时事政治在高中政治教学的运用

徐润女

摘要：通过在高中政治教学中结合话题和政策内容，可以更好地增强学生的思想政治意识，达到更加理想的教学效果。本文首先解释了高中政治教学中对主题政治的需求，高中政治教学中时事政治的现状，最后分析了将时事政治应用于高中政治中以取得较好教学效果的方法。

关键词：时事政治;高中政治;教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-285

政治课是激发思想的课，教师必须清楚地认识到学生是课的主体。要加强政治队伍素质的建设，重视学生的学习过程，增强学生的生活经验。将时事和政治纳入当前的课堂教学中，不仅将有助于提高学生学习高中政治的有效性，而且还将进一步鼓励学生理解社会问题并树立社会责任感。

一、将时事政治应用于高中政治教学的必要性

1.能够有效地转变传统的政治教育观念

在传统的政治教育中，“教师讲，学生听”已成为教学的主要方式。但是，由于缺乏教学反馈，学生在课堂上往往会缺乏学习兴趣，导致教学效率非常低。如果在课堂上提出与教科书知识相关的时事政治，教师和学生将共同讨论主题政治，就可以有效地提高了高中政治效果教学。

2.帮助激发学生在课堂上的热情

在高中政治中介绍相关政策可以有效地吸引学生的注意力。如果能使用政治话题来让学生参与独立思考和课堂讨论，则学生不仅能够加深核心政治知识，而且可以营造良好的课堂氛围，并有效地激发学生在课堂上的热情。

3.促进高中政治教育的及时性

首先，在高中政治课中引入时事政治符合素质教育的发展趋势。使学生不仅有机会学习教科书，而且有机会关注社会事实，了解社会事件。其次，在课堂上引入与教科书知识有关的社会事件可以有效地充实和改进教科书中的知识，使教科书知识更生动，学生还可以利用在课堂上学到的知识积极讨论当前的问题和政策。学生也可以在教师的指导下，对时事和政治的独立思考，与同学的讨论以及最终决定可以有效地丰富课堂知识，帮助学生树立世界观、生活观和价值观，并增强学生的爱国精神。

二、时事政治在高中教学中的应用策略

1.在课堂上使用时事作为入门参考，以激发学生的学习兴趣

在高中政治中，教师可以有效地使用时事作为课堂中的入门环节，并以多种形式进行教学。提前确定与课程相关的当前问题，并将其有效地整合到课程中，从而在政治学习上获得良好的开端。为此，教师可以尝试列出人们在生活中更加关心的政治话题，以便学生可以从教师的介绍中学习分析和总结。这样，不仅可以引起学生的注意，而且可以通过分析和思考，帮助学生获得重要的政治知识，让学生更好地理解核心课程。例如“中国公民的政治参与”，教师可以播放公民选择观看的相关视频，以便学生提前了解选举公民的过程。并逐步理解“直接选举”、“间接选举”、“平等选举”和“差别选举”的含义。同时，教师还可以向学生提出以下问题：“我国以何种方式参与民主决策？公民参与民主决策的意义何在？”等问题，让学生进一步思考并加深对内容的理解。或者给学生观看我国政治代表选举有关习近平当选视频，使学生有效地获取“公民政治参与”的内容。通过将时事作为课堂上的入门参考，可以有效地激发学生对学习和探索能力的兴趣，并促进政治教育的顺利实施，这将为以后的政治教育打下良好的基础。让学生学习和体验与我国有关的深入政治问题，进而提高教育政治的质量和实效。

2.运用政治来调动学生的学习热情

为了解决这些问题，教师应注意利用时事和政策来扩大学生的政治知识，将时事和政策纳入教学过程，增加教学方法的灵活性，并丰富政治教学的内容。此外，时事和政策与学生生活息息相关，可以极大的调动学生的热情，积极投入政治学习。当然，时事的应用可以多种多样，例如根据政治内容进行专题讲座，指导学生介绍相关政策和新闻，调动学生的学习热情，并加深学生的政治知识记忆。例如，在学习“维护世界和平与促进共同发展”时，教师可以使热点新闻来说明利用THAAD事件来描述其危害性。给学生一些时间表达对THAAD事件的看法，激发学生的学习热情，利用自我探索的机会，使学生积极关注时事，从而提高政治教学的效率。

3.在政治课堂中开始新闻活动

为了确保时事和政策教学在高中政策教室中的顺利引入，教师需要在高教育中进行新闻活动，以便学生分析新闻，提高学生对高中政治课程的兴趣。在正常情况下，高中政治教师需要进行以下方面的新闻活动：首先，教师需要在上课前收集时事和政治新闻，然后帮助学生过滤出大量的时事和政治信息以激发他们的兴趣。其次，教师需要根据每个高中学生的兴趣和学习机会选择时事新闻和政策新闻，并根据学生的能力来教导，让学生可以更好地学习高中政治，顺利实现将时事和政策教学纳入高中政策课的目标。

总而言之，在教授高中政治时，教师应结合时事政策和政治教科书来改变过去的教学方法。通过当前的事件和政策，吸引学生的注意力，帮助学生讨论问题和政策，突出学生学习的主动性，使学生更好地学习和理解政治知識点，帮助学生建立完整的知识体系，并不断提高学生的思维能力，以实现事半功倍的双重结果。

参考文献

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陕西省榆林市府谷县府谷一中