这个少年的爱心与巧手，满格

陶瑾

水墨、彩铅、泥人、橡皮章、羊毛毡戳戳乐、艺术气球、立体盒子……这么多不同种类的DIY手工作品，全部出自一位18岁的苏州好少年——吴明盈。在众人眼中，她是学习好榜样、巧手小达人、爱心小卫士，目前就读的江苏省苏州实验中学科技城校，更是以这么优秀的学生为傲。吴明盈身上有着同龄孩子所不具备的思辨力与创意感。教育是静待花开，总有一天会收获那份教育的硕果。

视若珍宝的匠心

自幼在吴门画家、外公章致中的潜移默化下，吴明盈对绘画有着天然的喜爱与天赋。从幼儿园起，吴明盈的母亲章驰雯就让孩子从涂色开始，练习线条，训练手与笔的协调性，进而过渡到绘画。“幼儿园小班时期，她画的一幅《奥运福娃》被选送去邻里中心进行汶川地震赈灾义卖。这是她第一次用自己的双手来帮助他人，她很开心。”章驰雯最喜欢女儿的一幅画是《我想去旅行》，画面的主角是一只猫咪，正是吴明盈收养几年的流浪猫花花，每年她都会让母亲买来猫粮，作为给她荣获三好学生的奖励。她以花花的原型來创作，结合了素描与彩铅画法，层层铺叠，画出了夕阳照在海面上的波光粼粼，表达了对生活的向往与憧憬。

“我喜欢小动物，也喜欢有生命的一花一草。小区里，有我认养的枇杷树，有我喂食的流浪猫;校园里，有我带来的小盆栽和小乌龟;家里，有我精心照料的鸟儿、鱼儿。动物是人类的朋友，我们应该爱护它们。”吴明盈笑着说道。长颈鹿、小猪、瓢虫、丘比特、哆来A梦、企鹅家族、龙猫……这个有爱心的巧手女孩将自己喜欢的小动物造型，一一呈现在了创意泥、橡皮章等作品中，塑造出了卡通版的小动物。仔细端倪，这些动物捏得惟妙惟肖，小瓢虫上有细小的眼睛，小猪上居然还有一根小尾巴……既小巧可爱又栩栩如生，让人爱不释手。

她的每一件作品背后，都有一个令人难忘的故事。作品源自生活，也表现生活。她用废旧硬纸板做的首饰盒，格子分区合理，功能实用，再配上一张精美画作，作为送给妈妈的礼物;她将一片片平面小板搭出一个立体的街角咖啡馆，十分精巧;在做姜饼屋的过程中，她从揉面开始就精心布局，追求细节的完美，最后在糖霜的选择上，她用了单调的白色，反而凸显了姜饼屋的纯净。不难发现，从过去到现在，吴明盈的作品的精细度发生着微妙变化。

手艺看着很繁琐，其实一旦投入去做，你就会觉得太有意思了。吴明盈发现，沉浸在某一门手艺中，容易进入一种忘我的状态。民间常说，艺不压身。学会了，便是长在了身上，是后天附着，却也就此与生命一体浑然。

静静绽放的太阳花

“生活的教育重于知识的教育，道德的教育重于功利的教育，这是我秉持的育儿理念。”章驰雯坦言。在吴明盈的成长、求学之路上，她见证着女儿一点一滴的付出与收获。

吴明盈从小兴趣广泛，除了手工，她也爱体育、爱舞蹈、爱歌唱。她的成绩优异，各科全面发展。小学阶段，吴明盈连年被评为学校“太阳花之星”（三好生），在校运动会中的跑步比赛中稳操胜券;初中参加船拳比赛，拿到女子个人赛二等奖;从高一起，她在校运动会开幕式的舞蹈表演上表现突出，更是班级的跑步达人。

“吴明盈身上闪着光，总能给周围的人带来温暖。这个孩子品德好，有上进心，身上有种不服输的精神。她有思想和主见，办事沉稳，为人真诚、实在。无论遇到什么困难，她都能够沉着冷静地面对，在这样的年龄有如此心理素质和思想，作为她的班主任兼数学老师，我为她感到骄傲。”江苏省苏州实验中学科技城校德育处主任袁彩荣表示。

高中学业压力大了，吴明盈依然学得游刃有余，她总结了适合自己的学习方法。“初中学历史的时候，我想到以后还会翻阅课堂笔记，所以当时我写得很认真、很细致。现在在做历史题的时候，就派上了用场。很多时候我对自己是有硬性指标的，我觉得量达到一个阶段就有了质变。”吴明盈是一个很有规划的人，早已为今后的就业做了长远打算，还为高中毕业后所学的课程列了一张清单，比如她想自学咖啡拉花、刺绣、篆刻、软陶、棕编等。匠心手作始终是她内心的美好念想。

人人社团，月月活动，事事德育

2017年江苏省苏州实验中学教育集团组建，在苏州科技城打造了一所高起点的新校区——江苏省苏州实验中学科技城校（南京大学苏州附属中学）。这所学校坚持立德树人、全员育人、全程育人。人人有社团，月月有活动，事事有德育，让学生在活动体验中成长。

那次带学生赴苏州御窑金砖博物馆开展社会实践体验活动时，让吴明盈印象深刻的莫过于第三个展厅中那面列着工匠姓名的墙。当时她体验了泥塑，用两个小时将一块普通的泥变成一只大狮子和一只小企鹅，感受着泥在手中从坚硬变得柔软再变得坚硬，切身体会了工匠精神。

据袁彩荣介绍，科技城校有30多个社团，包含昆虫社、橄榄球社、文学社等，尽可能激发学生的兴趣与特长。为拓宽学生视野，学校还和科技城大院大所强强联手，不定期带学生走进中国科学院苏州生物医学工程技术研究所等科研单位参观学习，给学生提供更多社会实践的机会。