课程教学中，项目教学法是教师的第一选择。本文分析了项目教学法的概念，以及和传统教学相比项目教学法的特点，结合此内容，阐述了项目教学法在计算机课程教学的实践应用方法。

关键词：中职学校;计算机教学;项目教学法

传统教学法注重理论分析，虽然可以帮助学生应付考试内容，但限制了学生动手能力及思维能力的发展。尤其是现代化教育盛行的今天，一味地进行知识灌输已然无法满足学生的发展需求。再加上，中职计算机课程是培养信息技术、新媒体技术型的实用型人才的科目，在这种新科技的领域里，教师更应注重创新教学方式。项目教学法能针对性地培养学生的动手能力，实现高质量的教学效果，因此，项目教学法逐渐引起教师的重视。

一、项目教学法的概念及特点

（一）项目教学法的概念

项目教学法的核心价值就是动手实操，将教材中的理论转化为具体项目，让学生动手实践操作，使其在掌握知识的同时能够学会灵活运用知识。在此教学法中，学生可以主动参与到项目中，并带着问题去学习，感悟到计算机理论知识的实用性，从而带动极强的学习积极性，进而培养自身的学习能力和创新思想。

（二）项目教学法的特点

项目教学法的特点可以体现在学生、教师、学校等多方面。从学生的角度看，先做项目后学习是一种全新的学习模式，学生对计算机理论与实践之间的关系探索度极高，使学生在整体学习过程中更具积极性。从教师的角度看，学生做完项目会产生一定的问题，围绕学生问题，做出针对性的讲解，可以有效提升教学效率。从学校的角度看，此教学方式极具创新性、实践性，可以有效培养实用型人才。不仅如此，相比传统教学，学生由被动学习转化为主动学习，既可以提升学生学习兴趣，为整体教学提供基础条件，也能增强学生的自信，使其积极思考，勇于参与，从而有效培养学生的学习能力。

二、项目教学法在中职学校计算机课程教学实践应用

（一）确定教学目标和具体项目

确定教学目标及具体项目是项目教学法最重要的环节。教师应确保项目的质量能满足學生的需求，首先应保证项目具体化，才能满足学生的需求，提高教学质量。其次，也要注重项目质量的高低，只有选择合适的项目对象，才能让学生从中获取项目开发的经验。另外，也需保证较强的项目实施性，通过项目教学，锻炼学生的计算机实践开发水平。最后，教师一定要注重实践项目与社会人才需求相呼应，从而锻炼学生的工作能力。例如，在《网页设计与制作》内容中，应根据学生学习基础情况，分配适合学生的项目任务，在保证项目实施性的同时，也要和现代互联网的网页需求呼应。因此，可以把本项目的教学目标设定为学习网页制作整体流程，让学生独立完成自己负责的任务。

（二）根据项目要求制定计划并实施

实施项目计划需要学生相互配合。中职计算机课程所体现的内容具有很强的专业性，与社会工作内容基本吻合。项目实施过程环环相扣，每一环节的学生需要按规定、时间完成所负责的区域。在此过程中，极其考验学生的思维逻辑及行动力。因此，教师应合理分配学生在项目中的位置，给予相应的指导，负责项目实施顺序。例如，在教授《网页设计与制作》中，根据学生的基础，将学生分成学习小组，以“社会公益”为网页主题，让一个小组负责规划网页结构，另一小组负责查找资料，其他小组负责网页具体制作。经网页制作完成，再做测试及上传环节。

（三）展示项目成果并进行评价

项目完成后，教师应逐一展示每个小组的作品，让其他小组找问题，让小组与小组之间互相学习，通过找出问题，促进学生对项目的理解程度。与此同时，教师应让存在问题的学生进行自我点评，使其看清问题的本质，从而明确解决目标。例如，教师应让每个小组分析出自己在整体项目中的所负责区域的作用，并评价自己的作品。由此过程，使学生认识不足，为之后学习提供便利。再加上，经过认真思考并实施的项目，是学生积累项目实战经验的重要因素。因此，在此回顾环节，教师应严格指出问题，从而达到高质量的教学效果。

综上所述，本文认为在中职计算机教学中使用项目教学法，需教师严格的选择项目，在实施的整个过程，也需要教师全程指导。并且学生要积极、认真对待，竭力负责自己的任务区域。同时，中职学校也应从教学设备等实施条件上大力支持。只有达成此效果，计算机教学才能实现高质量的教学效果，培养学生的专业能力，为其今后工作打下基础，从而为现代化社会的建设与发展做出一份贡献。

参考文献：

[1]李晓霞.项目教学法在中职学校《计算机基础知识》课程教学中的应用研究[D].河北师范大学，2016.

[2]王秋实.项目教学法在中职计算机专业《Photoshop》课程教学中的应用研究[D].江西科技师范大学，2012.