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理解“或”的含义要区别对待

2021-09-10甘志国

数理化解题研究·高中版 2021年1期
关键词:教科书含义

甘志国

摘 要:在数学中理解“或”的含义要慎之又慎:因为其含义有下面的三种,所以理解“或”的含义要区别对待.本文将举例说明“或”的这三种含义及其对应的用法.

关键词:或;含义;教科书;教师教学用书;商榷

中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333(2021)01-0004-04

参考文献:

[1]人民教育出版社,课程教材研究所,中学数学课程教材研究开发中心.义务教育教科书《数学(九年级·上册)》[M].北京:人民教育出版社,2013.

[2]人民教育出版社,课程教材研究所,中学数学课程教材研究开发中心.普通高中课程标准实验教科书《数学·选修2-1·A版》[M].北京:人民教育出版社,2007.

[3]課程教材研究所,中学数学课程教材研究开发中心.普通高中课程标准实验教科书数学选修2-1(A版)教师教学用书[M].北京:人民教育出版社,2007.

[4]精品课堂同步检测三级跳编写组.同步检测三级跳·高中数学选择性必修课程主题——几何与代数主线[M].北京:北京出版社,2019.

[5]人民教育出版社,课程教材研究所,中学数学课程教材研究开发中心.普通高中课程标准实验教科书《数学·选修2-3·A版》[M].北京:人民教育出版社,2009.

[责任编辑:李 璟]

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