经典英语绘本教学促进小学低段学生学习英语的实践与探究

陈瑞芬

摘  要：经典英文绘本是一种以图文结合相结合的英语学习资料，这种英文绘本有助于小学低段学生英语学习，可以有效的激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习效率，丰富小学英语教学课堂。因此，对小学低段学生开展英语教学要为学生选取符合学生身心发展规律的英文绘本进行辅助教学，从而提高英语课堂教学实效性。

关键词：英语绘本;小学低段学生;学习英语;实践探究

英语是一门语言课程，学习语言最好的方法就是进行大量的阅读。但是读什么、怎么读逐渐成为教育工作者探究的课题，尤其是小学低段学生，由于他们年龄比较小，缺乏一定的知识储备，学习能力、认知能力都处于刚发展阶段，所以使用图文并茂、直观易懂的英文绘本辅助英语教学，是符合低段学生阅读需求的，并且已经逐渐成为我国小学英语教学中的一大趋势。经典英文绘本是采用图画的方式，将英语知识以更生动、更活泼的方式展现给学生。这种形式有助于吸引学生的注意力，让学生更容易的学习英语教学材料中的知识，进而有效的提高学生学习能力。由此可以看出，将经典英文绘本引入到小学英语教学中，是具有无可替代的重要意义。

一、经典英语绘本的重要性

小学的英语教学材料改革已经经历了很长时间的发展，使现在的英语教学材料变得更加科学、更加符合小学阶段学生的发展规律，而且每一个学科的教学材料已经形成了系统化的教学结构。小学英语教学中，经典英文绘本主要是以图片为主，配有少量的辅助文字，图画也是采用多种艺术方法绘制出的故事情节，并不是谱图的图画书。经典英文绘本通过绘画将学生的童真童趣突显出来，结合学生日常的实际生活，让绘本知识变得通俗易懂，学生通过自己熟悉的生活背景，结合图片让绘本内容变得更有故事性。让学生通过阅读经典英文绘本产生浓厚的学习兴趣，有效的锻炼学生的口语表达能力，从而提升学生的英语学习能力。

二、英语绘本在小学英语教学中的实践应用

1.将绘本优质元素与教材有机结合

经典英文绘本中具有十分丰富的教学资料，英语教师在开展教学过程中，可以充分的利用绘本中的优质教学资源丰富教师的教学内容，为学生营造轻松有趣的学习氛围，同时也有助于提高小学低段学生的英语学习能力。英文绘本中的图画具有一定的连续性和情节性，教师可以选择这些教学素材结合相关的教学内容同时进行讲解。比如在学习“What would you like？”时，可以通过绘本真实事物单词图片，通过直观地展示有助于学生理解教学内容，同时让学生掌握这节课的重点句型，What would you like to eat？和What would you like to drink？  要回答这两个问题，那就要对食物和饮料的单词进行分类，通过绘本中的食物单词及完整的故事情节激发学生的学习兴趣，帮助学生有效的学习英语知识。

2.合理选择适合学生的英语绘本

教師在为学生选择绘本的时候需要注意绘本中涉及的英语知识不能太过于复杂难懂，绘本中的生词量不能太多，故事的整体结构尽量保持完整、简洁，教师要结合小学低段学生的发展规律，充分的了解学生的实际情况、学习能力、兴趣爱好等，绘本中的故事内容要贴近学生的日常实际生活，让学生通过阅读绘本产生深刻的理解、记忆，只有这样才能够丰富学生的英语知识。而且教师在选择绘本时还需要注意绘本故事篇幅是否太长，篇幅太长的英文绘本不利于学生进行有效的阅读，反而会导致学生不喜欢阅读英文绘本。

3.多种教学模式与绘本相结合

在英语教学过程中，教师可以引导学生代入绘本中的情境，让学生闭眼幻想，沉浸在绘本的情境总，并且创设出属于自己的故事场景，有助于学生加深绘本阅读的印象;教师也可以利用角色扮演的方法，让学生分角色扮演绘本的角色，利用学生自身的阅读体会去展开表演，同时教师也可以鼓励学生将自己创设的故事情节融入到表演中，让绘本中的故事变得丰富多彩。小学英语教师在开展会英语教学时，应该重视对教学成果进行总结和反思，积极的了解不同年龄段的学生特点，针对不同阶段的学生找到合适的绘本教学方法。

4.引导学生掌握阅读理解的方法

伴随着新课改的不断推进，传统的教学方法已经不适合开展现代教育了，所以教师应该改变传统的教学观念，尊重学生的课堂主体地位，让学生真正的成为课堂小主人。并且教师在开展日常教学活动时，应该有意识的培养学生自主学习能力，充分的调动学生的积极性，让每一位学生都能够积极的参与到教学活动中。同时，教师需要尊重学生的差异性，理解学生之间的不同之处，鼓励每一位学生在课堂上能够勇敢的自由发挥，激发学生的学习潜能，使学生对教学内容和教师提出的问题进行积极的讨论和发言，大胆的提出心中不解的问题，勇敢的说出内心真实的想法，进一步的提高学生的主动性和紫属性，也可以有效的为学生营造一个生动活泼的学习氛围。教师在开展绘本教学时需要注意，虽然绘本中的故事情节比较生动形象，但是教师依然需要引导学生自主阅读，同时还要让学生掌握阅读方法，提高自身的阅读理解能力，通过理解领会绘本中的故事精髓，为学生日后学习阅读、写作奠定良好的基础。

结束语：英语作为一门国际通用语言，是人才培养的重要教学内容。小学的英语学习使对学生提供启蒙英语教育，使学生可以灵活的掌握、运用基础的英语单词和英语语法。经典英语绘本的内容十分丰富，语言和知识的重复率高，英语句式简单易懂，符合小学低段学生的发展规律，所以教师要充分利用经典英文绘本辅助英语教学，提高学生的英语学习水平，从而培养学生的阅读理解能力和写作能力，全面培养学生的英语综合素养。

参考文献：

[1] 姚娜.浅析巧用绘本丰富小学英语教学课堂[J].中国校外教育（上旬刊），2018，（2）：105.

[2] 姚娜[1].浅析巧用绘本丰富小学英语教学课堂[J].中国校外教育：上旬，2018，000 （002）：105-106.

（作者单位：内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗羊市塔希望小学，   内蒙古  鄂尔多斯    010300）