党员引领、名师带动、骨干先行 促进党建工作与教育教学深度融合

石胜军

學校党建工作是坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务的政治保障。学校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，坚持和加强党对学校工作的全面领导，坚持全面从严治党，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以党的政治建设为统领，持续提升党建和思想政治工作质量，切实增强学校各级党组织创造力、凝聚力、战斗力。

近年来，黄冈市黄州中学党委认真贯彻落实中共中央组织部、教育部党组联合印发的《关于加强中小学党的建设工作的意见》，坚持党员引领、名师带动、骨干先行，注重党建与教育教学融合，探索基层学校党建新路径，有效激发党建新活力，推动学校高质量发展。

突出思想引领，上好理论武装“必修课”

基层学校党建首先必须强化理论武装，只有党员干部在理论学习上实现了真学、真思、真用，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用才有坚实的思想基础。黄州中学紧密结合学校实际，以理论学习为抓手，把习近平总书记关于教育的重要论述作为党员教师的“必修课”，筑牢思想根基。

全员参与促学习。学校统一征订《习近平谈治国理政（第三卷）》，发放给全校领导班子成员、党员教师以及一线政治教师及青年教师，引导教师研读《习近平关于教育的重要论述》。各党支部围绕“争做‘四有’好教师，争当‘四个’引路人”开展大讨论，在学校营造“人人要学习、个个要进步”的浓厚学习氛围。

领导带头作表率。学校党委坚持每月开展一次集中学习，围绕“抓好党建促发展”“教育为民守初心”“立德树人担使命”等主题开展交流研讨。领导班子成员每年带头“讲一次党课，联系一个支部，指导一个年级组，撰写一份调研报告”。

创新形式求实效。党员教师带着“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”的问题进行“思考式”学习，把理论、工作、职责联系起来，坚决克服“照本宣科”学文件，“不疼不痒”提要求的“应付式”学习。学校创新学习形式，强调接地气、重实效，开展专题研讨“交流学”、观看视频“辅助学”、组织测试“赛中学”、缅怀先烈“体验学”，对标先进“看齐学”的“五学”模式，组织党员教师谈教育初心、讲育人故事、上思政示范课，观看党员楷模和师德标兵视频专题片。

坚持问题导向，上好自我革命“实践课”

学校必须始终坚持践行为人民服务宗旨，只有聚焦问题，勇于自我革命，才能赢得师生和家长的支持，才能激发教职工的凝聚力和创造力。学校把党建工作与教师队伍建设、立德树人实践结合起来，查找问题，分析问题、解决问题，才能赢得师生、家长的满意。

深入一线查实情。定期组织党员干部走进备课组、教研组、年级组蹲点调研，走进食堂、教室、寝室问询学生，走进校外家庭访谈家长，从初心使命、党性修养、办学思想、能力素质、担当作为、作风形象、勤政廉政等方面，深入了解情况，掌握第一手信息。

聚焦重点析症结。对标师生关切、社会关注的焦点，检视不足，剖析根源。聚焦学校高质量发展，思考学校发展定位、学科能力建设、师资队伍建设、人才培养模式等方面存在的不足;聚焦现代教育发展趋势，思考党建引领下的教学方法创新、德育水平、学生综合素质培养等方面存在的不足;聚焦师生所急所盼，思考在服务师生、精细管理，特别是学生饮食安全、交通安全、心理健康，教师薪资待遇、子女入学等方面存在的不足;聚焦作风建设，思考党员教师在担当奉献、改革创新、执行落实等方面的不足。

针对问题找办法。针对收集到的意见与建议，列出问题整改清单，及时制订整改方案，明确责任人和整改时限。如，针对学生劳动实践教育缺失的问题，学校调整课程设置，强化实践教学，定期组织师生到实践教育基地开展研学实践活动;针对关乎师生切身利益的食堂环境和饭菜质量问题，学校投入近20万元，改善就餐环境，培训食堂员工;针对教学设备陈旧、使用效果不好的问题，学校投入近80万元，更新一体化教学设备30套;针对学校有留守儿童和学困生较多的实际，对留守儿童实行“建档立卡”，做到应助尽助，对学困生实行党员名师“一对一”结对帮扶。

做好结合文章，上好立德树人“思政课”

学校党建必须与学校改革发展相融合，只有围绕教育抓党建，才能接地气、见实效，不断增强党建工作吸引力，增强教职工的凝聚力。学校将党建与德育工作、思政工作紧密结合，着眼培养新时代德智体美劳合格的中学生，着力打造学校党建品牌特色。

点燃思政课堂新亮点。学校争取外部支持，获得黄冈市人社局和教育局授牌，组建“博省教育创新团队”，35名省、市级名师和骨干教师领衔讲授“思政示范课”，探索如何在各学科课堂教学中融入家国情怀、科学思想、人文精神、传统美德、劳动精神、审美观念等。新冠肺炎疫情期间，学校推出“我把抗疫当课程”网络教学优课13节，结合全市实施“党建+教育教学质量提升工程”，组织青年教师大比武和党员教师示范课，组织团队开展“思政教育学科融合”研究，引导教师认真探讨教学业务。

搭建思政课堂新载体。学校引导教师讲有亲和力、感染力、针对性和实效性的思政课。各科教师结合日常教学融入德育元素。教师让学生在语文课上写国庆阅兵观后感，在历史课上学习新中国的光辉历程，在美术课上创作“我爱我的祖国”手抄报、在升旗仪式上立下“为中华之崛起而读书”的誓言、在班会课上开展“以奋斗为己任”的讨论。同时，学校积极组建社团和兴趣小组，激发学生学习热情，提高学习效率，构建学科育人、文化育人、活动育人的、管理育人、协同育人的“五大育人”体系。

学校以“三堂课”为抓手，探索学校党建新路径，强化党员干部教职工的初心和使命意识，解决事关学校发展的实际问题，推动学校党建规范化发展，形成党建工作与教育教学工作共同推进、共同发展的良好局面。学校将学习贯彻党的十九届五中全会精神，持续巩固夯实基本队伍、基本阵地、基本制度、基本活动、基本保障等“五个基本”工作，着力实施思想武装工程、堡垒筑牢工程、先锋领航工程、融合共进工程、清廉教育工程、创文创卫工程等“六大工程”，进一步完善学校党建工作机制，创新工作方法，使学校党建工作得到进一步提升。

责任编辑/陈殷