推进性别平等 共建美好社会

李艳

摘要：当前，我国幼儿园教育中教师性别比例失衡严重，男教师非常匮乏，教师性别结构单一的现状非常不利于幼儿完整人格的形成。在幼儿园教育中引入适当数量的男教师，对幼儿的全面发展和完整人格的形成十分重要。然而，要想提升男幼师从业人数，必须由社会、政府、幼儿园以及男幼师等各个方面共同努力，为男幼师营建良好的生存环境。

关键词：幼儿园 男教师 性别结构失衡

党的十八大以来，我国学前教育事业快速发展，办好学前教育、实现幼有所育，是党的十九大作出的重大决策部署，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程，关系社会和谐稳定，关系党和国家事业未来。然而，尽管学前教育越来越受社会的关注，但目前学前教育领域依然存在着教师性别结构不够科学和完善的问题。

一、国内外幼儿教育男女比例现状

无论是社会的因素还是历史的延续，纵观国内外学前教育界，男性幼儿教师队伍严重缺乏是一个比较鲜明的特征。多数国家的男幼师比例都低于10%，甚至很多国家低于5%。学前教育界男性幼儿教师严重短缺已成为全球共性问题。

据资料显示，目前我国幼教从业人数100万左右，其中男性63034名，但从事一线教育教学的男性不到1万人，存在严重的男女性别不平衡问题。

二、男性加入幼教行列的重要性

在幼儿教师队伍中，男女教师比例结构合理，对幼教队伍结构更加合理化具有重要意义。大量事实证明，男女教师在教育孩子的方式方法上，存在诸多差异。男性由于特殊的心理特点和行为特征，对孩子的行为方式、性别意识的影响非常明显。首先，从幼儿园普遍开展的体能游戏课程来看，一些运动量较大的体育活动或探究游戏，如果有男教师的陪伴和指导，孩子们在游戏的时候则更加积极主动，有安全感，都能特别投入和愉快地进行游戏。男教师特有的性别优势尽情施展，无形中更好地培养了孩子们的创新精神，以及养成不畏挫折、不怕困难、勇于挑战等优秀品质。其次，男教师对孩子性意识也有着重要的影响。心理学家班杜拉指出：儿童的模仿和榜样示范作用非常重要。在幼儿园中，女性幼儿教师占了绝大部分，这一现象非常不利于幼儿性别角色的学习。随着时间的积累，会导致一部分男孩缺乏阳刚之气，性格容易中性化甚至偏向女性化。而男老师的阳刚，能给幼儿园注入新鲜血液，增加教学多样性，给孩子带来不同的学习体验。而让幼儿在阴阳和谐的环境中学习和生活，显然更有利于孩子们身心健康成长。综上所述，男性加入幼儿教师队伍，对学前教育的长远发展有着举足轻重的作用。

三、男性幼教从业者匮乏的原因

首先，传统思想观念和社会待遇问题。男性从事幼教行业会被认为缺乏阳刚之气，得不到社会大众的认可。其次，男性自身对幼儿教育工作的性质和发展认识不足，缺乏科学的幼儿教育观念。最后是整个社会男幼教匮乏，认知理念不够深入，少有正确的舆论引领导向，从而影响幼儿教育质量的提升。

近年来，随着国家政策对幼教事业的大力扶持和不断落实，幼儿教育观念不断更新，以及幼儿园对男幼教的需求增幅日益上涨，加之就业前景形势喜人，我们欣喜地看到，全国大中专院校学前教育专业招收男生比例不断提高，越来越多的男生踊跃报考学前教育专业。

四、如何引导更多男性加入幼教队伍

首先，充分利用各种主流媒体加大宜传力度，积极引导男性树立科学的幼儿教育观，使更多男性充分认识到自己的社会价值和性别优势，从而愿意加入幼儿教师队伍。其次，借助社会力量，引进一批高素质的志愿者加入到幼儿教师队伍之中。志愿者作为现代社会文明的标准之一，在许多领域都发挥着越来越大的作用，如果借鉴已有的成功模式和经验，志愿者也将是促进男性加入幼教队伍的新生力量。其次，通过国家给予特殊政策的照顾，对报考学前教育专业的男生，免除学费和其他一些费用登等，会使更多的男性主动学习幼儿教育专业，为充实幼儿教育队伍打下基础。

随着国家和社会对幼儿教育关注度的不断提高，我们欣喜地发现，在近年来的两会上，有代表和委员建议加强男幼师培养，让人倍感欣慰。但是，如何吸引优秀男生选择学前教育专业，以及吸引学前教育专业毕业生选择到幼儿园工作并愿意长期扎根，依旧面临严峻的挑战。

一项面向幼儿园男教师的调查显示，该群体最大的压力源于幼儿园工资待遇太低。从各地对基础教育的保障力度看，公办学前教育教师的待遇不如公办义务教育教师，而民办幼儿园教师的待遇则更低，从而造成男幼师严重匮乏和流失。

教育部就《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》公开征求意见稿提到：“幼儿园及其举办者应当按照国家相关规定保障教师和其他工作人员的工资福利、社会保险待遇，改善工作和生活条件。”县级以上地方人民政府应当将公办幼儿园教师工资纳入财政保障范畴。民办幼儿园应当参照当地公办幼儿园同类教师工资收入水平合理确定教师薪酬标准，依法保障教师工资待遇，依法缴纳社会保险。

由此可见，要解决男幼师紧缺的问题，继续加大对学前教育的投入，切实提高学前教育的师资待遇，社会保险待遇向义务教育教师看齐，按照义务教育教师工资水平保障学前教育教师工资待遇，才是解决学前教育男幼师紧缺的关键所在。

幼儿教育作为基础教育，为社会人才的培养做出了巨大的贡献，在幼儿教育过程中，注意心理的培养成为重中之重。而在心理培养方面，男性幼儿教师对幼儿的成长与发展产生的积极影响是无可替代的。

世界在发展，社会在进步。社会主义和谐社会应该是一个充满活力的文明社会，因此要注重激发社会各阶层的创造力。而推进性别平等，消除行业传统思想认知，发挥男女在各行各业的不同优势和共同作用，才能推进社会和谐文明发展。随着时代的发展和幼儿教育改革的进一步推动和深入，相信不远的将来，会有越来越多的男性加入到幼儿教师的队伍中去。男幼师也一定会在幼教領域展现其独特的魅力与作用，成为推动我国学前教育发展的重要力量！

参考文献：

[1]周念丽《学前儿童发展心理学》（修订版） 华东师范大学出版社 2006年版

[2]王艳芝 柴莉颖 男教师进入学前教育的现实意义与可行性策略《学前教育研究》NO.02.2008

[3]刘需 我国幼儿教师的人口学特征分析 《学前教育研究》012007