己所欲，施于人

江献

摘要：作为一个班主任，今天我的发言可以说是很惶恐的，因为有太多比我优秀、比我有经验、比我有魄力的班主任，现在我来说一下我粗浅的一些做法。《论语》有言：己所不欲，勿施于人。自己不愿意要的，不要强加于别人。而对于班级的管理，我想说：己所欲，施于人。我主要用现在所教的班级举个例子，我想把我现在所管理的班级变成我想要的样子，于是我就把我的想法在这个班里实施。

关键词：己所欲;施于人;班级变形记

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-255

去年9月份，我来到了一所新的学校，学校领导分配我当六年级的班主任，我二话没说就接受了这个任务。听其他老师说，这个班的男学生很调皮、懒，学习差，见过差的，你可能没见过这么多差的。刚接手，第一次来到教室，看到了这样的景象：桌子摆放歪歪扭扭，讲台上的东西凌乱不堪，垃圾桶里很多垃圾，很多学生在高谈阔论、打闹，你推我撞，天啊，这是一个怎样的班级？关键是感觉到学生看我的眼神都是怀疑的：你也行？？？你是什么来头？

面对这种情况，我在心底暗暗想，领导信任我，把这个班级交给了我，我一定要尽自己的能力，想办法管好这个班级，让他们顺利毕业，因为我觉得自己也是一个责任心很强的老师。我主要做法有：

一、严格管理，分工到位，养成习惯

1.选好班干。根据原科任老师推荐班干候选人，这让我心中有数，再让学生自己推选，我定夺了班委会成员之后，我就召开了班干会议，了解班上的具体情况，并对班干进行了分工和培训。事实证明：培养一支优秀的班干队伍，对我后面的班级管理省心了很多。

2.强调纪律。首先让学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，学完之后，强调教室是学习的地方，不是打闹的地方，不是娱乐场所，不准在教室打闹。养成入室即静，入座即学的好习惯。我根据中心校下发的行为养成习惯要求培训学生。上课钟声就是命令，上课预备铃声响，要迅速进入教室，安静坐好，统一摆放好上课所需学习用品在右上角，唱歌或读书等老师来上课，上课过程中不准开小差，搞小动作，邀同学讲话，吃东西、打瞌睡，不舒服可以告诉老师，坐姿要端正等;下课时，把学习用品放好，把椅子放好再出位，哪位学生做不好，教师要马上指出，学生做好才可以正式出位。下课活动时，要注意安全，不做危险游戏，禁止追逐打闹、大声喧哗，不做剧烈运动，不打架、不骂人，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”，课间活动和中午纪律委员监督，并做记录，纪律差的学生要打电话给家长，和家长沟通，共同教育。严重的要请家长到校，做好家校联系。前一个月，每天我自己观察和听汇报，发现问题及时处理，老师既要有爱，也要严厉，树立老师的威严，批评学生要讲究方式方法。

3.卫生方面

做好清洁区分工，选好组长，每个学生每天都有固定任务。把名单和具体任务贴在教室。每个学生每天要整理课桌，把课桌摆放整齐，保持课桌内整洁。负责倒垃圾和整理讲台的是一个学生负责，这个学生清理垃圾桶垃圾，每天倒垃圾两次，早上和中午，要把讲台收拾得整齐、干净，负责扫地的学生把地板扫干净，把窗户擦干净。负责打扫厕所的学生，厕所用洁厕精清洁，保持干净，没有臭味;教室焕然一新，厕所干净整洁，强调教室、厕所每天都要保持这个样子，如果哪里不干净马上找相应的同学打扫干净。开学第一个月，劳动委员，各小组组长，本人每天巡视，发现问题马上整改，时间久一点学生就知道要这样做才合格。过后也要不定时巡查。

刚接手一个新的班级时，根据学生情况，要重抓纪律，纪律好是其他方面好的基础和保证，学生要养成好习惯，我们老师一定好做到一个字“勤”，跟得贴。学生养成好习惯了，过后我们就会轻松些了。

二、培优转化，奖励促提

爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神，我想：我要做一个问心无愧的班主任，关爱每一个学生，一个都不放弃。“以德育人”，本班的差生多，魏书生说：“转化一个后进生比培养一个优秀生还要重要！如果说培养一个优秀生是锦上添花，那么转化一个后进生就是雪中送炭”。由此可见，后进生的转化工作是多么重要。第一次测验，大半人不及格。

个位数的有几个，怎么这么差？是什么原因？一个个问题在脑子里出现。

1.要找到形成学习差的因素，想出对策。学生是不是回家老玩手机，还是懒，基础差、接受能力差，我就从思想上教育他们，让他们明白手机使用不当的危害，要想毁掉一个孩子就是给一部手机。让学生懂得学习的重要性，学习成绩的提升不是一朝一夕就能够搞好的，需要持之以恒。2.成立帮扶对子。相对好的学生一定好拉一拉成绩差的学生。提高本班成绩关键是培优扶差，对子帮后进生听写、教、听读书、背书、管纪律等。3.制定学习目标。4.奖励。期中、期末班级设立的奖项：（1）发奖状，设立“最佳对子奖”、“学习进步奖”、“成绩优秀奖”、“成绩合格奖”、“书写美观奖”。物质奖励：申请学校奖金，买東西奖。口头鼓励：你表现太棒了！你有进步了。榜样的力量是无穷的，做得好的对子和学生好树立典型，让其他学生学习。

三、重视安全，敲响警钟

“安全重于泰山”，安全教育和教学工作一样重要。每周利用班队会进行专题安全教育，天天根据季节等情况进行安全教育，并做好记录，很多安全教育录好视频。私下教育学生时录好语音，保护好自己。

四、有效沟通，用心陪伴

1.鼓励学生在周记中表达自己的心里需求，与学生平等对话，记录好学生的心理动态，及时发现问题、解决问题，做好预防，把急需谈话的学生做列表安排，特别是有心理问题的学生，及时关注、用心陪伴2.面对面谈心，有什么委屈可以和老师讲，或为什么变成这样，讲点笑话，让他们把心里负担放下来，包容学生的小情绪，表示理解他们的不容易，让他们对我敞开心扉，即便是最熊的孩子，也先说优点，再说不足，最后谈违规处理，赏罚分明。尊重学生的人格和感情，关心学生的进步与成长。

现在，我班可以说面貌一新，尤其在学习环境、纪律方面有了质的飞跃，上个学期末还获得了文明班级，学生高兴了好久。校长在这个学期前二周巡视中，发现我班学生在早读课前、午休的时间都能安静学习。在第三周星期一举行升旗仪式时，校长表扬了我班的学生。希望我班学生在各个方面能越来越好。

参考文献

【1】刘希俊."己所不欲，勿施于人"在班级管理中的运用[J].吉林教育，2014，000（01Z）：P.110-110.

【2】宋慈.己所不欲勿施于人——以经典营养滋润班级文化[J].河北教育（德育版），2017，000（010）：P.28-28.

广西省梧州市蒙山县文圩镇屯治小学