初中体育专业化技能教学策略研究

谢彬

【摘要】每个人最基本的要求就是要有良好的身体与行为。在初中时期，要注重对学生身体的锻炼，培养一种专业化技能是当下最流行的教学方法。初中生的身体锻炼状况对学生的未来发展起着至关重要的作用。初中时期良好身体素质的形成是成长发育的前提，因此在这一阶段，教师应结合家长和外界共同关注学生的身体素质。人在身体素质方面的成长是不能一蹴而就的，同样初中生需要日积月累的持久引导才能够使人的心理和身体素质有所改善。本文就结合实际经验，以足球训练为例展开谈论。

【关键词】初中体育;专业化技能;足球教学

初中阶段正是学生奠定良好的足球学习的关键时期，但很多教师都忽略了基本功的训练，不利于学生在足球方面的长远发展。众所周知，我国的足球一直处于世界平均水平之下，可以说是国人心中多年来的一处痛。我们在足球这项运动上花费了不少的努力，然而很多年过去了，也并没有取得较好的成效。究其根源还是在教学上出了问题？鉴于此，笔者作为一名初中体育教师和一名足球运动的爱好者，希望我们能从初中阶段就重视足球的教学，以此来提升我国的整体足球能力。本文，笔者也简单的陈述了一些足球方面专业化技能的教学策略，期待能和各位一线教师共同学习借鉴。

一、理论结合实践，提升足球了解

理论与实践是一对密不可分的好伙伴，在教学过程中教师应该做好理论与实践相结合这一工作，让学生可以通过理论学习对足球有一个框架认知，并在实践中不断完善对足球的认识，以此来逐渐完善学生构建起学生对足球的全面认识。这样的全面认识不仅可以是学生日后更深入的接触足球的基础，同时也会在无形中夯实学生的足球基本功，激发出学生对足球的兴趣。在全面了解足球的过程中，教师可以利用初中生好奇心重、好动的心理来进行教学设计，通过讲故事、竞猜等能够活跃课堂氛围的方式让学生对足球产生探索的欲望，并在逐步的解答中满足学生的好奇心，从而充分调动其学生对足球的兴趣。

例如，笔者在学生最开始接触足球的时候会安排一个快速抢答环节，在这个环节中提出的问题一般都是关于足球的基本知识，如“足球有多少块皮？”“黑色和白色各有多少？是什么形状的？”等，通过这样的抢答环节，课堂气氛比较活跃，学生在料及了足球的构成后对足球的探索欲望更为明显。再配合上之后在足球场上进行的踢足球的基本技巧，并让学生及时进行了感受和练习，学生纷纷表示有趣。学生通过这样的教学方法，在理论与实践的结合教学中对足球的认识更为全面，学习的兴趣更加浓烈。

二、观看明星比赛，激励学生斗志

学习过程中出现疲劳状态是难免的，如何将学生从这种不良的状态中拉出来并让学生重新燃起学习的兴趣是尤为关键的一环。在足球学习过程中，学生需要不断锻炼和提高自身的体能、团结能力、应变能力等各方面的素质，极容易因为身体的疲劳而退缩心理。为了激励学生，让学生重新燃起对足球的兴趣，教师可以利用足球明星来进行教学。在课上播放明星的成长经历和激烈的球赛，让学生在观看后进行分析和自我反省与总结，在这样的教学中学生可以在足球明星身上寻找到自身的影子，然后在明星不畏艰难的精神的熏陶下迎难而上，克服困难，再加上激烈的球赛的刺激，学生内心的好动会得到激发，对足球的兴趣也就会更加浓烈。

例如，教学中笔者会经常让学生观看一些知名的足球明星的成长事迹，将其经历过的磨难作为激励学生进步的关键，配合上这些球星在过去比赛中令人拍案叫绝的表现，让学生看到足球的动人心弦和比赛的惊心动魄。通过观看视频等形式，学生可以获得一股无形的鼓励，这有助于学生快速走出训练的低谷期，让学生重新点燃对足球的兴趣。另外，在比赛的换看中，笔者会侧重于让学生去对比赛进行分析，并发表自己的简介，在这样的交流中学生对足球比赛的认识会更全面，在与自己比较的过程中能认识到自身的不足，这有利于让学生对踢足球保持希望和学习兴趣。

三、足球战术教学，培养战术素养

足球是一项团队运动，因此除了发展个人的足球技术之外，培养学生的战术素养、战术执行力也是十分重要的，这同时也是我国足球教育当中所缺失的地方。足球战术比较复杂，类型也比较多，如果单单依靠教师的讲解很难起到良好的效果。足球战术主要有两部分，一方面是个人型的战术，比如跑位、拦截、部委、盯人等等，而团队型战术包括造越位、防守反击、高位逼抢等等，借助信息技术进行更加直观、形象的理解。

例如，讲到局部战术配合时，教师可以给学生播放经过剪辑和整理的局部二过一、下底传中、高位逼抢等战术片段，在视频中有足球运动员之间默契、流畅的配合，既激发了学生的学习兴趣，又增加了学生对局部战术的理解。足球跑动是一项很重要的学习内容，教师可以利用电子白板设计战术，给学生讲解如何站位和跑位，提高学生阅读比赛的能力。此外，教师还可以借助一些足球游戏，比如《足球经理》《世界足球》等游戏来提升学生对足球阵型的理解。

总而言之，足球需要进行系统的训练，笔者以上提到的方法需要循序渐进的开展，一环紧扣一环，从而不断夯实控带球和传接球的基本功。当然除此之外，肯定还有更好的训练手段，希望诸位在教学实践中不断探索，使初中足球基本功训练越来越好。

参考文献：

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[3]陆卫忠. 初中体育基于足球教学的策略研究[J]. 名师在线， 2018， 000（020）：P.79-80.

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