在科学探究活动中培养幼儿的学习品质

张琴芳 李珍珍

摘要：学习品质在一个人的学习和成长过程中尤为重要，如果他们能够在幼儿阶段就养成一定的学习品质，那么非常利于促进他们之后的学习和发展。本文就具体实例谈谈在科学探究活动中培养幼儿的学习品质。

关键词：科学探究;幼儿;学习品质

学习品质指的是在学习当中表现出来的一些比较好的习惯和品质，比如说坚持不懈，乐于奋斗，团结同学，乐于探索等等。这些好的品质对于幼儿的成长和发展都是非常重要的。学习品质的培养，需要从小抓起。在幼儿园的教学中老师可以通过开展一些科学探究活动，让幼儿在参与探究活动的过程中，体会到学习的乐趣，进而激发他们学习的积极性。同时，科学探究活动也是幼儿科学启蒙的一个关键。通过一些科学探究，可以培养幼儿动手动脑的能力，引导他们养成良好的思维习惯，提高思维的敏锐程度。那么在具体的课堂教学实践中，幼儿老师应该如何在科学探究活动中培养幼儿的学习品质呢？

一、幼儿园老师要注意发现，保护幼儿的好奇心。

正处于幼儿阶段的学生，他们对于大自然和外部世界是充满着好奇的，他们的好奇心和探索的欲望会随着年龄的增长而逐渐发生变化，所以老师要注意抓住这个关键时期，引导幼儿自发的去发现生活中一些有趣的现象，并且尝试去思考，去探索。在这个过程中，不断培养幼儿乐于探索的学习品质。在教育的过程中，老师一定要注意以鼓励为主，肯定他们的发现，并且要尝试给他们进行解答。在这个过程中，幼儿会感受到探索的乐趣，进而增强他们的自信心。在认识世界的过程当中，幼儿自发进行一些探究活动，是他们获取外界信息更多了解这个世界的重要途径，老师应该把握住这个机会，善于发现幼儿在探究活動当中所表现出来的一些兴趣，关键点。比如说有的幼儿观察能力比较强，他善于发现，生活当中一些平时不其他人不太容易注意到的情况，有的幼儿动手能力比较强，他们能够制造出一些大人想不到的东西等等。所以老师就要结合他们不同的兴趣点，进行合理的引导，挖掘幼儿在这些探索活动当中潜在的教育价值，有意识的引导他们不断深入探究，在这个过程当中培养他们的学习品质。

二、支持幼儿敢于尝试，乐于想象

很多孩子在幼儿时期都会有一些天马行空的想法，这个时候老师要注意，鼓励他们进行大胆的尝试。在尝试的过程中，可能会经历一些困难和失败的是如果不断的更换方法，改进自己的策略，最终可能获得成功，这样可以帮助幼儿获得自信心，同时，老师也可以引导幼儿进行思考和总结。比如在进行吹泡泡的活动中，老师可以引导幼儿思考怎样才能吹出更大的泡泡，这个时候幼儿可能就会思考关于泡泡水的材料，自己在吹泡泡时候的力度等等，老师也可以鼓励他们不断的尝试。可以尝试更换其他种类的泡泡水，也可以尝试向不同的肥皂，洗衣粉等混在一起，看看怎么样可以让吹出来的泡泡又大又不容易破等等。在他们进行尝试的过程中，老师一定要注意以鼓励为主，适当地给他们一些指导。比如在打积木的活动中，老师可以激发幼儿探索如何利用固定的积木数量达出更多种类的造型等等。通过这样的方式，可以让幼儿在之后的学习和生活当中不断尝试，寻找解决问题的办法。有利于他们良好学习习惯和学习品质的养成。另外，想象力也是学习品质的一个重要组成部分。老师也应该创设条件，让他们大胆想象。比如未来，公路上的车都不是人在驾驶，都应该是自动驾驶，人工智能影响到人们的各行各业，很多难度较高的手术可以由机器人来完成等等，只有敢于想象，才能够有所突破。

三、开展小组合作，探究，培养幼儿与他人合作的能力

当今社会是一个合作型社会，只有学会与他人通力合作，在合作中充分发挥自己的长处，不断的向他人学习，在团队当中发挥自己的力量，这样才能够帮助自己取得更好的进步，同时也可以帮助小组成员获得共同的成果。在学习和工作中，每个人的时间和精力都是有限的，在完成同一个任务的时候，如果幼儿能够和他人进行有效的合作，那么就可以达到1+1大于2的效果。所以幼儿园老师在开展科学探究活动的过程中，可以尝试让幼儿以小组为单位来进行活动。在此之前，老师要注意了解每个幼儿的性格特点和动手能力等等情况，结合他们的实际特点来进行分组。比如说在完成了解浓度和水之间的关系的科学实验的时候，为了展现不同物体和水的浓度的区别，老师可以让学生分组进行尝试，比如这个小组在水中加入红糖来进行观察实验，另外一个小组在水中加入盐来进行观察实验等等。在这个过程中，老师需要幼儿学会与他人进行合作，并且要充分发挥自己的长处，比如有的幼儿观察能力较强，那么他就负责观察在实验当中所发生的一些现象并且记录下来，有的幼儿动手能力较强，那么他就负责来进行实验的操作。在实验完成后，每个小组需要将自己在实验当中所观察到的现象得出来的结论进行交流展示。在别的小组进行交流的时候，学生也可以了解到其他物质和水溶解发生的变化。最后老师再对这个实验进行总结。通过这样的方式，可以以增强幼儿与他人进行合作的意识和能力，同时也可以培养他们科学探究的精神。

结束语：

总之，具备良好的学习品质，对于一个人的一生都具有重要的影响。在幼儿之后学习和成长的过程中，可能会遇到许许多多的问题，但是如果他们具备了一些良好的学习品质，那么这些学习品质就可以很好的支撑他们解决一些困难，度过眼前的难关，更加坚定对于学习和探究的兴趣。因此，幼儿园老师要在平时的科学探究活动中，激发幼儿的探究兴趣，注重对他们学习品质的培养。促进他们之后的学习和发展。

参考文献：

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[3]许琼华.科学探究活动培养幼儿学习品质：优势、问题及对策[J].乐山师范学院学报，2016，31（3）：133-136，140.